怎样理解教育研究的原则论文

教育研究方法的基本原则就是这样的研究和教育要以学生为主要的研究方向，要确保这个教育方向是符合相关的学生学习的

这样理解四个教育心理学的研究基本原则：首先是客观性原则客观性原则是对心理的研究必须按它们的本来面貌加以考察必须在教育教学活动中进行研究必须实事求是其次是发展性原则发展性原则是要求在教育心理学的研究中要把心理现象看做是一个变化发展的过程再次是理论联系实际原则坚持理论联系实际原则是指在心理学的研究中要密切关注在教育教学实际活动中出现的新情况、新问题注意从实际出发，进行研究发挥理论对实际的指导作用最后是教育性原则教育性原则是指不仅要在教育心理研究的课题选择上考虑教育意义而且在研究实验过程中应该对被试者产生积极的教育影响避免对被试者的身心发展产生伤害

客观性原则。客观性原则，要求要研究过程中要实事求是，研究方法要客观研究内容研究要客观。研究步骤要客观。不可以主观臆断。要有客观的态度要有客观的事实依据。要全面地收集资料不可以以偏概全。创新性原则。研究过程当中要选题要新颖要有创新点。要善于发现新的问题，提出新的方法思路。要有全新的观点来探索未知领域。理论联实际原则。研究过程当中要注重理论联系实际。对于某一研究问题，要能够。通过实际的案例来进行解释。不能够盲目的相信理论，要通过实践来检验。伦理性原则。校研究过程当中问题的选择以及课题的选择不能够违背伦理性原则。研究过程当中不得以损害被研究者身心。研究的方法也不可以违背伦理性原则。要审慎的解释研究成果避免对研究者的伤害要充分保障研究者的知情权。保密性体现在问卷的设计方面。一般采取匿名性原则对于被采取调查的人员采取保密原则。公共性原则。公共送原则体现在对于某一领域当中的概念术语研究者应该借鉴前人经验并且如果自己对于某一概念加以定义最要在自己的理论过程中全面的贯彻这概念。操作性原则。操作性原则就是研究者的概念术语是明确可操作的定义。可检验性原则就是在研究过程，当中可检验性过程。作为研究者的研究课题的研究成果可以通过其他研究者进行相同过程得出相近或相似的结论。

：教育心理学研究的基本原则：⑴客观性原则；⑵系统原则；⑶理论联系实际的原则；⑷发展性原则；⑸教育性原则。教育性原则是进行教育心理学研究不空违背的原则。其是指研究者进行研究要符合学生身心发展规律，具有教育意义，有利于学生的发展。一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的。不仅研究的课题及结果要有助于教育教学质量的提高，而且研究方案的整个实施过程也要考虑到对学生的教育。