音乐教研组构建论文模板

激发初中生学习音乐兴趣的思考【摘 要】本文是笔者结合初中阶段学生的心理发展特点和自己的教学实践经验，并参考部分音乐教学论文和专着而提炼的教学经验和构想。以如何激发初中生学习音乐的兴趣为主题，以如何提高教师教的效率和学生学的效率两个方面为目标，较浅显的做了五个方面的思考和探究。【关键词】美育 激发兴趣 创新 效率着名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过：“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。”兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。然而，在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生，如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问，我深知“兴趣是最好的老师”。学生有了学习音乐的兴趣，便会对学习音乐产生强烈的需要，积极地投入学习，不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事，所以说，兴趣是激发学生学习音乐动机的最现实最活跃的因素。那么究竟怎样提高与激发初中生学习音乐的兴趣呢，经过久久的思索与教学实践，我总结出了以下几点经验：一、用创新和师爱激发学习兴趣正所谓：“亲其师，信其道”。一般来说，学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，如果每个老师都具有这种魅力，那么学生的学习会是幸福和快乐的。那这种魅力从何而来呢？我想，教师必须尊重、关爱每一个学生，善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心。那么学生也就更加热爱、尊敬教师，爱上你所教的那门课。如果学生对某位教师没感情，师生关系不融洽，就会对这门功课不感兴趣，那么学生在这门课上的学习质量和效率都会受到制约。比方说很简单的自我介绍，新学期开学我接了一个刚入校的初一年级，走进教室看到的是一张张陌生的笑脸。“作自我介绍吧！”同学们一脸的没趣“哎，又是自我介绍。”我把我备课时设计的自我介绍形式介绍给大家，教室里顿时沸腾了，交头接耳、互相讨论，刚才失望的神情变得神采飞扬。自我介绍的活动是这样开展的：主题：听着我的歌，让你了解我。示范：我用《新年好》的旋律重换了歌词，加上相应的舞蹈动作，把我介绍给大家（其中包括我的姓名、爱好、以及对同学们的期望）。构思：以个人或小组为单位设计介绍方案。展现：按设计好的方案上台表演。开始展现自我了，同学们载歌载舞，踊跃的想把自己推出介绍给大家。有一组同学是这样设计的：他采用了《字母歌》的旋律，由组长先自我介绍，组长再在组员的哼唱中舞着去一个一个的找成员，被找的学生站出来做自我介绍，都表演完了，全体成员齐唱一遍《字母歌》这支儿歌，他们整个过程都没有离开过此旋律。这个颇具创意的设计让大家赏心悦目，得到同学们雷鸣般的掌声。教室里欢声迭起，掌声如雷，同学门的节目一个比一个精彩。就这样，时间在同学们的欢歌笑语中悄悄溜走，一堂具有创作意义的自我介绍课结束了。通过这次别出心裁的自我介绍活动，不但老师、同学互相之间了解了，而且增进了师生感情。二、用积极的评价鼓励学生每个人都渴望成功，成功能给人自信，促人奋斗，催人进取。