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张家阿婆

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关于毕业论文提纲和写作的步骤

按照提纲进行写作,是使提纲所确定的骨架有血有肉,形成一个骨肉相连的整体。按照提纲进行写作的过程,是以自己的观点为主线、对有关参考资料进行综合加工的应用过程。以下是我为大家整理的优秀毕业论文提纲,希望能帮到你哦,更多内容请浏览()。

一、 论文题目确定后,就应按部就班拟定论文题纲。但有的学员急于求成,越过提纲阶段,看了一些资料,就动笔撰写初稿。往往写到中途,感到资料不够,论据不足,论点不能成立,再也写不下去,被迫临时更换题目。其结果是欲速则不达,浪费了时间,对文章也很难进行从容的修改。

为了保证论文质量,不走或少走弯路,题目确定后,应随即拟定提纲。提纲是论文内容的纲要,也可说是论文的骨架。提纲一般包括论文的基本观点和论据、内容结构、全文布局等。必须指出,论文的论点是在对掌握资料的分析和研究中产生的,决不能先主观确定论点,然后再去找资料印证。论点的形成,实际就是对资料进行整理、分析、概括的过程。作者要善于从大量的资料中理出头绪,并从中发现问题。通过拟定提纲,使自己的思想系统化、条理化,把自己创造性的见解和准备使用的材料,组成一个层次分明、条理清楚、有严密逻辑关系的完整体系。

提纲采用条文式,按照不同层次,分大一、二、三……,小1、2、3、…。拟定提纲要深思熟虑,周密思考,由纲到目需经反复修改补充,由不完善到逐步完善。

提纲是否得体,是决定论文质量的又一关键,也是论文辅导老师充分发挥作用的重要环节。辅导老师的辅导工作,包括审查提纲的全面性、条理性、逻辑性,重点审查理论与实际、材料与观点结合如何。对那些还没有掌握写作要领和写作技巧的学员的提纲,要帮助反复修改,提高提纲的质量,直到合格为止。有些学员不是要求老师审查提纲,而是写成初稿后,希望老师帮助修改,这是舍本逐末的做法,无助于提高写作水平。

接下来就是按照毕业论文提纲进行全文的写作。

按照提纲进行写作,是使提纲所确定的骨架有血有肉,形成一个骨肉相连的整体。按照提纲进行写作的过程,是以自己的观点为主线、对有关参考资料进行综合加工的应用过程。在这个过程中,应划清引用、剿窃与参考的界限。把别人写的、在书报杂志上发表的文章内容、调查材料和统计数字的有关部分作为资料,拿来为自己的论点服务,并注明资料出处,就叫引用,这是无可非议的。把别人的文章原封不动或改头换面地整段照抄,据为己有,这叫剿窃,是一种侵犯著作权的.行为,应受到谴责和制裁,及至承担法律责任。把别人文章中的有关精华作为参考资料,经过大脑加工,为自己的论点或论据服务,综合融化在自己的文章之中,这叫参考。如果说写出来的文章是“精神产品”,那么积累的大量参考资料就是“原材料”,这些原材料经过作者大脑这个“加工厂”加工,就会发生质的变化,生产出一种全新的产品。这是积累资料的目的,也是应用资料的惟一正确途径。对初写论文的学员来说,占有了大量参考资料,如何综合加工应用,也有一个锻炼和提高的过程。有的学员在动笔写作时,面对一大堆资料发愁,不知如何处理。个别学员干脆急中生“智”,东抄一段,西抄一段,写成“大拼盘”式的文章。分析个别学员抄袭的原因:一是思想懒惰,二是资料不多,三是综合能力差。

综合加工有关参考资料,既有写作功底问题,也有写作技巧问题。如何提高学员综合加工能力,这是一个毕业论文按提纲写成初稿后,还要对全文下些耐心琢磨的功夫,做些必要的调整补充或删节,使论文质量再上一个台阶。内容敲定后,还要在文字上做些润色加工,消灭病句和错别字,这些都是提高论文质量不应忽视的细节。论文经过多次修改,直到自己认为论点正确,论据充足,说理透彻,文字通顺,一时难以再提高时,就可定稿。

