瞬间流水的文章长篇

LZ好，1、在任何一篇文章中要提到“我”，要有“点”，文中的“我”非常重要。 2、在任何一篇文章中要有心理想法，一定要用“心”去写，把自己的心理想法流露出来，才能写一篇好文章。 3、文章要加叙加议，引用一些名言警句，或者其它文章中的好句，目的是给文章增添色彩。 4、重点突出，不要写流水帐。 5、开头结尾一定写成”龙头凤尾”，让人有想看完文章的想法。 6、文章中间部分有写充实，但不要面面俱到，一定要让人一看，就仿佛自己在身临其境，让人感觉在欣赏一幅画卷一样美。 18775希望对你有帮助！

岸·流水·奔放

我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；

我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；

我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那祥和，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。

赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治之大貌； *** 解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力；

叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游浅水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生机；广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之源泉。

悟流水，系流水拍击的坚固之岸，岸筑成水，水流成了岸。抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸渠。是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱流水，别忘了也爱堤岸。

捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地；

踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流中孕育的生机；

拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。

是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！

回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！

为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！

珍藏记忆记忆是心灵的日记，是对往日美好的见证，是岁月送给我们最好的礼物，因此珍藏记忆就是珍藏起彩色的人生。

绿色的记忆 遇见你的时候，你那神采飞扬的脸孔便深深地印在我的心里。

记得那时在陌生的班级里，胆小懦弱的我呆坐在座位上，期望着能遇见熟悉的人，然而没有。

失望之际你出现了，你告诉我你叫莹，并热情地与我聊天，帮我驱走心中的孤寂。

那一刻你便在彼此的心中种下了友情的种子。

在往后的日子里我们一起呵护它，使它结出了友谊的果实。

珍藏这段绿色的记忆便珍藏住了初绽异彩的友情。

蓝色的记忆 收到你的电子邮件的那一刻我是多么开心。

自从你转校后，我便天天盼望着收到你的来信。

但是一个月过去了你毫无音讯，我以为我们的友情就因地方的距离而消逝了。

但是你那短短的一句话又给我带来希望——我的心永远与你同在，落款处是想念你的莹。

原来。

友情的延续来自心灵，不论联系多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么简单的话也会带来会心一笑。

珍藏这段蓝色的记忆便珍藏住了友情的真谛。

金色的记忆 清晨的薄雾还未散去，我们便骑着自行车出发。

一路上，我们如银铃般的笑声在风中散开。

到达公园，你我手拉着手雀跃在小路上，空气中夹杂着青草特有的芬芳，你说那是你最爱的味道。

我们肩并着肩走在路旁的椅子上，看着那轮朝阳从天边升起，静静的享受着属于我们之间的情谊。

阳光透过树叶斑斑驳驳的照在我们身上，温暖极了。

我想我们的友情就如同这金色的阳光，总能带给彼此一份舒适的安心。

珍藏这段金色的记忆便珍藏住了友谊之树结出的累累果实。

珍藏彩色的记忆，便珍藏起丰富美好的人生。

？？这个周末因为一些家务事回到了老家，面对世事的纷杂，心情很坏，面对无法沟通的亲情，无语。

？？？？心情极度的低落，母亲做着饭，我不知道该说什么，于是拿着相机出了家门，立在家门口，有些茫然，人到底为什么活着？为什么每天都要面对这样的无奈呢？人和人为什么就不能多些包容呢？面对亲情的我该如何定夺呢？母亲有委屈，可是她总是不能很理智地对待问题，我能如何？？？？？漫无目地行走着，突然一种声音扰了我烦躁的思绪，定睛看来我已经走到小河边，这是童年的我最喜欢的地方，小时候的我曾经在这里捉过鱼，摸过虾，读书的时候我曾在这里放飞过梦想，中学后这里曾经记录了我太多的迷茫，再后来这里留下了我光着脚丫子编制的梦想……？？？？如今河流已经非彼时的模样，瘦了河床却肥了我的记忆。

