劳动关系论文答辩题目

据学术堂调查了解，在论文答辩的时候，老师通常会问以下几个问题：一， 选择这个课题的原因是什么？回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析（实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等），最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题（这一点很重要，至于原因，请您自己揣测！）二， 该课题研究的意义和目的？这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节说明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给考核老师留下不好的印象。三， 全文基本结构、框架是怎么设计的？该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合说明，比如：全文按照“总——分——总”的结构展开论述，开头从总体上论述XXXX的特点等大背景，之后“提出XXXXX问题”，再根据问题提出XXXXX对策，最后是总结陈述，各部分相互间存在逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分（该结构是最为常见的结构，您需要依照自身文章实际情况做具体分析）四， 全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的？该问题的回答与论文大纲相结合，比如：全文的逻辑关系是，首先交代大背景——对XXX现状加以论述说明——提出XXX当前存在的问题——分析原因——提出相应的对策建议——对全文进行总结说明五， 在研究该课题过程中，是否发现了不同的见解？自己是如何逐步认识这些见解的？又是进行处理的？该问题切忌回答“并未发现不同见解”！！！！！首先必须要肯定，对于该课题存在诸多不同的见解（此处需要对各类不用见解加以总结阐述，分列成条，比如传统观念认为XXXXXXX，现代观念认为XXXXX），其次，阐明自己是如何看待这些不同见解的（记住，不能完全否定或肯定某一种见解，各个不同见解都提出一些自己的看法，不管对错，只要不离谱即可），最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的（你是用什么“见解”，也就是理论作为理论基础展开研究的），二是自己在平常学习研究中如何处理（依旧不能完全肯定或否定某一种见解，取其精华去其糟粕！）六， 课题研究中有那些问题是没有涉及的，但却是与课题研究密切相关的？任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有涉及到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联系紧密的问题，并对其做精简的概述（概述，不是长篇大论，一定要精简）七， 还有什么问题是你自己还未研究透，论文研究还不够深入透彻的？该问题需要您结合自己文章的实际情况来回答（但注意和问题六分开），该问题是论文已经提到或已经进行了相关说明，但不够深入！（这是考核老师想知道您是否对自己的研究课题有一个正确的认识）八， 在写作过程中，立论的主要依据是什么？该问题必须要与问题一严格区分，需要结合课题所研究问题的现状、意义、目的展开叙述。九， 该课题研究的创新点是什么？创新点一般来说有两种，第一种：该课题之前从未有人研究过；第二种：该课题的研究切入点、视角独特（一般来说，大部分的论文创新点都是第二种，结合自己论文实际情况，有逻辑，有条理的说明即可）十， 该课题研究存在哪些不足？该问题的回答可结合问题七展开，按照以下步骤：第一，XXXXX；第二，XXXXX（如果实在不知道，那么可以结合其它专业来说，比如您是财会专业，那么肯定要涉及到专业统计学知识，您可以说“由于对统计学专业知识学习欠缺，在研究过程中XXX部分还有待进一步深入研究”等，因为任何论文的写作，都必须要涉及到其它专业的知识点，独木不成舟！）特别说明：部分人会担心老师问一些“无关紧要的问题”，比如：你这文献从哪儿来的？你为什么选择XXX老师作为指导老师？你为什么选择这个专业？你这个图是怎么画的？诸如此类问题，请您自己想回答对策，恕我无能为力！考核老师要问的，是针对全文，立足于全文，有的会针对部分章节发问，比如“解决对策措施”，可能会深入询问，此时就需要您的临场发挥和临场反应了，没有统一套路可言。请您谨记：无论面对如何刁钻的问题，请不要回答“我不知道”这类话，即便是错的，也必须要阐明自己的观念！！！

随着劳动关系协调员二级考试的火爆，越发多的人都来考劳动关系协调员二级证了，想考2020下半年劳动关系协调员二级考试的考生先来了解一下2020下半年安徽劳动关系协调员二级考试内容吧。

1、2020下半年安徽劳动关系协调员二级考试内容：

劳动关系协调员二级考试内容一共考三科，分别为理论知识考试、专业技能考核以及综合评审。

理论知识考试采用题卡作答方式，专业技能考核采用纸笔作答方式，综合评审采用案例分析、论文答辩、业绩考核等形式。劳动关系协调员全国统考时间一般在每年5月、11月的第三周或者第四周周末。每年考试两个月前各省会发布统一鉴定通知，或者在每年三月初发布该年统一鉴定通知，考生也可以咨询当地培训机构，进行预报名。

2、2020下半年辽宁劳动关系协调员二级考试内容之综合分析题的解题思路：

①综合的答题套路：是什么(抓主要点)、为什么(定性分析)、怎么看(陈述理由)、怎么办(下结论)。

②是什么(抓主要点)：考生一定要反复阅读本经材料，考试最好带一支铅笔进去，在读材料的时候把题目里面的关键字眼画出来，摸清细节、避免遗漏，然后针对关键字结合问题来破题，综合题里面问题都有多个小问题，回答时必须针对问题来回答，问题问什么就回答什么，问题没有问的地方不要回答，切记!切记!切记千万千万不要画蛇添足。

③为什么(定性分析)：判断案例所说到劳资双方的做法是对的还是错的，通常情况下，用人单位看用人单位的做法有没有过错，或者有没有证据(所谓证据是否有劳动者签字确认，有没有录音、录像、通过网络平台的获得证据是否需要做公证)，劳动者方面提出的要求是否合法，劳动提出请求的时效有错过了。如果劳动者提出请求的时效错过了或者有证据证明用人单位有过错的，是不可以向用人单位提出请求或者是补偿、赔偿的要求的，用人单位要求劳动者支付违约金的情形只有服务期违约和违反保密协议两种情形。

④怎么看(陈述理由)：援引《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动人事调解仲裁法》的有关规定陈述考生判断“是什么”的理由，这一部分考生不必要死记硬背条文原文，只要说清楚法律条文规定了什么回事，一般套用“根据劳动方面的相关法律法规的规定”的套格然后用自己的语言表述法律条文的一些核心关键因素就可以了。

⑤怎么办(下结论)：综合前面考生回答的是什么(抓主要点)、为什么(定性分析)、怎么看(陈述理由)三个部分的内容，总结本体的最后答案，通常使用“因此，。。。。。”、“综上所述，。。。。”等表述方，改卷的高级考评员有2分的机动分，文字清楚、层次分明、结合本案的案情或酌情加分，当然加上这个加分不能超过题目的总分。

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