关于采蘑菇论文范文资料

采蘑菇幼儿园教案范文5篇

活动目标：

1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。

活动准备：

1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个;

2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干;与之对应的四色呼啦圈;3、布置一块地，撒满蘑菇;磁带音乐《小兔跳》;小玲一个。

活动过程：

(一)扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔妈妈，小朋友饰小兔。

兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧!”

(放音乐)小兔们蹦跳到妈妈身边。

(二)小兔练本领。

1、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的本领吧!

听妈妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。

2、练本领提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来;第二次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。

3、小结：表扬小兔有本领。

(三)小兔采蘑菇。

1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。

(1)妈妈交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔细听妈妈的话。

提出要求：请小兔听妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么颜色的，就放到相同颜色的呼啦圈中。

(2)小兔采蘑菇。妈妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查;接着和伙伴相互检查;最后请小兔自己检查。

2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。

妈妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有什么不同?(蘑菇上有点点)。这次请小兔听妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与妈妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。

3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必须与胸饰的颜色、点数一致。

妈妈：看自己是什么颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必须与自己带的小兔的颜色、点数一致。给妈妈或自己检查。

4、小结。夸小兔真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。

(四)结束。师：今天小兔们真能干!快到中午了，肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧!

活动目标

1、了解各种蘑菇的名称、外形特征，认识各种各样的蘑菇。

2、知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步学会分辨有毒蘑菇及食用菇。

3、培养幼儿乐于参加探索游戏活动的兴趣。

4、发展幼儿的动手采蘑菇的能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

认识各种各样的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇。

活动准备

1、兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰幼儿人手一个。

2、选择一处室外草地，设置草地场景，草地上散落各种蘑菇图片。

3、香菇实物若干(干的和鲜的两种)，各种干燥过的食品，如木耳、海带、金针菇等

活动过程

一、导入

老师：“今天我们来玩采蘑菇。老师当兔妈妈，小朋友当小兔，我们一起到山上去采蘑菇。”

二、认识蘑菇

1、教师出示各种蘑菇的图片，结合幼儿用书，让幼儿观察蘑菇的外形。

2、教师给幼儿讲解蘑菇的基本知识。

三、讨论

1、教师引导幼儿回忆自己吃过的蘑菇类食物，如平菇、金针菇、香菇等。

2、教师请幼儿说说，自己最喜欢吃哪种蘑菇。

四、玩游戏

1、 教师要幼儿一起来玩采蘑菇的游戏。教师当兔妈妈，把画有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，请幼儿当小兔去采蘑菇。在草地上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇。

2、在采蘑菇的时候，幼儿一定要仔细分辨有毒的蘑菇和没有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼儿就不要摘。等小兔子摘完没有毒的蘑菇后，由兔妈妈统一把有毒的.蘑菇摘走。

3、幼儿在采摘蘑菇的过程中，教师请幼儿分散地找蘑菇采摘。

教学反思

教学成功之处：我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。这一环节的展开，幼儿和老师都起到了热身的效果。第二环节，认识蘑菇，大部分孩子都投入到了自己的角色中，注意力一直被吸引，积极性相当高，通过教具的操作，孩子们一直在用所有的感官参与活动!他们看着、听着。第三环节，多数孩子能按讨论要求说出自己喜欢吃的蘑菇，第四环节，采蘑菇是幼儿学习知识的实际运用，也是教学的__，幼儿积极性强，活动兴趣高。

改进之处：

1、认识蘑菇这一教学环节，可以让班上语言表达能力强，认识部分常见蘑菇的幼儿先讲讲，然后教师再讲。

2、讨论环节，分组的时候幼儿表达能力强和较差的要进行搭配。

3、采蘑菇环节，由于幼儿积极性强，兴趣浓，分组游戏秩序需要进一步规范。

设计意图：

当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活结合小班幼儿年龄特点，创设了“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。

活动目标：

1.复习按颜色分类及5以内点数;给数字1～5排序。

以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

活动准备：

1.幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。

2.每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。

3.每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张;数字卡片1～5套;排序用的小旗标记;兔子头饰若干。

4.地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋友)。

活动过程：

1.复习按颜色分类及点数。

教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。

师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。

2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。

师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧!蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。

教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3.按点子数匹配相应的数字卡片。

师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子.数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友

教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4.给点卡排序。

师：听!小蘑菇在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面?

