知网论文下载数和被引述

负责任的告诉你，可以，很多种方法，最简单的就是在检索页面找到这篇文章，后面就有被引次数，下载次数等。详细的就去首页找到[引文数据库]，在里面按照作者或者是篇名查询，不仅可因看到被引次数，而且还可以看到被哪几篇论文引用，还会生成柱状图等各种报表打印页面

中国知网可以查到论文的被引用次数。

1、百度搜索“中国知网”

2、点击进入官网。

3、点击“引文搜索”。

4、以“中国学术”为例。

5、点击搜索，便可查询到结果。

扩展资料

知网的概念是国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，NKI），由世界银行于1998年提出。

CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。

在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家发改委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下；

CNKI工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"；

并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。

参考资料来源：百度百科-中国知网

1、首先打开搜索引擎，搜索CNKI中国期刊全文数据库。

2、接着会出现网页的相关网址，点击进入第一个中国期刊全文数据库。

3、进入到数据库后，在中间红字标有学术文献总库字样，点击进入。

4、进入后可以看到有一片区域的检索栏，可以根据作者、发表时间等来进行检索。

5、在作者栏中输入想要查询的作者，点击检索文献。

6、最后在下方就会出现相关作者论文引用情况了。

中国知网检测平台这是中国知网的新版检索平台，直接检索该作者写的文章名，检索结果就会有相关的被引频次，被下载频次。

或者在这个检索平台中选择“学者检索”，输入作者名字，那么它就能把该作者的所有文章的总被引频次和下载频次统计出来，点击检索结果中“文献篇数”那个数字，是蓝色的超链接，那么它就会把每一篇文章的被引用情况给统计和分析出来。点击“被引频次”下的数字，那么会把谁引用了这篇文章的具体信息统计出来。

论文查重原理：

1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

1，对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，个人比对库，其他比对库。部分书籍不在知网库，检测不到。

2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，论文检测该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。

4、知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。

是可以查到被引用的次数的，操作方法如下：

1、首先第一步要百度搜索“中国知网”；

2、查找后看到第一个“中国知网”的官网，点击进入；

3、然后再点击“引文搜索”，如下图所示；

4、以“中国学术”为例，在方框打上“中国学术”字样；

5、最后点击搜索就可查询到引用多次的结果。

被引次数是指该篇论文发表后，截止目前被其他论文在参考文献中引用的次数。

论文引用率是衡量一个国家科研文献被其他国家或机构的认可度的标志（或数据等）。中国的论文发表量世界第一，引用率却是100名以外，这种现象是浮躁风、传统文化的影响、科学历史、科学技术上不成熟造成的。

论文引用的意义：

科学论文最后所引用的文献，在论文中的作用和地位是相当重要的。从事科学研究的人们都知道，一个课题在开始进行研究前，必须对前人做过的工作进行系统的调研和追索，应该对整个课题的历史，现状和发展趋势有一个全面和深刻的了解。

调研结果应当表明自己所选的课题一定是前人没有做过的，或者是没有做完的，而且是有意义的课题。从而最大限度地避免因孤陋寡闻而重复人家做过的工作。

同时在自己的研究过程中，必须不断追踪和课题相关的同行的进展，以修改或调整自己的研究方向和切入点，一句话从事科研工作必须明白阅读是深入研究的基础“这一十分浅显的道理”。