安静的坐在青石板上，听着流水的声音，心里竟然出奇的安静！此时纷乱的思绪有了理性的思维，我可以安静地坐在记忆的河床上思想点过往……？？？？河流已经失去了童年的壮观，让如今的我无法称她为河流了，充其量不过是一条安静的小溪。

这个冬天的积雪让溪流有了生命，有了颜色。

声音依旧，感动我的情愫依然，我仍然会在心情不好的时候找到它。

还记得过去的好多时日子里，我无数次与它亲密，无数次对着流水述说着心情，那时候的河流如我的好友一般，陪伴我从童年到少年，从少年到青年，而如今已是中年的我，在心绪烦躁的时候却还是想起这条河。

？？？？流水带着光阴的故事，淡了曾经的容颜，却浓了记忆的色彩。

溪水继续流淌着，虽然没有从前清脆的欢快声，却多了安静的韵律，经过时间的推移河流继续缓慢的前行，河床渐高，班驳的痕迹承载了岁月的沧桑，将过去的河流嵌入我的记忆和惆怅中。

每每面对它如今的容颜总有些迷茫，有些惶恐。

？？？？四季轮回中，唯一不变的是对这条河的留恋。

喜欢流水的声音，那里有村人平淡的生活轨迹。

喜欢它因雨季而咆哮的怒吼，那里有农民的呐喊声！喜欢冬季里洁白的镜面，一如农民那干净的心灵！我就这样沐浴着四季的河，走过了人生的大半年华，如今风带来春天的消息，水流出了春天的韵律，我则静坐在如今的河流旁，听着流水的声音，我心坦然吗？？？？？当年那个背着书包赶鸭子的女孩呢？当年那个淌过河流去汲取知识营养的女孩呢？当年那个无奈放弃学业而担起农活的女孩哪儿去了？当年那那光着脚丫子坐在石桥下编制花边的女孩哪儿去了？流水带着女孩的梦飞远了，光阴却在她的身上刻下了太多痕迹，就如花开过，总是留下芳香，却淡了容颜。

花朵是季节的灯盏，那么流水呢？它应该是岁月的声音吧，如此安静的午后，倾听流水的声音，倾听光阴的故事，倾听春天的消息……？？？？倾听流水的声音，感悟人生的足迹。

这么多年流水始终没有停歇它的脚步，就这么执著地流走，带走什么？留下了什么？找寻着什么？不管前路是坎坷，是泥泞，是逆流，是缓坡，流水都带着决绝的热情，奔向远方，奔向大海的怀抱！？？早年的河流如今的小溪，几多感慨，几回干涸，几番起步，几次梦想？潺潺流水不停的奔流，只要还有生命就不会放弃，只要还有风景就要追寻！因为只要我们流动，那么每一滴水珠都会成为浪花的音符，每一次前行都会有绮丽的风景。

溪流不停的奔涌，唱着岁月的歌谣，我们也如此起伏跌宕地在自己的人生旅途上继续着孤独的旅程，艰难的超越，如溪流，无论前途是什么，只要心里有海洋，那么路上就有希望！？？？？如今静坐在河边的我，飘散的长发中，还有着年少时的梦想，生命在一次次的跌宕中，无数次重复着坚强，无数次在心里将自己的鼓舞：我还可以走得再远点，再远点，我还可以再坚强些……如流水的决绝，如岁月的执著！感悟这条小溪就如感悟自己的人生，河流坦然地接受着命运的安排，我们呢？是否也该有流水的安静？尽管流水也会在季节的凄风冷雨中吟咏着无眠的夜，尽管流水也会在白雪皑皑中暗涌着那些惆怅和迷茫，海的气息始终引领着流水的方向，它们总是锲而不舍的前进，直到生命最终在波澜壮阔中演义着斑点的璀璨！潺潺的流水兀自感动，兀自雀跃着生命的美！？？？？漂泊的脚步累了，心里沉淀太多的幽怨，如今坐在河流的身旁，让流水涤净心灵吧，倾听流水的声音，倾听这生命的韵律，心情竟然如水般的宁静，如水般清亮。

