壬生京三郎
1、唇读技能是自己会的,自己学的,自己掌握的,没有人专门教和专门练。2、唇读技能是在听过说话和会说话以后发展起来的。 3、唇读能力补充听觉辨别力,而且随听力下降而提高。4、听觉辨别力越差,对唇读理解的依赖越强。 5、唇读能力是注意力高度集中的活动。善于唇读者,多数是有毅力、沉稳、内向和爱读书的人。对于注意力不集中、活泼好动、不爱看书的人来说,唇读是难掌握的。 6、还有,父母经常面对着孩子耐心地讲话,孩子在学校上课目不转睛地盯着老师的口型“听”课,也是掌握唇读的有利条件。 7、自己会说的语言,才能有效地唇读。唇读者通常容易看懂自己会说的或阅读过的词句,也容易看懂自己熟悉的话题。 8、靠唇读学习的人,上课前就预习了,阅读过课本,唇读效率就高。 9、唇读外语,和唇读母语是同样的技能。自己会说的词句和熟悉的话题,才能唇读正确。10、唇读理解能力和发音清晰度没有必然联系。 11、唇读句子比唇读单词单音节更容易辨认和理解。这说明,唇读也是需要上下文或语言环境来支持的。 12、唇读也受自然环境条件限制:光线明暗、讲话者的口型开合程度、与唇读者的距离、要避免刺眼的背景、要挪开中间障碍物或移动物体。 13、唇读真人讲话比唇读显示屏幕上的人物口型容易理解。 14、唇读一个人讲话容易理解,但是唇读一组人轮流讲话就比较困难。需要主持人维持发言秩序,指点发言人,发言人要稍等一下再开口。否则唇读者丢失目标,在寻找讲话人时落下一段话看不到,后面的话就跟不上,不利于理解整个发言内容。 15、有比较强的阅读文字材料能力的唇读者,阅读飞播字幕和电脑速记显示屏效率高。16、唇读者通常在35岁以后眼力逐渐不济。 17、会手语不会干扰唇读。会手语的唇读者往往能同时看手语和口型。讲话人一边打手势一边动口型(说话),会手语的唇读者能发现手口不一致的地方。
点绛唇 作者:李清照蹴[1]罢秋千,起来慵整[2]纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见有人来[3],袜刬[4]金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。【注释】:(明
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