军营第一课论文参考文献

写作方法：

可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

例文：

无梦想，不青春；无热血，不军营。10月11日下午，伴随舒缓悠扬的开场音乐，北部战区空军某基地以青春、梦想为主题，为入伍新兵开展《军营第一课》情景式教育，由爱岗敬业模范、爱军精武标兵、带兵骨干代表、大学生士兵代表为新兵们讲述从军感悟。

帮助他们扣好军旅人生的“第一粒扣子”。“爱岗敬业模范士官”、北部战区空军航空兵某旅探伤技师窦树军第一个上台。从养猪种菜到出国考察，从求学深造到探伤排故……他坦言28年来如何从一无所知的新兵一步步成长为享誉全军的探伤专家。

“不是部队离不开我，而是我离不开部队，只要部队需要我，我会一直爬下去，直到爬不动为止！”窦树军的发言赢得了新兵羡慕与敬佩的目光和掌声，加深了新兵对军人价值、军人使命的理解感悟。许三多那种坚持执着、默默奉献精神深深感染了我。

这也成了我入伍当兵、选择军旅的重要原因。担任新训旅某连连长的韩凯自述。这位被大家称为现实版“许三多”的带兵骨干，为新兵讲述自己当年的故事：他带着满腔热血入伍，但冷水却不断泼来。新兵连训练，由于身体协调性差，韩凯在各项考核中成绩都不理想。

生活中，由于领悟能力差，与同批战友之间的落差越来越大，他甚至对自己产生了怀疑：军旅人生是不是真的适合自己？“就像许三多遇到他的班长史今一样，我特别感谢我的新兵班长……”如今已提干为连长的韩凯每每提及自己新训班长王利宁，言语间充满感激。

一声响亮的“班长好”，韩凯提到的新兵班长王利宁也走上讲台。在一首动情的《兄弟情深》中，王利宁与韩凯紧紧拥抱在一起。此时此景，让台下不少新兵流下感动的泪水。思想问题是一切问题的先导。思想通了，则一通百通。

很多新兵刚到部队，面对陌生的环境、严格的约束，难免会有这样那样的不适应。地导某旅雷达班班长李海鑫新兵时期就写下3封退伍申请书，新兵中有这种半途而废想法的或许不是个例。“刚入伍时，由于不太适应部队生活，就打起了退堂鼓。”

刚上台坐定，李海鑫就打开话匣子，谈起他的3封退伍申请书。因为吃住不习惯，管理特别严，于是就有了退伍的念头，写下第一封退伍申请书；想父母，想回家，于是就有了第二份申请；没出三天，就又写了第三封……

“别人能行你为什么不行？要做就做顶天立地的男子汉！”每当打算放弃的时候，李海鑫耳畔总会想起父亲的教诲，这教诲到现在一直激励着他。“那次赴西北某地执行演习任务，当导弹精准命中靶机时，我难以按捺心中的激动与战友相拥而泣，那一刻，我找到了军旅人生坐标。”

那三封信李海鑫至今一直珍藏着，时刻提醒自己：坚持梦想才有无悔青春。台上讲得生动感人，台下听得认真投入。“《军营第一课》就是在帮助我们扣好军旅人生的第一粒扣子、迈好军旅人生的第一步。”新兵张乾麟说。

“把青春打进背包，把梦想压进枪膛。”新兵们课后感言：他们以此作为军旅起点，踏着青春的脚步，插上梦想的翅膀，挑起自己的责任与担当。

1、在外交上不与任何大国结盟（不结盟政策）；不以社会制度和意识形态的异同论亲疏，愿意在和平共处五项原则的基础上同所有国家建立友好关系；改善和发展同周边国家和广大发展中国家的关系；

2、在指导思想上，提出了和平崛起的战略性指导方针，为中国和平崛起提供了指导思想为中国的和平崛起铺平了道路，是世界上又出现了一个负责任的，不侵略的和平崛起的大国

3、一带一路倡议：2018年国际和平日纪念活动18日至20日在南京举行。活动期间，多国前政要赞赏中国提出的人类命运共同体理念和“一带一路”倡议，高度评价了中国在推动世界和平方面作出的贡献。

中国是联合国维和行动的重要参与者，对维护世界和平发挥了重要作用。中国提出的“一带一路”倡议为世界各国合作提供了良好的方案，如今亚洲、非洲和南美洲的众多国家已经参与到“一带一路”倡议的基础设施建设中去，希望未来更多的国家也能参与进去。