教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。

5.结束。

师：今天小兔们真能干!快到中午了，宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都

交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧!

活动延伸：

将操作材料投放到数学游戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。

活动目标：

1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。

活动准备：

1、活动音乐、篮子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干

活动过程：

(一)师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。

师：宝贝们，我是兔妈妈，你们是谁呀?(兔宝宝)

今天天气真好，宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。

(二)幼儿游戏：

1、准备运动，(放小兔模仿音乐)

自己找一块空地，跟着妈妈一起做操吧。

(小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。)

2、学习双脚并拢向前行进跳

师：做完运动真舒服。

(1)宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗?(跳)

(2)请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧!

(3)请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到_宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的?(幼儿观察后说并模仿)

(4)教师示范跳：我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳)。

(5)幼儿练习：宝贝们，你们也来学习吧。(幼儿自由练习跳的动作)

3、游戏：小兔采蘑菇

(设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。)

师：刚才兔奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。咱们去吗?但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看哪个宝宝最能干，采的最多。

(1)、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。

(2)、蘑菇分类：

宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色?(红色、绿色)咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。(师指导幼儿按颜色分类，)

(三)、结束活动

(1)、表扬小兔有爱心，知道帮助别人。

(2)、给兔奶奶送蘑菇。(与幼儿抬起蘑菇离开场地)

活动目标

1、能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪，大胆进行朗诵表演。

2、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

活动教学的重难点是能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪，大胆进行朗诵表演。

活动准备

场地布置(小树、狼、草帽、蘑菇、草地)，兔妈妈头饰、篮子若干

活动过程

一、儿歌导入。

我以孩子熟悉的儿歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活习性：喜欢吃蘑菇。

二、游戏体验。

我以兔妈妈的形象带领孩子们在情景中采蘑菇。

教室的场地布置让我们这群兔子身临其境,借机引导孩子感受儿歌中的不同情绪，分段学习儿歌，第一段红色字体代表高兴，表扬表演到位的小朋友，重点表演“怎么高兴”，第二段蓝色字体代表吃惊、害怕，同样鼓励小朋友向演得好的同伴学习怎么表现“吃惊、害怕”。

三、朗诵表演。

老师范读儿歌，同时表演出不同的情绪。

孩子跟读，表现出情绪。

小组读，比比谁的情绪最夸张。

四、延伸活动。

把儿歌表演给最喜欢的人看。

教学反思

《小兔采蘑菇》是中班语言领域的一首儿歌，儿歌充满童趣，内容浅显易懂、形象生动。语言琅琅上口，符合幼儿朗诵、背诵。另外儿歌中的主角形象兔子是孩子们比较熟悉的小动物。活动贴近幼儿生活，选择了他们感兴趣的事物，孩子学习的积极性一直比较高。在本次活动中我按儿歌中所描绘的情景，在教室作了简单布置， 这种“情景教学”有利于培养孩子情感，启迪思维，发展想象，开发智力。整个活动我们都是以游戏的方式开展，寓教育于游戏中，让孩子在轻松愉快的环境中学习。可是，我在活动环节的过渡上始终觉得不如意，过程过于松散，时间安排也不太紧凑。所以以后在活动环节的衔接上我要作更巧妙的处理。

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的采蘑菇童话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

