侦查学的概念及研究方法论文

侦查学是中国政法大学刑事司法学院的一个专业，是中国政法大学的王牌专业，侦查学专业培养具有坚定的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，具有深层次调查、推理、侦破等能力及较强的侦查指挥、刑事执法能力并掌握一定警体技能的高级专门人才。

学习内容：刑法学、刑事诉讼法学、证据法学、侦查学总论、侦查原理、侦查谋略、法医学、经济犯罪侦查、现场勘察学、讯问学、侦查技术、侦查技能训练、检察学、贪污贿赂犯罪侦查等。

就业方向：本专业学生法学理论扎实，有分析和解决问题的实际工作能力，敏捷的思辨和和推理能力，毕业后主要在检察机关、国家安全、军队保卫以及公安、工商、税务、审计、海关、纪检、监察等部门从事侦查、稽查、刑事执法工作，预防和控制犯罪以及侦查学教学、科研等方面的工作

扩展资料：

侦查学专业要求学生具备坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念和良好的职业道德，系统掌握侦查学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和创新能力；

毕业生除公共课知识外，需掌握法学、侦查学的基本理论、基础能力，熟悉侦查方法和技术，掌握侦查学理论研究的基本方法，具备一定的科研和实际工作能力，能够在公安、检察、国家安全、军队保卫、海关、工商、税务、金融机构、监察、审计、高校及科研机构等部门从事侦查、稽查、刑事执法、专业教学、科研等工作。

理解和把握侦查学这个概念，需要从侦查学的含义、研究对象和研究内容这三个方面来把握。 1、侦查学的含义：侦查学是研究侦查主体对刑事犯罪进行侦查活动所采用的各种侦查技术、措施和方法的学科。也可以称之为研究刑事犯罪行为、侦查行为以及两者之间关系的对策性应用学科。 2、侦查学的研究对象是侦查活动及其规律。侦查学是研究侦查主体实施的具有刑事司法活动性质的侦查活动及其规律的科学，侦查是为查明案件真相，收集证据，查获犯罪嫌疑人为根据目的的活动；研究，揭示，掌握，运用“侦查活动及其规律”，体现了侦查学研究对象的特定性。 3、侦查学的研究内容。其内容包括：一是侦查活动的一般原理；即侦查活动的一般原理是从理论上或是从宏观上研究侦查活动的一般规律，属于对侦查活动进行理论研究的范畴，对侦查活动的实践研究或应用研究具有指导意义。二是案件侦查程序和方法；即侦查学研究 对象把刑事案件的侦查作为一个整体来研究，包括刑事案件侦 查的一般规律和各类刑事案件侦查的规律。三是具体侦查行为的实施策略和方法；即具体侦查行为的规律是研究整个侦查活动规律的基础，对具体侦查行为规律的研究也是整个侦查学研究的基础。总之，侦查活动的一般原理，刑事案件侦查的程序方法，具体侦查行为的策略方法构成了侦查活动规律的主要内容，三者是一个层次的联合整 体，构成了侦查学研究的主要内容。

业务培养目标：本专业培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，有为维护国家安全、社会安定而献身的精神，熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和相关法律、法规，系统掌握侦查学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能在公安、检察、国家安全等部门从事侦查工作、刑事执法工作、预防和控制犯罪以及侦查学教学、科研等方面工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习侦查学的基本理论和基本知识，接受刑事执法、侦查破案的基本训练，掌握侦查学理论和技术，具行分析问题、解决问题的实际工作能力和创新能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握法学、侦查学的基本理论、基础知识；2．掌握侦查手段和侦查技术；3．具有较强的侦查指挥、刑事执法的基本能力；4．熟悉公安工作的方针、政策和法规；5．掌握擒拿格斗技术、警用武器应用技术等技能，身体素质达到规定标准；6．掌握公安研究的基本方法，具有一定的教学、科学研究和实际工作能力。主干课程：主要课程：公安学基础理论、犯罪学、公安管理学、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、自卫擒敌、射击、刑事侦查学、物证技术学、法医学、侦查讯问学、现场勘查学。主要实践性教学环节：包括见习和实习等。学生在公安机关见习6周，毕业实习10周。修业年限：四年授予学位：法学学士相近专业：治安学 侦查学 边防管理 火灾勘查 禁毒学 警犬技术 经济犯罪侦查 边防指挥 消防指挥 警卫学 犯罪学 经济犯罪侦查 公安情报学 禁毒学

首先，研究科学中各个学科之间的关系。刑事侦查是一门涵盖许多学科的综合科学。当前，刑事调查领域并没有增加，但是新领域的数量正在减少。

当然，“气泡学习”是不可能的。在学科建设的初期，不可避免的是水平不高。它们之间存在可以建立，完善和调整的矛盾和交集。在21世纪，刑事调查确保了学科体系的完整性和学科结构的协调。

第二，介绍与整合之间的关系。二十一世纪刑事侦查分学科的发展，不仅直接取决于侦查工作的实践，而且还带来了其他学科的成就。部署并不困难。关键在于如何与研究科学相融合。当前，存在一种现象，其中所引入的知识与研究工作的实践相分离。也就是说，外国学习的概念和原理涵盖在研究科学的简短描述中。

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建立调查历史学科，研究的历史对一些学者进行了许多分散的独立研究，但尚未建立为重要的基础学科。研究的历史是传统的实证研究和继承的基础，不应有学科空白。掌握基本定律，弄清基本理论，做出正确的决定，都需要历史的思考。不回头，它将使历史观点蒙蔽。

因此，应尽快建立研究历史学科，并且必须有专门的研究组织，课程，数据管理和学术活动。在方法方面，有必要将调查的历史与调查的历史紧密比较。