我们爱科学杂志广告

当前的中国是个出版大国，同时也是个拥有近四亿少年儿童这一世界上最大读者群的少儿读物出版大国。我国目前有少儿类期刊接近200种，其数t在全国9000多种期刊中仅占不到2%，但在月发行t超过百万的24种期刊中.少儿刊物占了9种，其发展呈不断上升的趋势。近几年来，随着国家有计划的调控，期刊品种增长的步子较几年前放缓了.使办刊人更多地关注于期刊思想、文化内涵的提高和材质制作的精良等方面，使期刊的整体水平与世界品牌期刊的差距日益缩小。

怎么让孩子爱上阅读写作

怎么让孩子爱上阅读写作，很多人都知道阅读是学生个性化的行为，但很多家长有点头疼孩子阅读写作方面，那么大家知道怎么让孩子爱上阅读写作吗，下面就来看一看让孩子爱上阅读写作的方法吧！

1、丰富学生的读物

课外读物与生活同在，色彩斑斓，生意盎然。因此要不断地丰富学生的读物，不断地让学生尝试到知识的甜头，不断地享受到阅读的乐趣，从而激发起学生主动阅读的愿望。

1、推荐与教学内容相关的书籍：课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，我们推荐读物时，可以结合教学内容进行。如上完了《丑小鸭》，我们可以让学生阅读《安徒生童话选》，学习了《景阳冈》，可以向学生推荐《水浒传》等。

2、推荐与年龄特点适宜的书籍：我们推荐读物时，不能一刀切，必须根据每一阶段学生不同的年龄特点，向学生提供书籍名单。如：三、四年级的孩子，他们的识字量比较丰富，有了一定的评价能力，我们就可以向他们推荐《格林童话》、《宝葫芦的秘密》、《儿童科幻小说》、《十万个为什么》、《樱桃小丸子》等书籍。一二年纪的孩子则以过渡阶段的桥梁书为主。

3、注意男女生的读书差别，女生偏爱童话、小说类，如《格林童话》《安徒生童话》等世界经典童话。小说类以充满幻想、烂漫为内容的，如《爱丽丝漫游奇境》、《水孩子》等备受青睐。而描写细腻感情、文字优美的小说也是女孩子的最爱，如《天蓝色的彼岸》、《柳林风声》、《窗边的小豆豆》等。而男生们则喜欢科幻、冒险、军事、历史类书籍，如《哈利·波特》、《鲁宾逊漂流记》、《中华上下五千年》、《二战风云》等。科普类书刊杂志也广受追捧，如《十万个为什么》、《蓝猫淘气三千问》，杂志《我们爱科学》等。

值得一提的是，部分课外书是男女生都爱读的，如杨红樱校园小说系列作品，福尔摩斯侦探小说，漫画类等。

4、从时空结构上推荐有关内容：在实践中，大胆地将报纸、杂志、小说、影视、广告、标语等语文信息引入课堂，丰富深化教材内容。 比如上周我们作文课间时，听到几个孩子在讨论《奔跑吧，兄弟》，于是上课后，我就让他们说出自己最喜欢的偶像，偶像喜欢读的书是什么。

5、另外还可以有目的有层次地向学生推荐一些名家名作。如“曹文轩纯美小说系列其中的《根鸟》《细米》《青铜葵花》《草房子》等是我自己就比较喜欢的作品，上课的时候经常会和孩子们提一下其中比较精彩的段落。

此外，我也时常让学生将看到过的读物互相推荐，彼此交流。这样，学生既可以阅读到大量优秀的文学作品，吸收经典文学的精华锻炼了他们的言语表达能力。正如“问君哪得清如许，唯有源头活水来”。

2、授之学生读书方法

授之以鱼，不如授之以渔。生物学家达尔文认为：“世上最有价值的知识是关于方法的知识。”良好的学习方法，便是打开知识宝库的金钥匙。阅读也要讲究方法，若教会了学生阅读方法，就等于给了学生“点金术”。

教给学生阅读的方法，可以满足学生多层次、多方面、多角度的课外阅读需要；可以节省时间，让学生在有限的时间内收到事半功倍的效果。因此老师应该要因人而异，抓住学生的不同兴趣与爱好，有创造性地引导他们选读课外阅读的内容，满足自我情感的需求，才能提高课外阅读的效益。