在森林的深处住着小兔子一家。

雨后的森林，空气格外清新，兔妈妈决定带着小兔子去森林里采蘑菇，小兔子在前面蹦蹦跳跳地唱着欢快的歌，妈妈走在后面，它一边走一边采蘑菇，小白兔看见妈妈的篮子里已有许多又大又新鲜的蘑菇就说："我也要帮妈妈采蘑菇。"于是，它发现前面有一些彩色的蘑菇，小兔子高兴的对妈妈说："妈妈你看前面的蘑菇多漂亮啊！真像一把小花伞。”小兔子非常高兴，它刚要伸手去摘却被妈妈阻止，妈妈说："这种蘑菇不能吃！““为什么呢？”小兔子好奇的问，“因为这种蘑菇剧毒，如果我们吃了会被毒死的！”妈妈严肃的说。小兔子不停的点头说：“我知道了，我以后会告诉我的伙伴也让它们注意的。“

从此小兔子一家幸福的生活在了森林里。

当第一缕阳光照在小兔窗台的时候，小兔就起来开始换衣服了。吃完早点，它提着篮子就去森林里采蘑菇了。

它到森林里走了一会儿，听见了小鸟的歌声，小鸟好像在说：“小兔子，采蘑菇，采完蘑菇要回家！”

没过一会儿，小兔就看到一大片蘑菇。它东瞧瞧，西看看，找到了十几条最大最嫩的蘑菇并采了下来。这些蘑菇有的像一把小伞，有的像一顶帽子……小兔子采着采着，天上的云朵不知不觉间变成黑色了，天空响起了轰隆隆的雷声。小兔可着急了，心想：糟了，要下雨了，可我没带伞，这可怎么办呀！小兔连忙往家跑，差点忘了篮子。路上，它看见池塘里长满了荷叶，便挑了一片拔出来，挡在头上，终于淋不到雨了。

小兔到家的时候，雨已经停了。它把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“好孩子，你变懂事了！”小兔高兴的笑了。

一场春雨过后，阳光明媚，兔妈妈叫小兔白白起床：“白白，起床了，我们要去采蘑菇了。”一听到蘑菇两个字小兔白白就穿上了蓝白相间的衬衫，咖啡色的裤子，一起跟妈妈到森林里去采蘑菇。

一到森林，小兔白白一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，突然小兔白白发现一些五彩缤纷的蘑菇，有的像小伞，有的像圆球，还有的像三角形。

在小兔白白要摘的时候，妈妈阻止了小兔白白。她收回手好奇的问：“为什么？”因为花蘑菇里面的是毒水，谁吃了谁就没命。小兔白白被吓到了，现在小兔白白高兴地说：“我知道了。”

以后小兔白白自己出来采蘑菇时再也没有采过颜色鲜艳的毒蘑菇。

今天天气晴朗，阳光明媚！

兔妈妈一早就起床了，它叫兔宝宝贝贝一起去大森林里采蘑菇，小兔一听立刻从床上跳了起来，“太好了！太好了！”一边穿衣服一边开心的喊起来。收拾完她们开心的向森林里走去。

到了森林里兔妈妈便开始寻找蘑菇采，而小兔却在一旁采花，抓蝴蝶。还不时的学蝴蝶飞，跑着跑着它突然看到大树根下有一堆又大又好看的蘑菇。它急忙叫妈妈：“妈妈快来这里，这有一堆又大又漂亮的蘑菇！”说着自己已伸手去采摘，妈妈急忙跑过来阻止，并且告诉兔宝宝：“漂亮的，彩色的蘑菇是有毒的，不能采！”在回家的路上妈妈告诉小兔：“生活中并不是好看的东西就是好的，不好看的有时反倒是更令人放心的！”

通过这件事使我明白了：看人或是事物不能只看外表！

在一个阳光明媚的早上，小白兔皮皮跟着妈妈到森林里采蘑菇。

不一会儿，妈妈就采了一大堆蘑菇。皮皮掀开妈妈的竹篮一看，篮子里全是灰色的蘑菇。皮皮指着不远处的一片彩色蘑菇说道：“妈妈，你看那些蘑菇多漂亮啊，你为什么不采？只采这些灰不溜秋的蘑菇？”皮皮边说边跑向前面，要去摘那些彩色的蘑菇。

