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师资力量校园占地总面积603亩，校舍总面积万平方米，校园生活(20张)其中学生宿舍6万平方米。学院拥有一支结构较为合理，教学水平较高的教师队伍。现有j教职工777人，专任教师553人，其中教授30人、副教授108人，博士及在读博士94人。省学术带头人及后备人选5人，省高校学科拔尖人才1人，省级教学名师2人，省高校学科带头人和骨干教师5人，享受国务院和省政府特殊津贴4人，兼任省内外重点高校博导3人、硕导26人。学院教学条件良好，建有计算机、语言、教师技能3个公共教学实验中心和10个综合实验室。教学科研仪器设备总值3600多万元。馆藏纸质图书万册，电子图书41万册，中外文期刊1419种，拥有7个中外文数据库，并与省高校文献信息资源保障系统实现共享。编辑本段专业设置学院现有中文、外语、政法与管理、教育、经济、美术、音乐、数学、化学化工、生命科学、物理与电子工程、计算机科学与技术、体育科学等13个系和大学英语、思想政治理论课、公共计算机等3个公共基础课教学部以及图书馆、现代教育技术中心、教师教育研究中心、诗学研究中心等4个直属机构。编辑本段科研状况学院现有古籍、中国诗学、徽派版画艺术、基础数学、配位化学、翻译、教 合肥师范学院育科学和教师教育8个研究所。在中国诗学、距离几何、古籍整理等方面研究，国内具有比较优势；外国教育史、配位化学等方面研究处于省内领先水平。学院主办并公开发行的学术期刊《合肥师范学院学报》被评为“中国人文社科学报核心期刊”，《中学数学教学》被中宣部评为全国优秀科技期刊。
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方岳与《秋崖词》 《学风》六卷二期。1936、3词人周紫芝暨吴潜兄弟 《学风》七卷一期，1937年1月于湖先生张孝祥 《学风》七卷二期，1937年2月相山居士王之道 《学风》七卷三期，1937年3月二晏及其词 《学风》四卷二至六期，1934年3—7月晏同叔年谱 《安徽大学月刊》一卷六期，1934年4月胡舜陟父子及汪晫祖孙 《学风》六卷三期,1936年5月休歙十词人 《学风》六卷四期，1936年6月二汪二朱及王炎 《学风》六卷七、八期，1936年11月张孝祥世系里贯考辨 《安徽师院学报》1957年第1期张孝祥世系、里贯考辨 《安徽师范学院学报》1957年第2期关于“八百里分麾下胔” 《语文教学》1957年第5期关于词的基本知识 《语文教学》1957年第8期从敦煌曲子词和《花间集》谈词的发展 《语文教学》1957年第9期北宋两位承先启后的词人——张先和贺铸 《语文教学1957年第10期南宋两种不同的闻风——慷慨愤世和感喟哀时 《语文教学》1957年第11期从词的备课说到课堂教学 《语文教学》1957年第12期读毛主席词五首 《语文教学》1958年10月号张孝祥 《合肥师范学院学报》1959年第2期略谈词的章法 《语文教学》1959年第11期抗金词人王之道 《安徽日报》1961年4月6日张孝祥和他的《于湖词》 《合肥师院学报》1962年第1期吴潜年谱 《合肥师范学院学报》1963年第1期关于词人张孝祥一二事 《艺谭》1980年第2期谈词话 《安徽师大学报》1985年第1期张孝祥怀念弃妇词考释 《安徽师大学报》 1988年2期张孝祥年谱 《词学》第二、三辑张孝祥研究中的几个问题 《文艺论丛》第十三辑，1979年
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安徽和全国高校2011年最新总排名---来源中国校友网01 中国科技大学 安徽 理工 (18) 02 合肥工业大学 安徽 理工 (66) 03 安徽大学 安徽 综合 (94) --------------以上全国100名以内 04 安徽师范大学 安徽 师范 (147)05 安徽农业大学 安徽 农林 (170) 06 安徽医科大学 安徽 医药 (190)07 安徽理工大学 安徽 理工 (200) --------------以上全国200名以内08 安徽工业大学 安徽 理工 (225) --------------以上全国300名以内 09 安徽中医学院 安徽 医药 (323) 10 