曾几何时，有过茫然，有过苦闷，有过抱怨，有过哭泣，有过沮丧，真正做到如水般平静的有几时？静静心来听听流水的声音吧，水流丁冬，水声潺潺，似素净的琴弦拨弄着心扉，如低吟浅唱萦绕耳畔，拂平了烦躁的心，让一切归于自然…… ？？？？下意识的将手放进水里，立刻清冷的凉浸润了心扉，此时的心不在浮躁，此时的心竟然是如此的清爽，于是嘴角有了微笑，于是甩甩头，感动我还有生命！有生命就不会失去方向，如流水决绝的奔向海洋，我也将背起行囊，继续我未完的人生之路！溪流还静静的流淌着，我起身用眼睛抚摩着溪水，用心聆听它的韵律，于是我又揣上梦想再次前行……

“流水”的多样性诱发学生的辐射式思维，全方位、立体地看待事物，思考问题。

从贴近生活的角度看，流水是大自然的灵魂，正是有了水，大自然才充满着神韵和灵气；从文化积淀的角度来看，流水浸润了古今诗文，寄寓了文人骚客的情思，荡涤着人类的喜怒哀乐。

这个文题可以写成记叙文，通过与“流水”有关的典型事例来展示人物的心灵轨迹；也可以写成议论文，通过各色人等对“流水”的感悟揭示人生的真谛。

要注意叙述过程要“详”，个人体验要“真”，感悟启示要“深”，这样才能感染读者，给人启迪。

广泛的阅读积累和深刻的生活感悟是写好此次作文的关键。

近年的中考作文试题都较有文化内涵，今年的话题作文“流水”也在不同程度上考查了学生的文化积淀与文化修养。

作文初中生，平时应多阅读、多记诵，努力让自己“腹有诗书”，同时要养成多角度观察生活、多角度思考生活的好习惯，学会敏锐地捕捉事物的特征，善于发现生活的色彩，这样作文时才能自如地自己的阅读积累与生活体验有机地、巧妙地联系起来，快速寻找到最能发挥自己写作水平、最有利于表达自己真情实感的切入点，使文章内容更显丰富、语言表达更具风采。

淡淡的清香，轻轻地笼罩着他们.一切都是那么静谧美好. 好象是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门外，把我拉了出去.望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼的问：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就醒了.”“喔------”听着他的话，我不知用什么词语来表达我此时的心情，只觉得一股泉水流进心田，很清，很凉.接着爸爸去买早餐，我悄悄溜进了病房，又悄悄关上门.当我的目光触及妈妈一双清醒含笑的眸子，我心安了许多.“妈，你醒了？”“嗯，女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚.”原来妈妈早已醒了.我走到妈妈身边，关切地问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏在床边睡着了，...

小河流三姨家在按丹沟，那里虽然是贫穷落后的小村庄，但却有着与众不同的迷人的景色……夏天，暗绿起伏的连山；山坡上碧绿的菜畦，清澈见底的流淌着的小河……一片繁荣祥和的景象~三姨家有我最爱做的毛驴车，每次我去那里，都会撒着娇地央求三姨夫赶着毛驴车，带着我和表弟上山去玩，那时是我最幸福的时刻了！毛驴车一颠一颠地行驶着，三姨夫坐在前面赶着车，那头驴还真是听话，让它往左它绝不敢往右，上山的路上会经过一条小河，我和表弟却莫明奇妙地赖在那里不走了，三姨夫没办法，只好把我们留在那里了，还千叮咛万嘱咐不让我们乱跑，我们才不管那个呢！我早拉着表弟玩儿去了！小河上面搭着一个很窄的木板桥，我和表弟坐在桥的一边，脱下鞋，伸进水里，小河里的水凉凉的，一丝一丝地渗进我的身体，脚丫拍打着水面，激起一个个小小的浪花，好爽啊~那一刻是我一生中最难忘的时刻！捡起一个小石子，“扑通”打起了一个小小的水泡，“哈哈~哈哈”笑声溅了一地，我爱按丹沟的小河流！

生命的源泉——水我们大家都知道水，认识水，看到过水。

水是我们身边无形的帮手，他帮我们洗衣，做饭，浇水，为我们接触干渴，在夏天，给我们带来凉爽和欢笑......但是，大家可否想过，有一天水也会从我们身边消失，离我们而去。