4、人类命运共同体理念：尼泊尔前总理普拉昌达在接受中新社记者采访时表示，如今世界已经像一个“地球村”一样，世界各国是一个命运共同体。习近平主席提出了人类命运共同体理念，对促进世界和平与稳定有巨大作用。

普拉昌达认为，现在世界上还有很多地方仍处于混乱的形势之下，习近平主席提出的人类命运共同体理念与“一带一路”倡议有一脉相承的地方。他认为“一带一路”倡议有利于维护世界和平，推动经济发展，也为爱好和平及稳定的国家提供了一个新的机遇。

5、提出中国主张，中国方案：中国采用全面深化改革这剂良方，5年来推出1500多项改革举措，推动改革呈现全面发力、多点突破、纵深推进的局面，推动经济稳中向好的态势不断巩固，为世界各国改革发展提供了“中国经验”“中国思路”。

5年来，中国提出“一带一路”倡议，发起成立亚洲基础设施投资银行、金砖国家新开发银行，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系、打造人类命运共同体，为全球治理提供了“中国主张”“中国方案”。事实充分证明，中国是世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者。

扩展资料：

军事力量上的贡献:中国维和部队

截至2013年11月底，中国“蓝盔”部队已参加了中国共参与联合国18项维和行动，共派出维和士兵九千多名，在维护世界和平方面做出了应有的贡献。11名军（警）官和5名士兵在执行维和任务中牺牲。我军共有10支维和分队1546人部署在4个联合国任务区，是联合国安理会常任理事国中派出维和官兵最多的国家之一。

在“世界火炉”苏丹，中国工兵营创造了惊人的“中国速度”——仅用3天便将从维和营地通往瓦乌机场的公路修通。

在刚果(金)，中国军人20天就使一片杂草丛生、乱石遍地的山坡变成了一座平坦整洁的军营。

在利比里亚，中国运输分队保障范围辐射利比里亚全境，是驻利46支国际维和部队的运输保障中枢。联利团一名高级官员形象地称赞说：“联利团任务是在中国运输分队车轮支撑下推进的！”

在黎巴嫩，中国维和工兵营牢记使命，顽强拼搏，出色完成了各项任务。黎以冲突期间，他们处乱不惊，正确判断形势，果断处置情况，赢得了国际社会的高度称赞，成为冲突期间发挥作用最突出的联黎部队之一。

自参加联合国维和行动以来，中国维和工兵部队共修筑修复道路1万多公里、架设维修桥梁207座、排除爆炸物7500多枚；运输部队共运送物资21 万吨、行驶里程350万公里；医疗部队共接诊近3万例病人。

2018年9月21日，中国第4批赴南苏丹（朱巴）维和步兵营授勋仪式在位于首都朱巴的联合国营地举行，联合国驻南苏丹特派团（联南苏团）授予我维和步兵营全体官兵“和平荣誉勋章”，以表彰他们在维护南苏丹和平事业中所作出的贡献。

参考资料来源：中国新闻网-多国前政要肯定中国在维护世界和平中所作出的贡献

参考资料来源：中国新闻网-为人类和平作更大贡献

参考资料来源：百度百科-中国维和部队

一个有军营的城市可以产生老兵级的部队，而不是正规兵部队。

激活世界经济。主要科技以工业方面为主农业以杂交水稻为主对世界的贡献极大。

中国不干涉别国的内务事物，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善，以邻为伴，本着睦邻，安邻，富邻的原则，同周边国家和平共处，共同发展

