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这有几篇文章,你觉得合适的话,给我留言,我会Email给你!1.市场化推动会计改革推荐 CAJ下载 PDF下载【作者】 王雅璇;【作者单位】 浙江财经学院会计学院; 浙江杭州;【刊名】 市场周刊.管理探索, , 编辑部邮箱 2005年 03期期刊荣誉:CJFD收录刊【关键词】 市场化; 会计信息; 会计改革;【摘要】 20年多来,我国会计制度改革是伴随市场化改革而逐步深入的,市场化的事实不仅改变了我国传统的会计制度,也使得我国会计核算体制将逐步走上国际化的道路。2.我国会计制度改革的不足与完善推荐 CAJ下载 PDF下载【作者】 王迎玲;【作者单位】 胜利油田现河采油厂; 山东东营;【刊名】 经济师, China Economist, 编辑部邮箱 2004年 07期期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊【关键词】 会计制度; 会计规范; 国际化;【摘要】 随着经济全球化 ,我国会计制度的改革也被提上了议事日程。文章分析了目前我国会计制度改革的不足 ,并提出了完善我国会计制度改革的思路。3.关于新时期会计改革与发展思路探讨推荐 CAJ下载 PDF下载【作者】 熊轩; 唐守祥;【作者单位】 大连科球伊势不锈钢制品有限公司; 齐齐哈尔市社会科学院; 116100; 齐齐哈尔; 161006;【刊名】 理论观察, Theory Observe, 编辑部邮箱 2005年 04期期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊【关键词】 会计改革; 现代会计制度; 会计模式;【摘要】 会计在我国经济社会发展中的基础地位越来越重要。因此,必须建立现代会计制度、构建国际化和国家化结合的新型会计模式,提高会计人员的素质和能力,完善会计法规体系建设。还有以下几篇:赵曼丽. 浅谈新时期我国会计制度的发展策略[J]. 农业经济 , 2005,(04) .陈昭. 我国政府职能转换与政府会计改革[J]. 市场周刊.管理探索 , 2005,(07) .王瑞龙. 市场经济是“推动”我国会计改革的决定性力量[J]. 事业财会 , 2005,(02) .应唯. 论我国会计制度改革的若干问题[J]. 商业会计 , 2002 许蒙新. 论中国当前会计管理体制的创新及其模式选择[J]. 北方经济 , 2005,(05) .周丽敏. 会计面临的机遇与挑战[J]. 北方经济 , 2005,(10) .冯巧根. 中国会计制度的变迁与发展[J]. 北京工商大学学报(社会科学版) , 2005,(01) .

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隔壁老袁无敌

我刚刚写完,不知道你们学校什么要求,其实很简单,(一)选题的目的和意义,就是简单谈谈为什么选这个题目,有什么讨论意义(二)国内外的研究现状及发展趋势 实际上就是阅读各种期刊,杂志,摘抄各种研究学者的观点,例如 经济学家xx认为“……”(三)主要参考文献二、论文(设计)的主要研究内容及预期目标(一)研究内容 就是论文大纲(二)预期目标例如提出对会计的思考,存在什么问题,如何改进三、论文(设计)的主要研究方案(拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施)(一)研究方法例如 规范分析、实证分析相结合历史分析、案例分析、逻辑分析、实证分析、对比分析和文献资料,理论与实践相结合的研究方法等(二)准备工作情况如何阅读文献,查找资料

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我许你一世安好

这个要看教务处的规定。浙江财经大学,坐落在浙江省会城市杭州市,是一所经济学科和管理学科特色明显,办学优势突出的多科性教学研究型省属财经大学,是浙江省财经管理骨干人才的重要培育基地。具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权。[1] 前身是创建于1974年的浙江财政银行学校,1987年经原国家教委批准成立浙江财经学院,原隶属于浙江省财政厅,后由浙江省人民政府主管。2013年经教育部批准更名为浙江财经大学。截至2016年10月,学院有全日制在校本科生和研究生25000余人(其中独立学院学生近万人),教职工1430余人,其中专任教师964人,正高职称153人、副高职称322人,高级职称教师占师资总量的;具有博士学位教师占专职教师总量;有下沙、文华和长安3个校区以及正在筹建中的浙江财经大学义乌校区[2] ,占地2300亩,总建筑面积97万平方米。

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怀念旧莳光

自己去查一些文献,学校应该有很多数据库吧。就算开题报告别人帮忙搞定了,后期的调研,中期报告,毕业论文呢?没人能一帮到底。

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lingling8826

以7年前那个为样本,自己在这个基础上选取新的理论,结合实际写点,不就出来了吗?

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浙江财经大学开题答辩会基本都是一次通过的。开题答辩就是开题报告和答辩两部分,是老师对学生研究的项目初期、规划阶段的成果进行全面的审核的一种形式。答辩分为两个部分:论文陈述和老师提问。提问的时候由答辩老师来决定,态度一定要谦虚;答辩的时候最好做ppt,视情况需不需要准备多媒体来帮助自己陈述论文。一般每个人的时间是10分钟,3-5分钟陈述,剩下时间提问。

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