贵阳医科大学论文答辩通知

医学毕业论文答辩

各位老师，上午好!

我叫魏巧莲，是2006级**班的学生，我的论文题目是《中药提取液絮凝流体动力学的研究》。论文是在康勇导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面我将本论文设计的研究意义和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的意义。

絮凝法用于中药液的澄清处理具有良好的发展前景，可以减少工序、极大缩短生产周期，节约原料降低成本，并且可以有效保留多糖等类的有效成分;且制剂不吸潮、稳定性好。而乐仁堂的养阴清肺糖浆生产工艺中的关键步骤即在其提取液的澄清工艺上，原工艺采用的醇沉法不但生产周期长(低醇型与无醇型产品的澄清周期占整个生产周期的1/2强)、耗费大量的能源、操作复杂而且有效成分损失严重，已无法满足日益扩大的国内与国际的市场需求。本课题主要是以养阴清肺糖浆为处理对象，用烧杯絮凝实验法对其水提液和醇提脱醇液的絮凝澄清过程进行絮凝剂的筛选和絮凝工艺条件的确定，以达到缩短养阴清肺糖浆的生产周期，从而降低其生产成本的目的，并根据实验过程中观测到的絮凝现象探求中药液的絮凝机理，促进絮凝理论的发展。另外，由于水力条件对絮凝过程的优化有着不可忽视的作用，进一步根据实验结果考察分析轴向流和轴径混合流对中药液絮凝效果的影响，同时考察与分析自设计格栅式挡板扰流型式对絮凝效果的影响，为今后中药生产过程现代化的工业化进程提供有益参考资料。

其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。

1、采用混凝烧杯实验针对养阴清肺糖浆的水提液和醇提脱醇液分别进行实验，筛选出合适的絮凝剂，并在絮凝剂的最佳用量和最佳药液温度下考察搅拌强度与时间对絮凝效果的影响。

2、从絮体的形态、尺寸及其沉降特性着手，结合絮凝机理，分析水力条件对絮凝过程的影响。

3、考察六直叶圆盘涡轮浆和三斜叶涡轮浆在搅拌过程中产生的径向流和轴径混合流对絮凝效果的影响，并与格栅挡板扰流装置的絮凝效果进行比较与分析，确定能够强化絮凝反应过程的流场形式;最后分析反应器内水流状态对反应器内絮体含量分布的影响，以便研究格栅挡板在絮凝反应中快速混合的程度。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

由于客观条件和自身理论知识、研究视野和实际研究水平的有限，在本研究中还存在很多的不足。

答辩前的准备工作：

(一)全力消化自己所写的论文

答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：1、突出选题的重要性和意义。2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。3、强调论文的新意与独创性。4、说明做了哪些必要的工作。由于答辩同学太多，现阶段学院还没有开展用PPT，以后，随着规范化，同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。

(二)物质准备

准备参加答辩会所需携带的用品：1.硕士论文的底稿。2.答辩报告书。3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT以备辅助介绍)。 5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象____你对答辩的重视程度。

(三)调整好心态

要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。2.考察相关知识与应用能力。3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力.。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。

一、论文讲述中的常见问题

1、仪表不够得体

上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。

2、仪态不够从容

面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。或者说话不流畅，犯语病。

3、声音语速问题

个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。有的学生声音太高，如同吵架;有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见，遑论坐在后排的人;更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。

4、时间把握不准

讲述论文时间太短或偏长。短的，只有1分多钟。报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下来便无话可说。长的，则超时，一般是念论文原文。念论文原文，七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。

5、讲述不流畅

多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。最不好的，是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。

6、其它问题

例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清，普通话不标准等问题。综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如，一名男生，上台后从头到尾一直埋着头，恨不得钻到讲台之下，念稿子，声音很软很小，哼哼唧唧，好不容易才把论文“哼”了一遍，严重超时。