我认为学生在读书时应掌握“浏览”、“博览”、“速读”、“精读”四种方法。“浏览”即在读书时，对文章的次要部分一目双行，大略地了解其大概内容，不需细嚼慢咽、品滋品味，这样省出时间可在重点部分多下功夫；“博览”则指读的范围要广，即博览群书，不仅要读作文书，还要读科学书、童话书、故事书等，而且要掌握书中文章的主要内容；而“速读”是指默读与思考同步进行的快速阅读，即注意力高度集中的默读，做到眼到、心到，读与思相结合；“精读”则需对文中描写精彩、含义深刻的重点部分做到细读、深思，理解其义，晓之其理。 有效地读书，才能积累语言，沉淀情感，才能笔下生花！

3、创设学生的读书氛围

心理学告诉我们：“好表现”是学生的天性。我认为给他们表现的机会，让他们有一种成就感，则更能唤起学生课外阅读的积极性，激发学生主动阅读的动力。基于这种认识，我的做法是：

首先，举办形式多样的读书竞赛活动。在班级中组织开展有关竞赛活动：如作家作品知多少比赛、演讲比赛、故事会活动等，爱达教育所在的小蚂蚁绘本馆每周都有绘本故事会，但略有遗憾的是参加的小学生不多。最近，郑州市阅读联盟组织了一次《郑州市幼儿故事大赛》本次比赛分幼儿组和小学组。目前在我们的会员中，小学组只有陶美玉、朱亦童和付玉琪报名。

第二，定期举办读书笔记展览。表扬奖励一批读书收获大的学生，抽取他们的读书笔记，在学习园地上开辟“优美词句赏析专栏”，选登同学摘记的优美词句，放假期间则让学生把“优美词句共赏析”作为手抄报的内容，办个人手抄报，让每个学生有充分展示自己才华的机会。

第三，召开读书心得交流会。经常性组织学生之间开展课外阅读的心得交流会，以学生阅读时的心得体会，通过交流会的形式，让学生彼此增进对阅读的进一步了解，这样无形中就给学生一个动力，促进了读书的`劲头。

第四，积极组织向校内外刊物投稿。通过多种形式的检查，让学生互相学习，看到别人的优点，也看到自己的不足，学生就会不甘落后，就会出现“百家争鸣”的局面，从而使爱读书的氛围更浓，更加有利于调动学生读书的积极性。 在爱达教育作文班上，我们规定每周从同学们的作品中选出两篇优秀作品发在我们的公众号上，并对入选者奖励10元稿费，发放稿件采用通知书。

4、家长本身也是阅读环境

最后也是我特别要强调的就是家长。家长本身也是孩子的阅读环境，家长爱不爱读书，家长是否重视读书，在很大程度上影响了孩子的读书兴趣。很遗憾的看到，现在很多家长要么不读书，要不就是电子书。我也时常在坐公交或者休息时在手机上看书，某天我抱怨小许最近看书少了，他直接回我句：“你天天抱着手机玩，还说我不看书”。

1、不要一味指责孩子，给孩子太大压力。

孩子语文期末考试或平时考试不理想，自己也很难过，家长多做积极的啦啦队员，少做消极的裁判员，孩子的信心比黄金更珍贵。

2、培养孩子的阅读兴趣，重视阅读积累。

很多孩子作文写不好，甚至讨厌写作文，是因为没东西可写，所以要从阅读积累开始做起。要培养孩子阅读的兴趣和习惯，父母在家少摸手机和电脑，多陪孩子一起阅读，养成看书的习惯，营造家庭读书氛围。因为张老师和她老公都喜欢看书，以及学校建立了图书漂流站，且没有书面作业，所以在宾虹小学读一年级的儿子一个学期就看了128本书。

让孩子享受读书的愉悦，找到孩子的阅读兴趣点，引导孩子读经典的儿童文学作品。不要太急功近利，比如强迫孩子看某一类书籍，或看一本书就让孩子复述故事，或马上写读后感等都会让孩子对阅读的兴趣打折。

3、读写结合，是非常有效的作文训练形式。

从课内学写作：借鉴课文中典型的片段写法，写一写生活中的其他内容，如五年级人物一组单元，学习《小嘎子和小胖墩比赛摔跤》，可让学生写其他的运动，写好人物动作描写，在模仿中习得方法、获得能力。

从课外学写作：引导孩子们从儿童文学作品中学习写法，如一年级从《母鸡萝丝去散步》学编童话故事，二年级从绘本《蚯蚓的日记》学写日记，三年级从《了不起的狐狸爸爸》学写人物动作等。

4、作文培训班“不看广告看疗效”