教师在教学活动中，要及时肯定、鼓励学生，激发他们学习音乐的信心。积极的评价是一方对症的好药，几乎所有人都喜欢被人夸奖的，而且学习兴趣的激发或维持往往都少不了外界的评价。俗话说：好言一句三冬暖。特别是在学生缺乏自信的时候，我们做教师的就应该适时的鼓励并给予最大的帮助，只要学生有一丁点的进步便给予肯定，而这种鼓励不仅仅是在课堂之上，也体现在学生的课外兴趣活动上。如，在音乐课上，我非常重视给每一个学生展现和锻炼自己的机会，尤其是那些不太爱学习的学生在课堂上多叫他回答几次问题，学了新歌让他第一个上讲台给同学们演唱并且给他简单的鼓励的话语：“你学的真快！我很喜欢你！真高兴你有如此表现！”等等。一些看似平淡的话语，但是用在这类同学的身上也许就给予了他们很大的鼓励，从而激发了他们的学习兴趣，让他们觉得不是老师轻视了他们而是自己没有把握机会，没有去很好的展现自己。并且班里的同学也会一视同仁地对待这些同学了。三、通过赏析优秀作品激发学习兴趣音乐美可以感染学生并激发他们的兴趣，追求音乐美的欲望可以形成他们学习的动力和意志。学生对音乐的感受和对艺术境界的想象，既能提高他们的创造力和表现力，也能激发他们对音乐的兴趣和爱好。通过音乐欣赏来发展和培养音乐的注意力和记忆力，来发展和培养联想和想象能力、形象思维能力、创造思维能力以及对音乐的表现能力和感受能力。学生在欣赏或演唱美的音乐作品时，头脑中会创造性地把大自然和现实生活中的景象再现出来。所以，上课时应注重让学生积极参与，让他们按照各自的理解角度去分析，去描述歌曲、乐曲所表达的情感；去联想其意境，以提高他们的想象力。如欣赏古琴曲《流水》，学生可根据旋律的走向，说出自己所感悟到的流水的各种情境。有的学生描述的是：像一股清澈的山泉，从山崖上流淌下来，敲击着山石，发出了“叮咚，叮咚”的清脆响声，仿佛看到阳光下水流的晶莹剔透；有的学生描述的是：仿佛听到了大海的波涛，看到了小溪的潺潺水流，十六分音符的流动旋律，似山泉汇成江河，一泻千里，似山势激越，从容不迫地汇入大海。学生精彩纷呈的描述，表现出他们丰富的想象力和创造能力。四、通过感受把学生领向参与的天地兴趣是调动学生思维、探求知识的内在动力。正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”一个好的音乐教师必须抓住音乐的这一特征，充分发挥其功效。教师的神态、语言、动作、指挥、范唱，无形中给学生传递了情感信息。比如在教学京剧的欣赏课时，我用抑扬顿挫的语气讲解了京剧是我国的民族艺术，是我国的国粹等有关京剧的知识，再播放四大名旦之首梅兰芳《打渔杀家》的选段，导入新课后，接着讲解《智取威虎山》的锣鼓音及武场乐队中的打击乐器，并亲自为学生演奏各种锣鼓点，创设了锣鼓音的喧闹气氛，带给学生一个新鲜感，这样把他们带入了京剧音乐的境界，紧接着进行《智取威虎山》的学读，教师用杨子荣表演动作来说明每个锣鼓音的作用，让他们知道京剧锣鼓音主要是配合身段动作，烘托气氛等。大大激发了学生对京剧音乐的兴趣，培养了他们热爱京剧艺术、热爱祖国优秀文化的高尚情操。同时，提高了学生对不同形式的音乐的感受和鉴赏能力。总之，初中音乐教育的成功与否，主要看对学生兴趣的培养如何。一个合格的音乐教师，往往想方设法地让学生在参与音乐活动和感受音乐的活动中，去探索，去创新，表达他们的真情实感，促进他们的想象力的发展，努力使兴趣成为每个学生学习音乐的真正动力，使音乐教育的教学效果更加显着，教学质量取得质的飞跃。