“皮皮，千万别摘！”妈妈着急地叫道。

皮皮疑惑不解地问：“为什么不能摘呢？”

妈妈说：“彩色蘑菇有毒，吃了有毒的蘑菇严重的会有生命危险。”皮皮听后吐了吐舌头，不好意思地说：“看来我是被彩色蘑菇的外表给蒙啊！”

妈妈接着说：“灰色蘑菇虽然外表难看，但吃起来却并不难吃，而且还有营养……”

小白兔皮皮想，我以后一定要多读书，再不犯这样的错误！

一天，兔妈妈和小白兔上山采蘑菇。

他们采呀采，不一会儿就采了满满一篮蘑菇，这时，小白兔发现了一棵大树下有几个五彩缤纷的蘑菇。

他兴奋地喊了起来：“妈妈，你快来，这些蘑菇多漂亮啊！”

兔妈妈在连忙摆手说道：“不能拔这些蘑菇，有毒！”

“它们是这么的漂亮，怎么会有毒呢！”小白兔疑惑不解。

“你想一想，它们这么显眼，谁都能发现，可居然都没有人把它们采摘走，是不是很可疑呢？”

小白兔听了后说：“它们可能才刚长出来呀！”

兔妈妈听了，想出了个点子，说：“那我们把它们送去化验好不好？”

“好”小白兔一口答应。

化验结果出来了，这些蘑菇果然是有毒的。

这件事让小白兔明白了一个道理，看事物不能只看外表，更要看内在的品质。

作者：刘宇航

一天，小兔的妈妈病了，想吃蘑菇，她告诉小兔，只有小河对面才有蘑菇。于是，小兔拿起篮子出发了。

小兔走着走着，看见了一条小河，他想：这条河我从来没有来过，到底深不深？啊！有了！大象伯伯就住在这里，我可以叫大象伯伯驮我过去。小兔匆匆忙忙地来到大象伯伯家对大象说：“大象伯伯，我妈妈病了想吃蘑菇，您能不能驮我过河呢？”大象同意了。大象蹲下来，小兔连忙跳上大象的背，大象来到小河边，慢慢走进小河，大象的脚步大，一踩下去，水花四溅，小兔说：“好美啊！”这时，小兔发现。河水还没有漫过大象的膝盖，水真浅啊！

小兔用手一指，大喊道：“蘑菇，好大的蘑菇！”到了岸边，小兔吱溜一下从大象的鼻子上滑下来，采了好多蘑菇，又坐在大象背上高高兴兴地回家了。

到家了，小兔和妈妈说了事情的经过，妈妈笑着说：“你真聪明，会想办法了！”

春天到了，大地万物复苏。花儿竞相开放，小草探出小脑袋，观看美景。

兔妈妈和小兔奇奇去森林采蘑菇，不一会，小兔子采了一篮蘑菇。太阳当空了，兔妈妈满头大汗的对奇奇说：“奇奇，我们要回家吃饭了。”小兔子奇奇撒着娇对妈妈说：“不嘛，我还要摘几个。”这时，小兔子奇奇看见远处有几个光彩耀眼的蘑菇。小兔子一边想这蘑菇一定很好吃，一边馋得直流口水，脚下迫不及待跑去摘。兔妈妈大吃一惊赶忙说：“不能摘，不能摘。”小兔子奇奇疑惑不解得问妈妈：“为什么不能摘这么好看的蘑菇呢？”兔妈妈说：“这蘑菇看起来很美丽，可是有毒的。莎士比亚说过：金光闪闪的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。”小兔子奇奇收了收口水还是去摘它，妈妈说：“你还摘呀。不怕吃死吗？”小兔子奇奇说：“别人看到了和我一样不知道，采走了拿去吃了，那是要出人命的，我把它采了丢了那就没事啦。”兔妈妈听了笑得合不拢嘴，直夸奇奇是个为人着想的好孩子。