当调皮的冬妹妹，欢笑着从我们身边擦过时，春姐姐匆匆地赶来，顿时田野变成了一望无际的绿色，马路边盛开着朵朵争奇斗艳的鲜花，树木重新抽出了嫩绿的芽。

这时，水开始了他无声无息的工作：每天，他定时定量的给田野中的庄稼浇水，让它茁长成长；隔三差五的为花朵树木浇不一定的量。

就这样水“保护”着环境。

可，大家是否想过节约每一滴水呢？你们可曾想过，如果我们失去水，花朵就会因为没有水分，而枯萎，到时候，世界将变得没有色彩，暗淡无比，树木也会枯萎，所有的绿色将转瞬即逝，人们将会因为空气缺乏，活活死去......春，轻轻悄悄地移动了，夏，却随之而来了。

天上 *** 辣的太阳赤烤着大地，汗水从头上“溢”了出来，全身上下湿答答的。

这个时候，渐渐的待在游泳池中，享受着，水带给我们清凉的舒爽。

多么惬意！口渴时，那瓶冰水，喝入口中，顺着喉咙直入滑下，顿时全身神清气爽。

可，大家是否想过节约每一滴水呢？你们可曾想过，如果我们失去水，整个夏天，我们将被酷热笼罩着，很难感受到凉爽，口也会干乱如麻......酷热离去，也就是凉爽来临的时候，那就是——秋咯！果树上开始露出了一个个笑脸——可爱的小水果，红彤彤的苹果，像姑娘害羞的脸蛋，一口咬上去，甜滋滋的，黄澄澄的橘子，像老人布满皱纹的脸，咬一口，酸溜溜的，紫盈盈的葡萄，像刚出生的婴儿的脸蛋，咬一口，，软绵绵的......那当然是水的功劳了，他献身哺育果树，却没有一丝怨言，不求回报。

大家是否想过节约每一滴水呢？你们可曾想过，如果我们失去水，果树会枯萎，那我们就无法吃到水果，会导致缺少维生素......“”水是我们生命的源泉，珍惜水源就是珍惜我们的未来”这句话说的很好，没有水，就没有动物、植物和我们人类，让我们一起从小事开始，珍惜每一滴水，用节约的水铸成一条长河。

让我们从现在开始行动吧！珍惜水源，保护地球母亲。

仿写小桥流水人家我奶奶家，就住在昌国大桥的旁边.那古老的石桥，一年四季讲述着遥远的故事.那清澈见底的的小溪从大明山脚下流出，经过石桥流向大海.小溪的宽度约五六米，但是他是孩子们玩耍，小鸭子嬉水，妇女捣衣的好地方.特别是在夏天，早晨，就可以听到妇女清脆的捣衣声，唤醒了小鸭子，嘎嘎地叫着.这时，一群小孩子欢快的奔到了溪边，用小石子扔向小鸭，但小鸭子们没有吓跑，反而追过来，愤怒地盯着你，好像在说：‘‘你们别把石头扔向我们，不然我要咬你们！’'小孩子的嬉戏声，妇女的捣衣声，小鸭子的叫声，小溪流水声，做成了一曲农家交响乐.溪面上偶尔有几只小鸟掠过，当小鸟站在溪边的石头上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音一座高大的石拱桥，横跨在小溪上.中午，烈日当空，太阳 *** 地把阳光洒向大地.老人与小孩坐在桥洞边乘凉，洞下凉风习习，那一丝丝微风拂去了人们脸上晶莹的汗珠.一些老头儿坐在凳子上，谈古论今，讲三国，谈刘备……晚上，人们都休息了.村子里一片寂静，只有知了欢快地叫着.一轮明月嵌在天空中.小溪微微作响.在月光的照射下，可以看见桥上长满了青苔，他没有垂柳婀娜的舞姿，没有桃花那么艳丽，可他却诉说着石桥悠久的历史.它与明月映在水中，人们能感受到他朴素的质感.我爱家乡的石拱桥，爱家乡的小溪，更爱这一副和谐的画面！