二、回答提问时的'常见问题。

1、回答问题态度不积极

避重就轻，绕开主要的、复杂的问题，捡非主要的、容易的问题回答，或者，对需要重点详细回答的问题只作粗略回答，对只需要简略回答的非重点问题作冗长的回答。回避问题，对某些问题避而不答，不作任何交代，好像这些问题不曾提过一样。表情或语气显出不耐烦，等等。

2、老问题都回答不好

有时候，多个学生写相同或相近的论文题目，可能被问到相同或相近的问题。有的问题，前面学生答不好或答不上来，按理，后面的同学被问到同样问题，应该比前面的学生答得好，但实际情况有时是，前面同学回答过的问题，后面的人还答不好，令人失望。例如，“策略”的定义是什么，第一个学生回答不了，过一阵第二个学生还回答不了。

3、回答问题数量少

大学生毕业论文答辩，属于本科或专科层次，不同于硕士生或博士生等的毕业论文答辩，问题不会太多，一般每生被提问5个左右问题，回答至少3个问题即可。问题是有的学生只回答2个甚至1个问题，或者只能答好1个问题，数量太少，占问题总数比例太低。

4、答案有缺陷

答案不完整，例如某学生写关于中国—东盟自有贸易区的论文，回答“东盟包括哪些国家?”时，列举目前东盟国家名称与数量，与标准答案相差不多，但毕竟不完整。回答“中国与东盟哪些经济体经济往来最多?”时，缺陷更大。某国际商务专业毕业生撰写的论文题目是党政官员带病提拔问题，不仅文字内容没有向商务领域倾斜或靠拢，回答问题时也对商务领域党政官员带病提拔的问题浑然不知，对商务部高官被捕概不知晓。某学生撰写有关企业家能力的论文，但该生不仅没有在论文中对著名企业家进行列表分析对比，而且连国内最著名的企业家都数不上几个来，连大名鼎鼎的海信集团的负责人是谁都不知道，显然相关知识不足。

5、答案不正确或答不上来

某学生论文一再提到我国沿海发达地区，回答“沿海发达地区如何界定?”时，答案不正确，因为其答案是“沿海地区就是发达地区”。实际上，沿海也有不发达地区。

某学生写地理文化对FDI(外商直接投资)的影响，回答“外商直接投资与间接投资的区别有哪些?”时，无言以对。还有商科专业毕业生不知道WTO的全称是World Trade Organization，更有甚者，连三个单词中的一个都说不出来。

6、答案根本错误

例如写“孙子兵法在市场营销中的应用”，回答问题时答“孙子兵法第36计”云云，把孙子兵法与三十六计混为一谈，违反了起码的常识。论文写兵法，却连孙子兵法与三十六计都分不清，缺乏起码的常识，犯了原则性错误。

还有，写区域经济问题，论文中贯穿着“长江三角洲”的用词，讲述中也一再提到“长三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是长三角?”这样简单的问题时，却一再说长江流域如何如何，原来该生连长三角与长江流域都分不清，经教师现场提示，仍然不清醒。论文主题词都根本理解错误，而且大错特错。

7、对论文摘要英译不熟悉

400字左右的中文摘要，翻译成英语，篇幅会有所增加，但不会增加太多，作者应当十分熟悉。但实际上，有的作者不熟悉自己论文摘要的英语翻译。例如，中文摘要中出现“金融危机”，摘要英译中也有“financial crisis”，但被问及“金融危机”如何翻译成英语时，却答不上来，只回答说自己英语底子不好。类似还有“central government”、“local government”、“furious market competition”等等，都是出现在论文中，但作者答不上来。这种情况下，翻译工作往往不是作者自己完成的。

