c位现象议论文素材

这份中考语文模拟试卷的作文话题是C位，要求学生回忆自己追求C位的经历，或对C位的认识和感受，写一篇不少于600字的文章。 在对该话题作文的指导中， 我首先教给学生 要转换概念，C位即团队中的核心位置，重要位置。 这和去年的河北中考话题作文“ 爽”一样，需要转换概念，变成潇洒，痛快淋漓等意思,才能更好地明确主题，联系自己积累的素材，快速构思成文。 接着我以春晚小品的C位为《占位子》引出班级的C位问题。 问:坐在C位的一定是核心人物吗？ 生:不一定。 师:换句话来说，只要是核心人物，坐在哪里都是…… 生:都是C位。 师:请记下正反这两个观点。 同学们，怎样才能赢得C位？ 生:实力。 师:好，记下第二个观点。 同学们，这个作文好写吗？ 生:不好写。 师:前段时间我们写的“心中的名人”，比如同学写的李白、苏轼，他们的人生都几经沉沦，虽然没有站在朝廷的c位，但他们并没有一蹶不振，能乐观自信地面对人生， 对他们来说，他们找到了自己人生的c位。因此我们可以写“ 找到自己人生的c位。” 再如，我们写的给老师的一封信。可以自己考试的失败谈起，向老师诉说自己的苦恼。老师在回信中告诉你，用实力去赢得c位，并且要善于找到自己的C位。这样一来一去两篇书信，都成了一篇 相得益彰的好文章。 又如，今年火了的小猪佩奇，所折射出的跨辈的爱，在长辈的心中，我们永远占据着最重要的位置。可以写“你永远是我心中的c位”。联系我们去年写的关于亲情的文章， 衔接转换，就可以成为一篇主题明确， 内容充实，情感真实好文章。 在2018年网络热搜词语中，还有 巨婴，共同体，确认过眼神等，都需要我们转换概念，确定主题，结合已有素材，快速成文。

我是培训机构英语老师，期末时组织学生排演情景剧，罢了拍照纪念时，孩子们的话让我至今回味。 “老师，我想站前排中间！” “我是按身高排的，你个子太高，站前面会挡到其他同学。”我赶紧安抚情绪。 “老师，我也想站前排中间。” “老师，我也想站中间。” “我也要C位！” 一时间几个学生都开始抢站一排中间（C位），闹得我头大，只好大家都站一次中间拍一张。 但我发现，也有几个孩子是没有意识去站中间，现自己的。 问起他们小小年纪，怎么知道C位这个词的，不约而同告诉我是妈妈教的，不禁感叹，妈妈伟大，孺子可教。说起C位，大家都不陌生，简单来说就是拍照时站在中间显眼的位置，特殊场合，有领导或是长辈在场，C位不能抢也不用抢。而一些随意的场合，参加拍照的人都是熟悉的，就会出现抢占C位的现象。2019年的央视春晚，小品《抢C 位》，至今让我记忆犹新。在小品中，几位家长为了让自己的孩子能够接受到更好的教育，他们使出浑身解数，还各出奇招。为了抢占那个C 位，引发了无数的笑话。想想，抢到了C位，就真的赢得了C位吗？真的拍照可能也就“站”了C位，未必占了C位。而在人生中，我们讲人生C位，更应该是赢得，而不是抢占！饰演《越狱》男主角的演员温特沃斯·米勒，由跑龙套到主演之路，付出的是其他人成倍的努力，最终成功赢得了自己人生的“C位”。我们熟知的周星驰，给我们带了无数经典的电影，而他，也是由跑龙套到主演，再到导演，一路过关斩将，赢得人生C位。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”只有努力赢得的“C位”，才是让世人敬仰且佩服的！此刻在看文章的你呢，你是如何看待C位这件事的，欢迎评论交流！