南充市阅读下面一段话，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。

“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。

拥，也许一路上荆棘丛生…… 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。

立意正确，思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

江西省中考作文：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。

要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

浙江台州卷中考作文： 《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。

人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。

有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。

有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。

相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携…… 请你根据以上提示，结合自己的生活经历，写一篇关于人与人相处的文章。

浙江丽水卷中考作文： 题目：想飞就能飞起来 要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；（3）文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

浙江嘉兴卷中考作文： 人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。

第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。

第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生…… 请你以“第二次______”为题写一篇文章。

杭州、杭州舟山卷中考作文： 日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。

日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到，美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”将人生岁月谱写成永存的诗篇。

请以“日历”为话题写一篇文章。

32.贵州遵义地区中考作文： 根据下面要求作文。

手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力。

手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。

有人用这双手改变家乡的面貌，有人用这双手慰藉心灵的伤痛。

有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活…… 请以“手”为话题，写一篇作文 要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。

33.德州的作文试题：我依然_______ 34.山东省潍坊市阅读下面的材料，按要求作文。

饱经 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。

老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。

他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋3COME文档频道。

读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。

文体自定（诗歌、戏剧除外）。

文中不得出现与自己信息相关的名称。

35.福建省永春县作文题 我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙……它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题…… 在十几年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：①文体自选。

②题目自拟。

③不少于600字。

④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

我是一条鱼，妈妈总是这样说。

是的，因为我对于水有一份特别的钟爱。

我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。

我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。

我喜欢听流水拍打石头的脆响，因为它正在叙述动人的故事。

时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。

我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。

他哀婉地唱道：＂问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

＂他凄清的曲调在我的耳畔回响。

那是个怎样无奈的心情。

故国不在，江山不在，龙椅不在。

惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。

而那又怎样。

流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。

流水又把我带到了一座小院前。

我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。

那是怎样的凄凉，无助。

＂闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

＂她--李清照，不再有当年＂生当做人杰，死亦为鬼雄＂的豪迈。

岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。

＂试问卷帘人，却道海棠依旧。

＂＂帘卷西风，人比黄花瘦。

＂＂才下眉头，却上心头。

＂那是何等的一份悲凉，寂寞。

＂桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

＂这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。

不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。

千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。

大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。

＂大江东，去浪淘尽，千古风流人物。

＂惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。

那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。

我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的故事。

它让我看到了李清照的柔情，李商隐＂斜晖脉脉水悠悠＂的怅惘；太白桃花潭的送别，让我想到＂孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流＂的友情；苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到 *** ＂金沙水拍云涯暖＂的豪情。

听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈

小桥流水人家去年暑假，妈妈带我去号称“中国第一乡村”的婺源游览美景。

婺源有山、有水、有船、有桥、有人家。

刚下汽车，我迫不及待大口吸了吸空气，真令我神清气爽。

沿着店铺向山中走，隐隐约约能听到水声，声音时而缓、时而急、时而有、时而无，不知不觉，水声大了起来，向远方眺望，一片翠绿映入我的眼帘，风轻拂着水面，荡起层层涟漪，好像小草小花也被它迷住了。

进了景区，入了山，沿山路走了一阵到了半山腰，觉得累了，这时我又看到一汪清泉，叮叮咚咚地向山下流去，这就是山下那片湖的源头，与山下的水一样清澈。

山上的树也别具一番特色！树干苍老而弯曲，树叶清翠欲滴，沁人心脾，我捧起树叶闻了闻，一股子清香钻入我的鼻子，“真舒服”我说。

这时，又有一溪流从山涧中涌出，一座小桥横架溪两头，小桥很旧，简单的结构，灰色的石头，上面却雕刻着精美的图案。

从桥上看水，那水可真像一个孩子，吹着口哨，哼着小曲儿向山下奔去。

山路长，但不险，蜿蜒曲折。

从山上向下看，景色尽收眼底，翠色的瓦片，灰白的石墙和那不起眼的门窗，在山林中隐隐而现，脑海顿时浮现一句话“小桥、流水、人家”！我爱这婺源的清山翠林，更爱这婺源的小桥、流水、人家。

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