音乐教研组工作总结汇报5篇

这一学期，在学校领导的正确领导下，在“三全育人”的教育理念指导下，大力推进教育创新，加快教育发展，以教学研究为先导，全面提高音乐教学质量。下面是我为大家整理的音乐教研组工作总结汇报，希望能够帮助到大家!

这一学期来，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，细心研究自己的子课题，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校中心音乐教学的新局面。以下就是我们组这学期的具体工作表现：

一.组织组内教师学习相关教育教学理论，制订学期计划：

开学初，组织全校三名音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。本学期，音乐教研组共安排五次活动，一次学习新课标，一次集体备课，三次听课，一次点滴收获总结，每人听课20节。通过活动，取得了一定的成效.教师逐渐树立了正确的教育观。

二.定时认真开展教研组活动，提高教师素养：

定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用.本学期我们教研组各位成员认真备课，积极教研，积极开展集体备课活动。通过组员的共同备课，徐向晖老师开设了校公开课《打字机》；朱享琼老师开了一年级《小青蛙找家》。另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。

三.认真对待学校各种活动，出色完成任务：

每位老师都坚持每周定期的社团活动，并按计划认真执行，训练各有特色，认真负责，各见其效果。每月制定不同训练计划，要求达到，计划目标要求。本学期，音乐组还承办了校音舞节活动。一年一度的音舞节比赛成为我校众多优秀艺术专长学生展现自身良好艺术技能的舞台。今年全校六个年级段共100多名学生参加了比赛，比赛现场，小选手们一个个拿出了自己精心准备的节目，悠扬的歌声，动听的乐器演奏声，优美的舞蹈，让评委们频频点头称赞，最值得一提的是今年音舞节我们还通过摄像头的'实时传送进行了现场直播，让家长们在场外都能听到或看到自己家孩子的现场表演。虽然可能我们的设备不那么先进，但根据现有的条件已经在做最大的努力，希望艺术比赛能让大家满意。此次比赛旨在丰富校园艺术文化生活，引导学生提高艺术修养和审美情趣，陶冶学生高尚情操，促进学校艺术教学，全面推进学校素质教育，充分展示全校学生艺术风采。

四.不足之处:

1、钻研教材不够深。教师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯通，对全部教材的线路不清晰，教材有什么就讲什么，不注重前后的衔接，使知识零散，学生不易掌握。主要表现在，教师们普遍反映教材很快能够完成，可是在实际教学中，教师们往往降低了教材的难度，注重歌唱教学，减免了合唱教学。在授课中重点不突出，随意性较强等等。

2、教学方法的创新程度不够。教师总是不能抛开传统的教学方法，虽有创新，但力度不够，在本学期集体备课、说课中，发现这个问题，也加以重点补充说明与引导，但在实际的授课中，表现得不很充分。究其原因，一方面说明教师的思路还不够宽阔。外出学习的少，而又不善于总结、融会、贯通教学方法。另一方面，教师的音乐教学的基本功有待提高，其中包括我。在有，教学设备的陈旧，限制了教师的发展。

五、下学期的设想：

1、继续加大听课的力度，仍然以结合新课标进行创新教学方法为目的。做好与新教材的衔接。

2、加大集体说课、总结的力度。对于每一节课，都要做出恰当的评议，避免总念“颂经”的常规。

在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

本学期已接近尾声，透视过去的一学期的音乐教学工作，忙碌而充实，小学学年度第二学期音乐教研组工作总结。细细回顾，留下了许多深刻的回忆和感叹，有付出总会有收获！我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、组织学习，制订教学计划

开学初，教研组根据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划，制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。

二、钻研新体系，优化音乐课堂

“音乐教育新体系”犹如雨后春笋，生机勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参加各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使学生能够更加热爱音乐，切实提高学生的音乐素养，工作总结范文《小学学年度第二学期音乐教研组工作总结》。本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。

三、开展活动，提高教学能力

1、定期组织主题研训活动

利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。

2、积极攥写论文、课题

本学期，有我积极攥写课题、论文，并上交市、区评选，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。

3、参加各级音乐学科听评课活动

音乐组教师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。如参加新教师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。

本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐教师一起参加备课组展示活动，并在区里成功开展一节由李新宇老师的展示课《海德维格主题曲》，和陈会老师参加课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。

4、积极开展音乐社团活动和艺术节比赛

本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的`艺术教育品质！另外在积极开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一等奖的好成绩！

在今后的工作中，全组教师仍应继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉我们又走完了__年的一半路程，静下心思索，这学期里我们做了些什么工作？还有什么需要我们做得更好呢？现将本学年来我组的工作情况作如下总结。

1、爱岗敬业是师德建设之根本。

本学期，音乐组以我校“任务驱动、问题导入”教研课题主导思想为指导，以进一步提高教育教学质量和效率为中心，积极探索问题导学的有效教研、有效教学、教师发展和学生发展的教学模式，结合我校音乐新课改实际，进一步提高常态教学的效能；深入课堂，及时调研，打造有效课堂，规范教学行为，适时反思和总结。本学期我们坚持在高一起始年级全面设置校本化合唱教学，将合唱渗透到常态课堂教学中，开展“班班有歌声”活动，歌唱形式多样，有独唱、齐唱、表演唱和简易二部合唱等，在高一年级内普及歌唱活动，愉悦学生，提升本学科在学生心目中的学科价值。