追求远大理想,坚定崇高信念如何坚定理想信念,以灵魂塑造灵魂,用人格培养人格 一、坚定理想信念,是确保教育持续发展的需要.信念是指人们坚信自己所干的事、所追求的目的是正确的,因而在任何情下都毫不动摇地为之奋斗、持著追求的意向动机.面对一日千里的社会发展现况,给我们的理想信念提出了许多新问题.在我国建立市场经济体制过程中,形形色色的事物也进入我们的生活,我们要去糟求精.我们要借鉴和引进发达国家有利于发展生产力的先进技术、知识、方法、观念,这首先要求教育工作者要善于鉴别真假优劣,因为教育工作者是接受新知识最前沿的人,也是最活跃的群体.但是有些教育工作者走偏了方向,开始逐本求末,金钱至上.他们丢掉了政治情操、专业素养,腐灼我们的学生.事实告诉我们,信念问题不仅仅是一个理论问题,它是一个现实问题,是把握我们教育工作者队伍方向的实在问题.在市场经济下,保持一名教育工作者的纯洁性是党的要求、教育工作者职业操守的要求.我们国力的发展是需要一支严谨、稳定、操守高尚、专业素养过硬的教育工作者队伍.这就需要党员教育工作者首先坚定党的教育方针、路线,坚定走社会主义国家的信念,使之经得住改革开放和市场经济的考验.在教育事业持续发展中,教育工作者必须高举建设有中国特色的社会主义国家的旗帜,保证教育路线与实际教学不断的深化改革,加强教育工作者的政治学习,坚定教育工作者队伍为民服务的职业“信念”.同时,让教育与教育工作者真正走向市场接受现实社会的考验,实行优胜劣汰,确保我们的教育工作者队伍是稳定的、有创造力、有为教育事业服务终身的信念；让“信念”确保教育工作者队伍永远具备青春活力,服务于我们国家的发展要求.二、树立坚定信念,是提高教育工作者职业素质的需要邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教育工作者.”他高度肯定了教育工作者在学校中的地位与作用.近几年,教育战线的工作者薪水加的力度说明我们教育工作的重要性.教育工作者的根本任务是培养符合时代潮流的有理想、有文化、有道德、有身体、有纪律、有开拓能力的社会主义事业的建设者和接班人.就素质教育而言,对学生知识积累和实践能力的培养必须与思想政治工作达到高度的和谐统一.前者培养学生如何适应社会的发展,为社会作贡献的能力；后者教会学生如何提高自己的思想情操,始终为社会主义祖国勤奋工作.而要达到这一目标,对教育工作者的职业素质提出更高的要求.教育工作者需要根据当前社会的新形势和时代发展的要求,以及《教育工作者法》制定的规范行为准则和思想政治准则,来规范自己的言行举止和提高自己的专业素养、工作能力、科研能力；同时,在本职工作中加强在新的历史条件下的政治学习,提升自己在人生观、价值观、世界观方面的情操.只有使党员教育工作者确立科学的世界观,才能使之确立正确的人生追求目标,树立忠诚于人民的教育事业的信念；才能按照党的教育方针、政策去培养符合有中国特色的社会主义社会建设发展需要的人才.只有这样才能有坚定的信念和远大的理想追求,才有动力把自己武装成符合新世纪要求的教育工作者即：有再学习要求、有与学生良师益友般的关系、是指导者的角色、是科研型的复合教育工作者.教育工作者才有树立牢固的信念为人民的教育事业奋斗一生的人生境界.三、教育要创新,信念是党的教育事业的需要信念不是空洞的,他是有实质内容的,是通过人们的实践工作和言论行为表现出来的.人们的工作实践是检验和判断信念坚定与否的标准,又是树立和坚定人的理想信念的根源和动力.只有将教育工作者的理想信念扎根于教学工作,教育工作者必须紧跟时代的脉搏服务于未来人才的培养,教育工作者的事业“信念”才能有厚实的滋养土壤,牢固的根基.因此,教育工作者要树立坚定信念,就必须把对自己的崇高理想追求落实到自己的日常的言行举止和兢兢业业的工作实践中,要把今天的劳动与明天的成果相联系起来,因为教育工作者的劳动成果是创造未来社会更大生产力的源泉.作为人民的教育工作者,必须明确自己的工作性质的意义,努力学习使自己政治素质过硬、业务称职、信念坚定,才能担负起培养符合有中国特色的社会主义国家建设要求的有用人才,为此奋斗终生.四、树立坚定信念,是建设社会主义现代化建设的需要占全球六分之一人口的泱泱大国要走向富强,靠的是人民大众团结一心的奋斗.邓小平同志告诉我们,要使我们的国家走向富强,这关键的因素是靠“信念”.他指出：“根据我长期从事政治和军事活动的经验,我认为,最重要的是人的团结.要团结就要有共同的理想和坚定的信念,我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗.没有这样的信念,就没有凝聚力；没有一切.”因此,要增强我们民族的凝聚力和向心力,最重要的是有坚定的强国富民信念去团结和组织广泛的人民武装大众持续奋斗.这就需要知识武装,只有知识武装起来的合力大众才是最具有力量的.源源不断的培养德、智、体、美全面发展的合格人才是教育工作者的职责,也是人民寄以教育工作者的期望.我们教育工作者的事业是崇高的,是因为我们武装了大众,使我们的国家步向强盛、富饶,因此我们要坚定我们的教育事业信念,服务大众.