爱吃烤鸭的小猫
一般不将教材作为参考文献,因为参考文献是你在你的论文中引用了其他人的观点、数据等,需要注明。而教材上的内容是常识性的知识,一般不需要注明。
参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。
教材是供教学用的资料,如课本、讲义等。广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。
狭义的教材即教科书,教科书是一个课程的核心教学材料,教科书除学生用书外,几乎无一例外地配有教师用书,很多还配有练习册、活动册以及配套读物、音像带等等。参考文献要求更高,多用于研究,更学术,教材用于大众学习,掌握知识。
扩展资料:
参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。
教材是供教学用的资料,如课本、讲义等。广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。
狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用书外,几乎无一例外地配有教师用书,很多还配有练习册、活动册以及配套读物、音像带等等。参考文献要求更高,多用于研究,更学术,教材用于大众学习,掌握知识。
专著[M],例子:[序号]主要责任者,文献题名[文献类型标识],出版地:出版者,出版年,起止页码(可选)[1]刘国钧,陈绍业,图书馆目录[M]。
北京:高等教育出版社,1957.15-18,论文文献符号:根据参考资料类型可分为专著[M],会议论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[],学位论文[D],报告[R]。
风吹杨柳千条线
规范的参考文献格式 参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识:M——专著,C——论文集,N——报纸文章,J——期刊文章,D——学位论文,R——报告,S——标准,P——专利;对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。
馨怡FANG
教材属于专著,用[M]表示。具体表示如下:
[序号]主要责任者.文献题名[M].文献类型标识出版:出版者,出版年.起止页码。
专著(个人著作)[序号]主要责任者.文献题名[M].版次(第一版略)、出版地:出版者,出版年.起页-止页。
专著(集体著作)[序号]章节责任者.题名.[M].见(In):主编.书名.出版地:出版者,出版年.起页-止页。
示例:柯斯文.原始文化史纲[M].北京:人民出版社,1955.28-38.
扩展资料
其他参考文献的表示
1、期刊:著者.题名[J].刊名.出版年,卷(期)∶起止页码.
2、论文集:著者.题名.编者.论文集名[C].出版地∶出版者,出版年∶起止页码.
3、学位论文:著者.题名[D].保存地点.保存单位.年份.
4、专利:题名[P].国别.专利文献种类.专利号.出版日期.
5、技术标准:编号.标准名称[S].
6、报纸:著者.题名[N].报纸名.出版日期(版次).
7、科技报告:著者.题名[R].保存地点.年份.
詹姆斯尐雪
教程用作参考文献表示方法,根据教程类型不同,方式也不同。比如你的教程如果是书籍,那么就用M表达,如果是一些杂志期刊,用J表示。如果是其它不知名类型,最好用Z表示。其实这些参考文献表达方式国内有统一规定的,你百度搜:普刊学术中心,有不少参考文献表达方法详细说明。
恶魔小郡主
不同教材在参考文献中表示方式:
1、连续出版物:
主要负责者。 文献题名[J]。 刊名。 出版年份,卷号(期号):起止页码。
2、专著:
主要负责者。 文献题名[M]。 出版地:出版者,出版年:起止页码。
3、论文集:
主要负责者。 文献题名[C] 。 主编。 论文集名。 出版地:出版者,出版年:起止页码。
4、学位论文:
主要负责者。 文献题名[D]。 保存地:保存单位,年份。
5、报告:
主要负责者。 文献题名[R]。 报告地:报告会主办单位,年份。
参考文献的作用:
1、参考文献是反映论文研究的重要科学依据,通过指出论文的观点、方法结合一些材料等,将论文中所研究的来源出处表明,可以反映其科学性。
2、可以将论文中取得的研究成果与前人的进行区别开,这不仅是对前人研究成果的尊重,而且避免了抄袭的嫌疑。
3、可以方便读者查阅资料以及进一步的研究,标准规范的参考文献可以显示该研究领域的方向和背景,有着承上启下的作用。
考文献为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源,下面是CN人才网为大家整理的学前教育论文参考文献,欢迎参考~ 篇一:学前教育论文参考文献 ★皮连生著的
属国家级教育期刊。
不是核心期刊--期刊级别: 国家级期刊 地理教学 《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和
印染。。。
我觉得一般是指宣传材料。