安徽财经大学 安徽 财经 (330)11 安徽建筑工业学院 安徽 理工 (350)12 安徽工程大学 安徽 理工 (373) 13 淮北师范大学 安徽 师范 (384) --------------以上全国400名以内 14 蚌埠医学院 安徽 医药 (401) 15 皖南医学院 安徽 医药 (408) 16 合肥师范学院 安徽 师范 (420)17 安庆师范学院 安徽 师范 (426) 18 阜阳师范学院 安徽 师范 (435) 19 皖西学院 安徽 师范 (448)20 黄山学院 安徽 综合 (474) --------------以上全国500名以内21 淮南师范学院 安徽 师范 (528) 22 合肥学院 安徽 理工 (554) 23 巢湖学院 安徽 师范 (554) --------------以上全国600名以内
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1937年毕业于国立武汉大学中文系。毕业后正值抗日战争，曾先后辗转于湖北、湘西、重庆、万县等地任中学语文教师。1948年后回安徽，并先后任教于国立安徽大学、安徽师范学院、合肥师范学院、安徽师范大学等校。张老长期坚持在本科教育第一线，在校授课期间曾讲授“国文”、“目录学”、“目录与校勘”、“中国语文学”、“现代汉语”等课程。历任安徽师范大学教授兼语言研究所所长、《学语文》杂志主编、中国语言学会常务理事、安徽省哲学社会科学联合会副主席、安徽省语言学会会长、第五届全国人大代表、安徽省人大常委、安徽省语言文字工作委员会顾问、安徽省古籍整理委员会顾问、《汉语大词典》副主编、《全唐诗大辞典》主编等。1991年7月，张涤华先生被国务院授予“有突出贡献的专家”称号，享受国家特殊津贴。1992年12月，张涤华因病在芜湖不幸逝世。 《现代汉语》（上册，高等教育出版社，1958年，该书以语法为主，对所涉及的理论问题论述详细；对有不同意见的问题，引述众家之言并能发自己的新见）《现代汉语》（主编，安徽人民出版社，1974年，1979年修订本，该书理论联系实际，具有很大实用价值，被多所院校用为教材） 《驳胡适关于标点符号起源的谬说》（《合肥师范学院学报》1959年第2期）《从字数上看汉字的演变》（《合肥师范学院学报》1960年第1期）《论〈康熙字典〉》（《江淮学刊》1962年第1、2期）《论秦始皇的书同文》（合作，《光明日报》1984年8月25日）《毛主席对文学语言的经典指示及其重大意义》（《合肥师范学院学报》1961年第1期）《毛主席诗词的语言分析》（《合肥师范学院学报》1962年第2期）《互文和变文》（《语文学习》丛刊1979年第8期）《读新版〈辞海〉偶识》（《辞书研究》1981年选载，《安徽师范大学学报》1981年第2期）等。其中，《论〈康熙字典〉》一文，对《康熙字典》进行了详细的论述和全面的分析，让人们能够正确地认识到它的优点和不足之处。该文为后世的字典和词典编纂事业提供了很好的借鉴，产生了很大的影响。《驳胡适关于标点符号起源的谬说》一文则凭借有力的论据和独到的见解，说明了标点的名称起源于宋代，有的甚至可远溯至周、汉，纠正了胡适的错误观点，引起了学术界的普遍关注，在学术界产生很大反响。
科研项目：参与以下安徽省教育厅人文社会科学研究项目的课题研究。“科学教育专业建设的理论与实践”（ 2003年）；“合肥市旅游解说系统规划”（2007年）；“巢湖
不服沙拉 3人参与回答 2023-12-06 安徽和全国高校2011年最新总排名---来源中国校友网01 中国科技大学 安徽 理工 (18) 02 合肥工业大学 安徽 理
萤火虫BB 4人参与回答 2023-12-07 合肥职业技术学院历史大事记 1、2002年，巢湖卫生学校、巢湖农业学校（安徽省土地管理学校）、巢湖财政学校合并升格为巢湖职业技术学院。 2、2007年，安徽省汽
快乐之光 6人参与回答 2023-12-05 合肥师范学院毕业论文好过的。毕业论文的撰写到答辩的过程是对一个大学生最基本最起码的学术素养和治学态度的培养，写的论文能反映出整个探究过程就可以了，可以多跟导师沟
我最亲爱的12345 3人参与回答 2023-12-07 通过官方投稿网站投稿。官方投稿网站为：
棉花糖夫人 7人参与回答 2023-12-07 