8、其它问题

例如，审题不清，答非所问。过度回答，画蛇添足。胡蒙乱撞，信口开河甚至狡辩、强词夺理等。

教师看到论文摘要英译篇幅明显短少，并发现有整句甚至整段没有翻译，属于偷工减料或粗心大意，于是提出疑问，有的学生回答是意译，不肯承认是自己工作不足。

问题一：医学包括哪些专业？ 医学专业的主要分类有： 护理学(专科) 药学(独立本科) 护理学(独立本科) 护理学(本科) 药学(本科 药学(专科) 卫生事业管理(独立本科) 应用心理学(独立本科) 中药学(专科) 医学综合(成人高考) 中药学(本科) 临床医学(独立本科) 中医学（专科） 中医学(本科) 高级护理(本科) 生物制药专业(本科) 药品管理与营销(本科) 眼视光学(本科) 临床医学(本科) 口腔医学(本科) 中西医结合(专科) 应用心理学(本科) 临床医学(专科) 临床、检验、麻醉、影像都是进医院比较多，药学可以去药厂，中医现在不是很热，很多考研该学西医的。一般情况下,文科学生只能学习护理学,少量的医科大学或者中医药大学可以学习中医学,一些药科大学可以学习医药学,药学,医学检验学护理方向.临床医学/基础医学/口腔医学/预防医学/不接受文科学生。最好咨询好了再报。 问题二：医学院专科有哪些专业 1、医学专科院校开设的专业主要有：助产、口腔医学、护理、针灸推拿、医学美容技术、康复治疗技术、药学、医学检验技术、康复治疗技术等专业。 2、不同的医学专科类院校开设的专业是有差异的，具体招生专业请查询当年的高考招生计划。 问题三：全国公办医学类大专院校有那些 中国医学院校排名2010 1+ 中国医学科学院 1． 中国协和医科大学 2． 北京大学 3． 复旦大学 4． 上海交通大学 5． 中山大学 6． 华中科技大学 7． 四川大学 8． 中南大学 9． 首都医科大学 10．中国医科大学 11．哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。[食品卫生与营养第一] 12．浙江大学3个博士后，35个博 士点，54个硕士点。 13．南方医科大学概况3个博士后，36个博 士点，50个硕士点 14. 中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点. 15．吉林大学医学院4个博士后，11个博 士点，22个硕士点。 16．天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。 17．重庆医科大学3个博士后，22个博士点，47个硕士点。[检验诊断第一] 18．山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。 19．南京医科大学个3个博士后， 20个博士点，42个硕士点。 20．河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。 21．上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。 22．苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。 23．北京中医药大学3个博士后，15个博士点，16个硕士点。 24．沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。 24．新疆医科大学3个博士后，3个博 士点，35个硕士点。 25．暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点。 26．西安交通大学18个博士点，36个硕士点。 27．南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。 28．黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。 28．天津中医学院1个博士后，18个博 士点，25个硕士点[该校的针灸专业第一] 29．福建医科大学12个博士点，47个硕士点。 30．南昌大学医学院9个博士点，41个硕士点 31．武汉大学医学院 7个博士点,37个硕士点。 32．郑州大学医学院7个博士点，30个硕士点。 33．安徽医科大学4个博士点，46个硕士点。 34．广州中医药大学15个博士点，18个硕士点 35．山西医科大学3个博士点，43个硕士点。 36．山东中医药大学2个博士后，9个博士点，19个硕士点。 37．大连医科大学4个博士点，29个硕士点。 38．兰州大学医学院2个博士点，31个硕士点。 39．东南大学医学院3博士点，26个硕士点。 40．青岛大学医学院3个博士点，25个硕士点。 41．南京大学医学院3个博士点，17个硕士点。 41．广西医科大学2个博士点，28个硕士点。 42．昆明医学院1个博士点，35个硕士点。 43．贵阳医学院1个博士点，24个硕士点。 44．广州医学院1个博士后，1个博士点，20个硕士点。 45．汕头大学医学院1个博士后，1个士点博，14个硕士点。 46．温州医学院1个博士联合培养点，15个硕士点 47．同济大学医学院1个博士点，14个硕士点 48．广东医学院2个博士联合培养点，12个硕士点 49．