一天，阳光明媚，趁着这样的好天气，兔妈妈要带小兔皮皮去采蘑菇。

兔妈妈和皮皮提着篮子来到森林深处。兔妈妈一边采蘑菇一边教皮皮：“皮皮，你看妈妈是怎样采蘑菇的，一会儿你也采给妈妈看看。”皮皮心想：采蘑菇，还要学吗？这也太简单了吧？于是，心急的皮皮对妈妈说：“我要去采蘑菇了！”妈妈还没反应过来，就自顾自地跑远了。皮皮跑着跑着，看到一片五颜六色的蘑菇，“哇，好漂亮！我要把这些都摘了送给妈妈，也让妈妈看看我的本领。”谁知，刚想蹲下采摘，兔妈妈就追上来了，连忙摆手喊道：“孩子，千万不能摘这样的蘑菇！”

“为什么？”皮皮一脸困惑地问妈妈。

“因为”，妈妈抚摸着皮皮语重心长地说，“这些蘑菇虽然漂亮，但是是有毒的。你看妈妈摘的蘑菇虽然不好看，可是它是最有营养的。就像有些东西不要被华丽的外表而迷惑，要看清它的本质”。

皮皮惭愧地低下了头，赶紧学着妈妈采了一大篮蘑菇，和妈妈高高兴兴地回家了。

森林的旁边住着兔子一家，兔子妈妈给小兔子取了个名字叫皮皮，因为小兔子实在是太玩皮了。一天，妈妈叫皮皮去森林里采蘑菇。

皮皮一到森林里就开始玩起来了。一会儿玩落叶、一会儿捉小虫玩、一会儿看小猴子打架……

不一会儿，天空中乌云密布，而且响起了一阵阵雷声“轰隆隆、轰隆隆……”。皮皮一看，不好，快采蘑菇，要下雨啦。于是皮皮用很快的速度采了一篮子的蘑菇。正打算回家，凉凉的雨滴已经打到了皮皮的脸上。皮皮灵机一动，去旁边的池塘里摘了一片荷叶，拿来当起了小雨伞。雨滴打在荷叶上像晶莹剔透的珍珠，可漂亮了！皮皮一只手拿蘑菇，一只手拿着小雨伞回家了。皮皮一跟上非常开心，因为皮皮戴着一把特别的雨伞。

皮皮回到了家，还把漂亮的小雨伞送给妈妈，妈妈夸皮皮真聪明。

小白兔贝贝的生日到了。兔妈妈挎着竹篮，挽着贝贝的手，兴高采烈地采蘑菇去了。

贝贝又蹦又跳，一边走一边看风光，看到蝴蝶要去摸，望到蜻蜓要去捉。不久，它来到了大森林里，白蘑菇从草地上一个个地挺直了腰，晒着温暖的阳光，小白兔兴奋地采着白蘑菇，一个两个。嘿！一会儿就采满了一大篮子。采啊采，采啊采，小白兔贝贝觉得没劲，就一溜烟跑到了远处的一棵老树下玩去了。

“咦！这里的蘑菇真漂亮呀！”小白兔睁大眼睛，好奇地说。

今天天气真好，小兔拿着篮子去采蘑菇，走着走着，它看见河边有很多又大又肥又鲜的蘑菇，小白兔看着好吃的蘑菇口水都流了出来。可是河水挡住了去路，小兔不会过河，一下就发愁了，它把篮子扔在一边，坐在石头上，耷拉着耳朵叹了口气。