2、校本研究是专业发展之路径。

在课堂教学之外，本学期我们组继续积极建设音乐学科项目-高中生合唱团，在该项目的工作上做了更多积极尝试。根据学校音乐课程设置的实际情况，本学期我组仍然在各班学生中选拔具有歌唱潜质和兴趣的学生，在学生主观积极自愿参与的原则基础上，挑选一部分有较好声音素质、有一定视唱练耳能力的学生组建学校合唱团，演唱多声部合唱作品，每周安排2课时进行合唱训练和作品排练。本学期合唱团在本组教师自主训练声音的基础上，排练了两首合唱《美丽的夏牧场》和《临江仙·淮秦风》参加了区江宁区“喜迎青奥”中小学生合唱比赛，荣获区管中学组（含中专校）一等奖第一名的好成绩。针对合唱团项目活动过程中体现出来的一些经验和问题，我们组及时进行了总结和反思，并将在后一学期的工作中加以改进和提高。

3、指导青年教师成长责无旁贷。

在青年教师的培养工作上，本学期我们组借助学校的“名师工程”、“青蓝工程”，尽力发挥老教师的“传、帮、带”作用，认真组织听课评课活动，创造机会让青年教师魏哲媛展示自身的才华，使其迅速成长。本学期青年教师魏哲媛参加了校内“五四”青年教师赛课，经过我们组集体备课指导，通过老教师连续帮她听课讲评，及时跟进调整，比较明显地提高了青年教师的教学技能，公开课《音乐从宗教走向世俗》越上越成熟自如。

4、不断总结反思提升学科效能。

本年度内，我们组工作的中心是在合唱项目的开展上。合唱是集体活动，要产生美的合唱音响，必须具备统一的动态协调能力。因此科学的发声是合唱的重要依据。高中学生嗓音相对稳定成型了，所以在合唱中必须强调科学的发声训练。在训练时，针对学生普通存在的气息浅，吸气抬肩，不会气息保持等错误呼吸方法，要求学生用“高位置”来演唱，用他们能理解并完全可以做到的方法进行练习。“微笑”在歌唱中具有很大的作用，笑肌上提，能使歌唱呈积极状态，充分发挥歌唱位置和共鸣，气息三者的统一协调作用，让学生将自身和有气息控制的'高位置的声音进行比较对比分析，从而提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的声音的概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。

以上种种歌唱的良好状态都需要在老师和专家的指导下，持之以恒、循序渐进，日积月累地参加训练，使之逐渐形成一种正确的发声习惯，这样合唱队的声音质量和水准方可提高。为此，我们采取走出去请进来的方式，教师自身积极利用课余时间进修充电，我参加了南京合唱协会首届青年合唱艺术研习班学习，接受了中央音乐学院杨鸿年教授南京合唱训练基地合唱艺术现场教学指导，每周五晚不辞辛劳参加学习。同时，为了提高我校合唱团的水准，我们组还邀请了江宁教师女子合唱团常任指挥、江苏第二师范学院声乐教授、合唱专家韩德森教授来校现场指导，有力地提升了我们的眼界。本学期我校合唱团荣幸地受到第九届金陵合唱节的邀请，于7月2日参加南京市《迎青奥校园之声》合唱展演，为学校争得了更高的荣誉。

5、在注重实践研究的基础上，我们组也将经验和反思形成文字，并结合参考其他资料进行了专题总结。

本学期研究整理了专题《低音高位置、高音低基点》等，并备以投稿。这学期我们组继续以“素质教育的理念和实践研究”为指导，紧密跟踪市区教研室组织的各项培训活动，认真参加了江宁区中学音乐教师“合唱训练与指挥”的培训学习，并付诸于实践运用之中。把教学反思当习惯，深入加强“有效课堂教学”研究，进一步充分发挥信息技术与高中生音乐鉴赏相整合的作用，撰写了论文《我校高中音乐校本课程的适时研究》，深入课题研究。