学校边举办作文培训的机构很多，不少家长也无所适从，如何选择作文训练班，张老师的建议是“三看”：首先看作文老师是不是专业，其次看有没有系统的作文培训课程，最后看孩子对阅读兴趣和写作水平有没有提升。

这有很多的，，，，这不太好说吧。。。。

我是两种都订了，他俩有时候发玩具，爱科学玩具多，小爱生少，建议我们爱科学，爱科学也比小爱迪生好看，知识多，还有破案的，也有笑话，爱科学最好！！

1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔 2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国）3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔（瑞典）4.只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿（英国）6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦（美国）8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰）9.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿（英国）10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚11.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 （法国）12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林（美国）13.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）15.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 （美国）16.一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 （意大利）17.要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫 （俄国）18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维 （英国）19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维 （英国）20.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。---汤姆逊 21.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升（中国）22.运动是一切生命的源泉。---达·芬奇（意大利）23.科学的基础是健康的身体。---居里夫人（法国）24.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦（美国）25.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人（法国）26.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德（法国）27.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫（前苏联）28.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。---赫胥黎（英国）29.总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎（英国）30.使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。---培根（英国）31.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。---帕斯卡（法国）32.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。---帕斯卡（法国）33.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）34.探索真理比占有真理更为可贵。---爱因斯坦（美国）35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦（美国）36.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦（美国）37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。---爱因斯坦（美国）38.真理可能在少数人一边。---柏拉图（希腊）39.最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。---亚里士多德（希腊）40.没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德（希腊）41.热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。---亚里士多德（希腊）42.智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。---布鲁诺（意大利）43.真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。---伽利略（意大利）44.惊奇就是科学的种子。---爱迪生（美国）45.科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。---杜威（美国）46.科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。---康普顿（美国）47.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。---法拉第（英国）48.在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。---赫胥黎（英国）49.如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。---贝弗里奇（英国）50.在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。---法布尔（法国）....................

科学家有很多，都具有伟大贡献，以下内容排名不分前后。

1、钱学森（著名科学家、物理学家。我国近代力学事业的奠基人之一。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域做出许多开创性贡献。）

2、钱三强（核物理学家，中国科学院院士，在“核裂变”方面成绩突出，是许多交叉学科和横断性学科的倡导者。为中国原子能科学事业的创立和“两弹”研究作出了重要贡献）

3、竺可桢（地理学家、气象学家、中国现代气象学和地理学的一代宗师，是我国物候学研究的创始者、推动者）

4、李四光（古生物学家、地层学家、大地构造学家、第四纪冰川学家。是中国地质力学的创始人。“”化石新分类标准的提出、中国南方震旦纪与北方石炭纪地层系统的建立、中国东部第四纪冰川的发现与研究是他对地质科学的重大贡献。） 5、袁隆平（农学家、杂交水稻育种专家，中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1981年荣获我国第一个国家特等发明奖，被国际上誉为“杂交水稻之父”。）

6、侯德榜（著名科学家，杰出的化工专家，我国重化学工业的开拓者）

7、周培源（著名力学家、理论物理学家、教育家和社会活动家，我国近代力学事业的奠基人之一）

8、茅以升（著名桥梁专家、土木工程学家、桥梁专家、工程教育家）

9、邓稼先（物理学家，在核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面取得突出成就）

10、童第周（生物学家、中国实验胚胎学的创始人）

11、钱伟长（著名力学家、应用数学家、教育家和社会活动家。是我国近代力学的奠基人之一。兼长应用数学、物理学、中文信息学，著述甚丰。特别在弹性力学、变分原理、摄动方法等领域有重要成就。）

12、严济慈（物理学家、教育家，中国现代物理研究奠基者之一。）

13、吴有训（物理学家，中国近代物理学奠基人，教育家）

14、张钰哲（中国现代天文学家,“中华”小行星的发现者。）

15、汤飞凡（微生物学家，世界上第一个分离出沙眼病毒的人，沙眼病毒被称为“汤氏病毒”）

16、丁颖（著名的农业科学家、教育家、水稻专家，中国现代稻作科学主要奠基人。）

17、梁希（林学家）

18、林巧稚（著名妇产科专家中国科学院第一位女学部委员。）

19、张孝骞（中国科学院学部委员、政协全国委员会常委等职。他长期从事内科学的教学和科研工作，是中国胃肠病学的奠基人，一生确珍和治疗了许多疑难病症。）

20、吴阶平（医学家,医学教育家，中国泌尿外科开拓者之一，在泌尿外科、男性计划生育等方面有突出贡献。）