这时候，一只大象正走到河边，它是来找水喝的。大象看见小兔在叹气，就问：“小兔子，有什么不开心的事呀？”小兔说：“我采不到河对面的蘑菇。”大象说：“我帮你过河吧。”小兔高兴极了，它跳了好几次都没跳上大象的背，大象用粗壮而有力的.长鼻子轻轻地把小兔卷起，又把小兔子慢慢地放在它的背上，大象的背像个大床，小兔坐在上面真舒服。大象走到小河的中间，小兔看见蘑菇离自己更近了，可高兴了，大叫：“大象哥哥，快到了！”大象知道了，就快快地走，一下就走到了。河边的蘑菇都被小白兔采来装进了篮子，小白兔说：“大象哥哥，不如在我家吃饭吧，我妈妈做饭最好吃啦！”大象答应了，他们成了一对好朋友。

一个风和日丽的早晨，小兔子早早地起床，提着篮子出门了，它要去采蘑菇。

来到小河边，清澈的小河缓缓地流淌着，碧绿的草丛里开着五颜六色的野花，小兔子看到河对岸有许多的小蘑菇，像一把吧打开的小雨伞，它非常高兴。可是，河水很深过不去，小兔子急得在岸边转来转去。

一会儿，大象伯伯来了，它问道：“小兔子，你在干什么呀？”小兔子说：“大象伯伯，我要到河对岸去采蘑菇。你能帮我吗？”大象伯伯笑呵呵地说：“好啊，我背你过河。”

太阳落山了，晚霞给小河镀上一层金辉，小兔子采了一篮子蘑菇。大象伯伯背着小兔子，河面上回荡着小兔子欢快的歌声：采蘑菇的小兔子……

一天，天气晴朗，小兔子和妈妈一起去森林里采蘑菇。小兔子可高兴了，这是他第一次和妈妈一起去捡蘑菇。森林里的树木显得生机勃勃，小鸟在枝头上欢快地歌唱。可是到了森林里，因为小兔只喜欢颜色艳丽的彩色蘑菇，所以对色彩单调的灰色蘑菇视若无睹。

兔妈妈摘了一篮子蘑菇后就去找小兔，结果她看见了小兔正在摘那些色彩艳丽的蘑菇，连忙放下篮子，向小兔喊道：不能摘那些蘑菇啊！为什么？小兔疑惑不解地问道。

兔妈妈告诉她：这些蘑菇虽然色彩艳丽，但都是有毒的，是不能吃的！看着小兔半信半疑的样子，兔妈妈又说，那我给你做个实验。说着，她拿起一个毒蘑菇扔到地上。不一会儿，一只老鼠偷偷摸摸地走了过来，抱起毒蘑菇就大口大口地要了起来。只见过了几秒钟，那只老鼠果然死了。

后来小兔倒掉了彩色蘑菇，重又采了一篮灰色的无毒蘑菇，开开心心地和妈妈回家去了。小兔子这一天收获可真是不少啊！

初夏清晨，空气里透着露水的淡淡清香。兔妈妈系上围裙，挎上竹篮，带着小白兔下山去森林里采蘑菇。

它们来到幽静的森林里，阳光透过叶缝斑斑驳驳洒下，如细碎金子；淡蓝的野花点缀着郁郁葱葱的青草。小白兔追逐着蝴蝶的翩然舞步，采下一朵绽放极致的野花，挽在耳边，缓缓转起圈来。

远远望去十二点钟方向树下有几只红白相间的花蘑菇，细长挺拔。它拉起格子裙跑过去，伸手去采。“宝贝，花蘑菇采不得！”兔妈妈摇摇头阻止它。“为什么？”小白兔的手悬在空中，歪着头问。

“哦，宝贝。”兔妈妈轻轻抱住小白兔，抚摸着脸颊，微微一笑说，“美丽的蘑菇总是致人死命，如亲切的笑容往往暗藏刀锋，外表的美永比不过内在的美。”“我懂了！”小白兔点点头，又嘻嘻地笑起来。兔妈妈拉着它的手指着竹篮里矮矮平平的灰蘑菇，说：“别看它黑不溜秋，可营养丰富，妈妈给你熬香喷喷的蘑菇汤。”

“太棒了！”小白兔拍着手随着妈妈的脚步像森林深处走去。