6、在本职业务工作比较尽力的同时，我们组也热情参与了学校其他方面的各项工作。

3月12日，我们组积极承担了丹麦奥尔胡斯市教会学校代表团来校友好交流联谊会的任务，活动开展得很圆满成功。本学期，学校工作的重头戏是准备迎接江苏省四星高中专家组复审，学校从开学开始就进入了全面迎接复审准备工作，音乐组豪不示弱，充分准备好了各项复审检查材料，5月27日现场复审当天，z公开课《音乐与影视》得到听课专家高度赞赏。

总之提高教学质量、促进教学效能是个长期艰巨的任务。首先我们将继续坚持主动多学习新课程教育理论，用以指导自己的实践，按照学校常态课管理要求，继续把认真上好每节课作为自己的首要责任。其次继续积极配合学校整体工作布局，加强音乐学科建设，以研促教，同时加强合唱团和“秦乐坊”项目的开展，团结合力把教研组建设更上新台阶。

丝竹发歌响，假器扬清音。不知歌谣妙，声势出心中。20__即将远去，20__飞奔而来。这一年，我们在教学中始终不忘：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。孩子可以深刻感受到音乐的魅力，真正的做到学音乐、懂音乐、爱音乐，乐在其中！

教智融合：

提升课堂教学的质量

课堂教学中，潘谦老师从始至终扮演好了孩子们学习的引导者角色，把生本课堂发挥的淋漓尽致。从开始的引导孩子们去聆听海的声音，发现海的节奏，到后面运用海的节奏举办了盛大的海洋音乐会。让课堂成为了欢乐的海洋，让孩子们成为了真正的学习主体。

郭玲老师执教的是一年级上册的《法国号》一课。郭老师在课堂上语言流畅、自然,具有亲和力,用丰富的教学方法,有趣的教学环节带领学生体验、感受、参与每一个音乐片段。有效利用课堂乐器,培养孩子们的表现能力,充分尊重孩子的自主性,立足生本。音符难,怎么办?不怕,郭老师有妙招!先通过小游戏将音符宝宝送回家,再给本节课出现的音符宝宝穿上手势衣,孩子们学得开心极了!生动的音乐课堂,不仅培养了孩子们对音乐的喜爱,感受到音乐的魅力,而且促进学生情感态度和价值观的和谐发展。

课堂上，杜玲窕老师通过旋律哼唱、体态律动、情景表演、画旋律线和打击乐器等教学活动，引导学生感受和体验了管弦乐不同乐器音色特点及各个主题的音乐要素，并用不同的表演方式表现不同的主题音乐和人物形象，一起领略了波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的场景。通过乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪、情感等发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一；用生动活泼的教学形式和艺术表现手段吸引学生，培养学生的音乐欣赏能力。

《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。本节课陈依宁老师多以采用“模仿”“体验”的形式，引导学生感受歌曲的音乐情绪。这首歌的歌词真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。这是一节教唱歌曲并伴有音乐实践活动——乐器伴奏和舞蹈表演等感受音乐情绪风格的音乐课。

落实双减：

优化音乐表达的实践

美育能培养学生认识美、感受美和创造美的能力，是孩子全面发展不可缺少的组成部分。因此，世外实验学校一直坚持以美育人。

哆来咪”童声合唱团成立于20__年，由3到6年级的学生组成。合唱团旨在提高团员的合唱艺术、声乐艺术、多声听觉、音乐审美、音乐表现等方面专业水平的`基础上，为学生们日后学习音乐、美学等学科起到引领作用；合唱培养团员们认真专注、积极进取的精神，在合唱中感受生活的美好，团结合作，善良感恩。让合唱成为教育的重要手段，让童声合唱传递音乐和谐之美。让学生真正感悟艺术的魅力，这是学校开设合唱社团的初衷。在合唱团老师和团员们的带动下，孩子们用最美的声音传递他们对艺术的热爱，心若有艳阳就会有美好。艺术教育温暖着孩子的情感，激荡着孩子的心田。