二、拓展知识:优秀毕业论文提纲参考样本

好多人写论文时,不知道论文提纲该如何写?本文将为大家提供一个“毕业论文提纲(参考样本)”,您可以参考本文的格式来构思提纲,下面请看内容:

题目:主标题 数据结构课程建设

副标题——网络教学平台的设计与现实

关键词:网络教学 asp 网络课程

摘要:本问简要介绍了关于网络教学的意义,以及我过网络教学的模式现状,网络教学平台的设计与现实

目录;

摘要————————————————————(300字)

引言————————————————————(500字)

一,网络教学(xx字)

.网络教学现状-----------------------------------

.网络教学与传统教学的比较分析--------------

.网络教学的优势-------------------------------

二,网络课程(xx字)

. 教育建设资源规范-----------------------------

. 我过网络课程模式现状与问题的思考------------------

三, 网络教学平台设计的理论基础(xx字)

四, 网络教学平台功能描述(1000字)

公告板--课堂学习--答疑教室--概念检索--作业部分--试题部分--算法演示-----

-- 技术文章--课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分

五,网络教学平台的设计与现实(xx字)

.课堂学习-----------------------------

. 公告板------------------------------------

.概念检索-----------------------------

.技术文章---------------------------------

六,数据库部分的设计与现实(1000字)----------

七,用户管理权限部分的设计与实现(1000字)------

八,结论(500字)------------------------------

九,参考文献(200字)----------------------

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导语:所谓论文提纲,是指论文作者动笔行文前的必要准备,是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构,以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。论文大纲怎么写?

1.先拟标题;

2.写出总论点;

3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;

4.大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句(即段旨);

5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;

6.全面检查,作必要的增删。

简单提纲的写法:

以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样:

一、序论

二、本论

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

(二)目前建筑劳动力市场的基本现状

(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策

三、结论

(1)标题

标题是一篇文章的名称,也是文章内容的标示性语句。论文作者为论文拟定标题,一般

可以着眼于两个方面,也就是说可以从两个角度去考虑,这样,论文的标题也就相应地形成了两种类型:

一种是揭示课题的标题。这类标题所反映的只是文章所要证明的问题,而不涉及作者对问题的看法。论文标题多为揭示课题的标题。

另一种是揭示论点的标题。这类标题直接反映作者对问题的看法,或者说标题就是对文章的内容要点的概括。揭示论点的标题虽然不如揭示课题的标题用得那么普遍,但也应当算是一种比较常见的标题形式。

除了上面两类单行标题之外,学术论文还经常使用双行标题。有的双行标题中的正标题标明论点或与论点有关,副标题着重揭示课题或与课题有关。

作者在编制写作提纲时所拟定的标题,既可能就此便被确定下来,最后成为文章的标题,也就是说,写作提纲中的标题同论文定稿后的标题完全相同;也可能要经过加工、润色,才能用做文章的标题,提纲上的标题同论文定稿后的标题有所不同;甚或在起草、修改文章时,随着认识的深化和文章内容的调整,作者感到标题也需要重新考虑,最初拟定的标题同最终确定下来的标题完全不同。

(2)观点句

观点句也叫论点句或主题句,简单地说,所谓的观点句就是概括全篇文章的基本观点的语句。

把文章的基本观点写在提纲中,落实到书面上,不仅有利于观点的进—步梳理和明确,而且能够有效地防止“写跑题”,因为观点句会时时提醒、限制作者,使作者牢记文章的中心之所在。

观点句不是论文提纲的必备项目,但内容比较复杂的论文一般应当写出观点句。

(3)内容纲要

内容纲要是论文写作提纲的主体部分。在这—部分中,要以分条列项的形式把论文正文部分的.构成状况如实地反映出来。

内容纲要常见的写作形式为:

