校园文化纪念品毕业论文

第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。

校园文化纪念品具备的意义（一）具备的特质1. 纪念性 校园文化纪念品拥有一所学校独特的历史底蕴，能够突出学校的主题形象和特色，使之引发人们回忆美好的过去，具有较鲜明的纪念意义。2. 艺术性 校园文化纪念品的艺术价值更高于一般纪念商品的价值，各类学校的文化特质的融入，与当代艺术风格结合，更能吸引现代人的审美观。3. 针对性 满足不同层次人士的需求，能针对不同的要求制作不同的产品。 能面向校内人士、校外人士针对性的制作纪念品。（二）具备的特色1. 学生技能发展 , 创意源源不断校园人才众多，许多校园每年举办的学生创意大赛诸多，若让学生参与校园文化纪念品的设计中，既能拓展学生技能发展，又能集合参与学生的创意。 校园文化纪念品的产生制作通过了层层筛选，全校投票达到让人满意的境界。 而也能带动了学院学生的积极性， 创造性，对优秀的学生或者团队给予精神及物质上的奖励。2.打造学校自主品牌学校的标志， 代表学校的形象， 宣传学校的方式独特创新，能使社会人们心中产生有利的影响。像清华大学、北京大学有着历史底蕴深厚的形象，深入人心，成为宣传学校的美好标志。 创造自主的学校品牌，要充分利用学校的文化特性， 注意突出纪念品的文化特色，使纪念品具有学校的文化内涵和烙印， 能够多方面的推广学校，反衬出学校的内涵和层次。3. 传统工艺与实用价值的结合我国有很多传统、精湛的工艺技能，能够开发利用制作成独特的纪念品。 在这之上，加入设计实用性的校园文化纪念品，能够增加实用价值。 让人认识到，校园文化纪念品不仅是一摆设，更能是在生活中常常能使用到的物件。 比如木雕精湛的书签，或者喷印学校风景优美的手机壳，这种既是设计新颖的纪念品， 又是生活常见的日用品，能使生活充满艺术气息，受到拥有者的喜爱追捧。