通过萨克斯/单簧管重奏乐团的学习，对孩子们进行审美教育。掌握萨克斯/单簧管正确的演奏方法，同时科学的进行萨克斯重奏排练。多次代表学校参加市绿谷之春比赛，并举办音乐会，公益演出等丰富多彩的艺术实践活动。通过重奏乐团的排练活动，培养孩子建立团队合作意识，以美促学、以美增智、以美树德。

弦上乐民乐团由小学和初中共同组建。通过校内的民乐专业课、合奏训练、演出、交流等实践活动，训练学生的独奏、重奏、合奏能力。现目前民乐团主要以琵琶、扬琴、阮、古筝、柳琴、笛子、大提琴等乐器为主。校园乐团培训学习，不仅对乐器的演奏水平有较高的要求，更能培养学生团队合作能力和音乐审美能力。通过参加校园乐团的训练学习，学生从对乐器一无所知，经过不断的揣摩，反复钻研，细心体会，到最终掌握弹奏要领，驾驭乐器。在此基础上通过分声部的练习与合作，加深对音乐、对美的理解。既锻炼学生的毅力，树立合作精神，同时创造了和谐的学习氛围。

为培养少先队的群体意识，增加集体荣誉感，鼓号队的精彩表演体现少先队独有的特色，扩大少先队的声势。通过系统的学习，使队员、鼓手能认识鼓号的名称和各部分的结构，在合作中的作用功能，并学会打鼓以及鼓点、鼓轮清楚，会打一些简单的花样。号手会掌握号的结构原理，每个号队队员都能吹出四分音符，也能吹出简单的号谱，提高号手和鼓手之间的协作能力。通过这些训练，培养学生刻苦顽强的品质，锻炼队员们的自主能力，通过鼓号队的活动，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，发展学生健康的个性，培养学生集体主义精神，展示少年儿童的风貌。

活动育人：

营造美育校园的氛围

学校创新“了不起的爸爸”系列品牌活动，充分发挥爸爸在孩子教育当中的独特作用。20__年12月29日开展了“了不起的爸爸”系列活动之爸爸的音乐会，引起了社会的广泛关注，并取得显著成效。凤凰网浙江教育、处州晚报、丽水电视台兔兔新闻、丽水市教育局官微等报道。

为践行我校“让每一个人都精彩”的办学理念以及“健康、诚信、博雅”的校训，音乐组与德育处一同开展实验秀，给学生创造了一个展示自我的音乐平台。

绽放是一粒种子自然的经历。绽放非为炫耀，绽放非为取悦。绽放是生命本然的状态，让生命如是绽放。回首20x，x为践行“让每一个孩子都精彩”的教育理念，音乐组的老师们始终怀着一份初心，耕耘在音乐的海洋。岁月不居，时节如流，转眼新年的钟声敲响，这一年，在社会各界的支持关心下，在全校师生的共同努力下，音乐组开展了丰富多彩的活动，也取得了令人欣喜的成绩。这份年终盘点，请接收！

本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校音乐教学的新局面。以下就是我们组这学期的具体工作：

一，认真制定教学计划

根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练，为六月份广陵区音乐教师基本功能力达标做好充足的准备，都取得了较好的成绩。

二。定时认真开展教研组活动

定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的.教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。本学期我校音乐组与育才小学音乐组就有效性教学进行了课堂交流活动，刘德琴老师和袁建平老师各上了一节课，让学生们从视觉，声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣，效果较好。

三。认真对待学校各种活动

9月份，加拿大教育代表团来我校参加"常怀感恩心，快乐伴我行"中队主题会，音乐组负责其中的演出部分，获得好评。

10月份，与育才小学音乐组进行音乐课堂有效性教学的交流活动。

11月份，承担学校大队主题会中合唱，舞蹈的编排与演出。

12月30日，合唱"最美的女人是妈妈"参加广陵区"庆六一"表彰会的演出。组织学生参加扬州市中小学生才艺大赛，李添，范浩田等同学脱颖而出。

组织教师参加广陵区艺术教师教学能力达标考核。

总之，本学期的收获是有的，但不足之出更多，这需要在今后的活动中逐步加以解决。