一、大的部分或大的层次的论点

(一)段的论点

…………

1.段内层次的意思

…………

(1)材料

…………

二、同上

三、同上

…………

写作提纲中的内容纲要就是一篇文章的结构关系图,编写内容纲要,绝非简单地罗列各级论点与各种材料,而是要设置出一个能够包容全部观点及主要材料的逻辑框架,并使观点与材料在这个框架中都能得到一个最为恰当的位置。内容纲要大都从大的部分写起,即先写出大的部分或大的层次的论点,然后是该部分或该层次内的中项目,最后是中项目中的各个小项目。而在依照内容纲要起草论文时,则要从小的项目着笔,从一个部分的小项目再到另一个部分的小项目,渐次完成全文。

内容纲要是由各级项目构成的,项目的写法有两种:一种是标题式写法,即以标题的形式把该部分的内容概括出来;一种是句子式写法,即以语意完整的句子形式把该部分的内容概括出来。两种写种各有利弊,前者简洁,但别人不易看懂,甚至过一段时间之后,作者本人也会有不解之处;后者具体,但中心不够突出,不便于触发思考。拟定提纲究竟采用哪种项目写法,要根据实际情况(如论文写作时间的长短、论文内容的繁简等等)和个人习惯而定。

写作提纲的编制,标志着起草论文前的准备工作的结束,接着就可以进入下一个阶段——论文的起草阶段了。

1.确定基本论点,就是确定全文的表达中心。在此之后,再确定下位论点,即阐发基本论点的若干个小的论点。下位论点最好写出论点句子,使其固定下来。确定下位论点时,应根据论证基本论点(上位论点)的需要选用与上位论点逻辑关系最密切、说服力最强的论据。

2.选定材料。选定材料,就是选定将要写入毕业论文中的材料。此项工作应从收集到的大量材料中选出最能证明观点(上位论点、下位论点)的材料,并将它们作为立论的依据。这些材料,应当少而精。选择和整理材料应当分清主次。在选定材料的过程中,可采取如下几种办法:把选好的材料按问题分开;将证明每个问题的材料划分为一组;每一组的材料按使用的先后次序排列好。经过对材料作上述整理,又使其与论点连在一起,就便于下一步编制提纲。

编制提纲。要编制一份好的一万字左右的毕业学术毕业论文提纲,应当注意三个问题:

1.有合理的项目

一般在毕业论文题目之下,编制出两个或三个层次的小项目。例如,写明:第一,题目(中心论点);第二,三至四个分论点(下位论点);第三,一至四个论据。第二和第三项的写法,既可用标题写法,即用简要语言,以标题的形式把该部分内容概括出来;又可用句子的写法,即用一个比较能表达完整意思的句式把该部分的内容概括出来。两者各有所长,各人可视自己的需要择一。

2.采用有效地编制毕业论文提纲的方法

其方法主要是:

(1)拟定标题,即自己给毕业论文起名字。它要求标题能传内容之神,名副其实,使读者看了一眼便知:毕业论文所概括的全文主要内容。

(2)考虑构篇大小和顺序安排,既考虑全篇从哪几个方面,或按什么顺序展开、阐述基本论点(全文的逻辑结构框架);又逐个安排每个下位论点,再依次考虑每个段的安排,把准备使用的材料按构思的顺序标上序码并排列好,以备行文时使用。

(3)全面、反复地检查提纲,作必要的增、减或调整。

3.编写内容详简适当的毕业论文提纲

提纲分简单提纲和详细提纲两种。简单提纲的内容只包括毕业论文题目、下位论点,详细提纲除此之外还包括论证下位论点的各种证据。一般说来,宜编制详细提纲。因为编制这种提纲,一则能帮助自己全面地进行谋篇布局,二则能帮助自己在写作过程中有条不紊地进行。

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