成都中医药大学6个博士点，18个硕士点。 50． -------------------------------------------------------------------------------- - 51．辽宁医学院1个博 士点，34个硕士点。 52．扬州大学医学院 1个博士点，12个硕士点。 53．宁夏医学院28个硕士点。 54．内蒙古医学院26个硕士点。 55．潍坊医学院22个硕士点 56．泸州医学院21个硕士点。 ......>> 问题四：有哪些医学类大专专业 要医学背景的，最好报医学营养，下面分析一下。 中医学：前景不太理想，社会上利用“老中医”名号人的太多了，所以中医学的权威性不高。学中医需花上大量的时间，毕业后要考《出师合格证》但要成为一名出色的中医师要走的路太长了，最起码你要超越你的老师。这个专业还在萌芽阶段，如果没有浓厚的兴趣，建议不要冒险。中医学也有他的优势，一个出色的中医师会受到外国，医院的大力欢迎。（中医不精等于废，要精要细学到累，精后可到外国飞，前途好坏看自己。） 针灸推拿：这个专业很不错，关键的要看的你有没有学到真手艺，得到真传，市面上三流的功夫者不计其数。这年头推拿推出车子房子的不少，推拿是小费常顾得职业，幸运的话，还有艳遇。不过这类职业有三苦：一苦面子，二苦手指，三苦脑子（这个要解析：你的很多顾客或病人身体是遍布污垢的！看了要忍住。）如果你都能忍受，那么钱就会进口袋了！ 医学营养：这个专业也不错，就业范围较广，医院营养科、食品生产加工流通领域、宾馆餐饮业、营养相关企业都可以选择。但想通过这个专业赚大钱是很难的。医学背景上，六个专业中，这个最高，前途稳定性也最高。但问题是竞争对手较多，当你毕业并成功考取高营养师资格时才能与本科毕业的医学生竞争。当然要接受相应的培训，培训费用自己考虑吧！我不清楚。 医药营销：这个嘛他由两方面构成：医药和营销，其实这个专业是偏重营销的，当然，不是说医药不重要。但出来做医药营销的更需要是营销的技巧，因为医药知识每个竞争对手都是一样的，差别在于各自的营销技巧的上。因此，口才方面不能差。最好不要报这个专业为第一志愿，就算你是营养学专业的以后也可以从事这种工作。不过可作为非第一志愿。 康复保健：报这个专业的有三种人，一、被逼的（成绩低，被学校分配到）二、的，三、有关系的。复康保健行业现在市场太少了。 医学美容:这个就不必多说了，你看看那些美容店状况就清楚了。开始几年还好，几年后就不行了。 个人心得：无论那个专业有什么优势，都只能作为参考，因为人才市场是有变化规律的，现在的冷门专业，数年后变成热门业有可能。报专业最重要的是看自己的兴趣所在，因为每个专业都是社会需要的，它们存在就有理。只要你就这着自己的兴趣追求绰越的话，那个专业都可以取得成功。相反，你报的专业最好，但你不喜欢它，那你一定不会成功。当你的专业已经确定了，就要珍惜，无论那个专业只要学到精就不容易了！ 问题五：专科学医学什么专业好 护理是我们学校最大的系，相对来说应该是最好的了，最不看好临床医学、口腔、医学美容之类的，本科的就业尚且困难，何况专科，没点走后门的关系是不行的，自己若是真能好好学习将来去不发达地区开个私人诊所还有可以的，呵呵！再者有能力专升本也可以！我药学系的，就业应该容易，待遇可就不怎么理想了，女生的话拿这点工资还行，男生可就得有另谋发展的准备了，不然养家糊口都不够！ 专科学校嘛，都一样，形式而已，将来从事的工作还不是那些没读大学的一样能做的，社会如此！ 以上回答你满意么？ 问题六：大专的临床医学一共要学几个什么科目？？全部的。。 执业助理医师资格考试科目共12门： 生理，病理学，生物化学，药理学 内科学，外科学，儿科学，妇产科学 医学伦理学，医学心理学，预防医学，卫生法规 除以上之外，在校学习的课程还有：解剖与组织胚胎学，病原微生物及免疫学，眼耳鼻喉口腔科学，急诊科学，传染病学等。 问题七：哪些大专学校有临床医学专业， 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、遗传学、病原学、病理生理学、病理解剖学、药理学、生物医学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学 、儿科学、预防医学、康复医学基础；研究生选修课程。 完成全部学业课程考试合格并且无补考科目、通过国家大学英语6级考试，并且达到学校的各项要求者，颁发医学本科、医学硕士、医学博士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学博士学位，同时授予医学学士和医学硕士学位。 完成本科阶段学习，毕业考试合格，符合本科毕业和学士学位授予条件，因任何原因不再继续学业者，准予本科毕业，颁发本科毕业证书并授予医学学士学位。完成硕士阶段学习，毕业考试合格，通过学位论文答辩者获得毕业资格，符合硕士毕业和学位授予条件，因任何原因不再继续学业者，准予硕士毕业，颁发硕士毕业证书并授予医学硕士学位。 五年制临床医学专业主要基础课程：医用物理、无机化学、有机化学、细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学及免疫学、病理学、病理生理学、寄生虫学、药理学等。 主要临床课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、流行病学、神经病学、精神病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学、核医学。 七年制临床医学专业 教学安排：实行七年一贯制的教学安排，前期基础阶段教学安排3年，其中有一年在国家级综合大学学习；临床教学为4年，其中临床专业课教学1年，临床轮转实习1年，二级学科培训2年，包括毕业论文准备及答辩时间。 主要基础课程：无机化学、有机化学、分子生物学、动物学、遗传学、细胞生物学、医学心理学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理生理学、病理解剖学、寄生虫学、药理学、医学统计学、医学实验方法学等。 主要临床课程：诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、传染病学、神经病学、精神病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学、核医学、预防医学等。 问题八：关于医药医学类的高职专科院校有哪些 你是哪里的啊？ 你如果想上医学院的话可以来山东万杰医学院的本科预科班。第二年可以参加医学院的本科预科考试，考试通过了就场统招生本科。如果你想来上的话可以联系我 问题九：职业技术学院的医学专业和医学专科学校的有什么区别吗？ 10分 “大学”和“学院”不是随意取的 我国现行的本科高等院校有大学与学院之分。关于大学与学院的区别，教育部有着非常具体的规定。 《中华人民共和国高等教育法》规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。 总的来看，大学比学院的要求高。但这并不意味着大学就一定优于学院，在一些专业学科上一些学院的教学和科研水平可能高于某些大学的同一专业。 根据教育部2006年9月28 日发布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号），普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是： 大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。 学院：全日制在校生规模应在5000人以上。 大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。 1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。 2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。 大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。 1.学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。 2.大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。 三、教学与科研水平 大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准： 1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。 2.科研水平达到以下标准： （1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元； （2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励； （3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个； （4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。 四、基础设施 大学与学院在校园占地面积，生均建筑面积（称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米），生均教学科研仪器设备值，生均适用图书数量，实习、实训场所等方面有着大致同样的要求。因此，无论是大学还是学院，都能为学生提供满足学习与发展的基础设施。 教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，可作为学生及家长在选择院校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量这些软实力同样值得关注，一些频频闯入“行业最强院校榜”、“XX专业最强院校......>> 问题十：大专学临床医学和本科的有什么区别 主要是学习内容和毕业学位的区别。 三年制大专学的东西少，培养方向是农村或者非常基层的卫生院，而本科多不少，培养方向是普通的基层医师。 大专毕业要四年才能考执业医师资格证书，本科毕业一年就可以。 大专几乎找不到什么好工作，本科的话，关系和运气够好，一般的县级医院也能进。