小二2004
引言是继文章标题和摘要过后,读者首先阅读到的.因此,为论文撰写一个有力的开头至关重要.通过引言,可以向读者和评审专家展示你所研究课题的价值,以及你所写论文的出彩之处.引言具有多个功能,它介绍了研究背景、研究主题、研究目标,并给出论文概述.好的引言为论文打下坚实的基础,并鼓励读者继续阅读论文主题部分--研究方法、研究结果与讨论.本篇文章介绍了为论文撰写有力引言的十大技巧.这些技巧主要适用于各种研究论文和快报.虽然其中一些技巧是针对某些具体领域,但要点是普遍适用的.引言的一般结构◆引言段:为广大读者概述主题;聚焦本文研究主题;提出研究问题和研究目的.◆文献综述(通常有几段):总结该主题的相关文献;描述研究现状;指出你的研究将填补文献中的某处空白.◆研究目标(通常为一段):提出假设或研究问题;简要描述研究步骤;预测主要研究结果,指出该研究的贡献(可选).◆论文概述(可选;一段)逐节概述论文内容.1、 开篇角度要尽量放宽然后缩小范围在第一段,首先简要描述广泛的研究领域,然后缩小到本文特定领域.这有助于将你的研究主题置于更广泛的领域,使该项研究拥有更广泛的受众,而不仅仅是本领域的专家.2、 提出研究目的和意义有些论文因为"没有表现出主题意义"或"缺乏明确的动机"而被拒绝,正是忽略了这一点.应该指出你想达到的目的并激发读者对该项研究成果的兴趣.其基本结构可以概括为:"我们旨在完成X,X的重要性在于它可以带来Y."3、 充分引用但不滥用引文聚焦到该研究主题后,应该充分涵盖最新的相关文献.文献综述应该完整,但不能冗长--记住,你并不是在写综述性文章.如果发现你的引言部分太长或过度引用,一种可行的解决办法是只引用综述性的文章,而无需提及综述中包含的各篇论文.4、 避免在单一观点上引用过多文献以这句话为例:"许多研究发现X和Y之间存在显着关联[4-15]."这句话一次性引用了太多研究.虽然参考文献[4-15]可能对该主题做出了很好的概述,但这句话并没有详细介绍这些研究的背景和内容.如果这些参考文献的确存在参考价值,那么应该得到具体的讨论.例如,"在男性[4-7]、女性[8-11]和儿童[12-15]中发现了X和Y之间存在显着关联."5、 指明假设或研究问题对于实证科学的研究,提出假设是构建研究的有效方式.例如,我们不会说"在本研究中,我们用方法A证明X与Y有关",而是说"在本研究中,我们假设X与Y有关,然后使用方法A来检验这个假设."而对于正规科学研究或探索性研究,提出的研究问题就应该表述为:"在本研究中,我们验证的研究问题是:X与Y有关吗?" 值得注意的是,研究问题并不总是以疑问形式(带问号)说明; 相反,你可以把问题放到一个陈述句中:"在这项研究中,我们调查X是否与Y有关."假设和研究问题之所以有效,是因为它们有助于论文结构形成,并作为重要的"提示短语", 引导读者顺利理解你的论文.6、 考虑概述全文组织概述在某些领域比其他领域更常见.例如它在技术领域尤为常见,而在医学上却相对较少.如果你的领域适用,那么在引言的最后一段可以对论文进行逐节概述.例如,"第二节描述分析方法和使用的数据集.第三节提出研究结果.第四节对研究结果进行讨论并将我们的发现与文献研究进行比较.第五节阐述结论,并为今后的研究提出可能的选题.7、 保持简短尽量避免引言的篇幅过长.虽然查看期刊指南和以往发表的文章可以得到更具体的参考,但合适的篇幅是500到1000个字.8、 阐释,而不是告知引言的作用之一就是阐释你所研究主题的价值.最常见的误区之一就是简单地陈述为:"主题X很重要."但实际上还需要说明它为什么重要.例如,你不能写"开发新材料对汽车行业很重要",而应该是"开发新材料对于汽车行业生产更坚固,更轻便的车辆是必要的,这将提高汽车安全性、促进燃料经济."9、 避免过多的细节描述在引言中,如果你的论文在介绍方法之前大量地概括研究主要成果,那么应该避免陈述太多详细的结果,因为这些结果只有随着论文其他章节的展开才能得到正确理解.相比说"我们发现我们的算法只需要传统算法55%的内存和45%的计算时间",通常更好的是在引言中对研究发现进行概述:"本文比较了新提出的算法和传统算法在占用内存和运算速度方面的差异,发现新提出的算法程序既小又快." 一些老式指南建议不要写主要结果从而建立悬念吸引读者,但现在许多领域的期刊(医学是一个显着例外)鼓励在引言中概述主要结果.10、检查期刊要求许多期刊在其作者指南中对引言有具体要求.例如,可能会有最大字数限制或者要求特定内容,如假设或主 要结果总结.本回答由学术堂整理提供
wangwei8689
研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释,是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说,即研究问题的暂时答案。市场调研中的研究假设主要分为:描述性假设、解释性假设、预测性假设、内容性假设。教育科学研究是一个复杂的认识过程。在长期科研实践中,依据科学思维方法,人们总结归纳出进行教育科学研究的一般过程,一般说来包括选择问题、提出假设、变量识别、抽样、实验设计、论证、展开研究和研究成果的表述。1. 选择问题和形成假设选择问题即选定研究的专门问题是教育科学研究的第一步,也是重要的一步。因为问题的选择不仅规定了研究的方向和内容,也同时决定了研究工作应采取的方法和途径。因此,必须慎重对待。教育现象和过程是极为复杂的,需要研究的教育问题也很多,然而并非每个教育问题都有进行科学研究的价值,就是有科学价值的问题,如果受到主客观条件的制约,也并非都可以作为研究的对象。如何着手选择一个研究问题呢?首先,应该处理好选题的几个关系。(1)把握科研方向与个人兴趣的关系。科学研究需要兴趣,兴趣是进行艰苦的科研工作的动力源泉。然而,完全从兴趣出发,忽略教育科学研究的大方向,效果常常会事倍功半。因此,科研兴趣应在教育科学研究的大方向的指导下培养和发展。我国的教育科学研究从中央到地方都有研究规划和指南,围绕着这些规划和指南选题,不仅可以得到一定的资助,而且可以集中力量有所突破。(2)要注意理论研究与应用研究的关系。既要注意克服偏重理论的思辨研究,对教育实践问题不够关心的倾向,也要避免应用研究急功近利,缺乏理论指导且处于低水平的现象。(3)是要注意冷题、热题与一般问题的关系。教育科学研究的冷题、热题很多,研究起来有新意,相对容易出成果,但如果热衷于追热点、选冷题,最终将导致研究成果的零碎肤浅,难以形成系统深厚的理论根基。因此,在一定时期内,稳定一个研究方向,并在这个方向不断延伸,才能在一定领域中取得丰硕成果。(4)要把握一个好的选题的基本特点。好的选题必须有科研价值,即或在理论上要有新突破,或在实践上对教育改革有重要指导作用,或二者兼而有之;选题必须具体明确,即问题的界限清楚、针对性强;好的选题必须有可行性,即根据现有的资料、设备、人力、知识、经验等主客观条件的发展成熟程度,恰当选择提出问题的时机和角度。(5)要注意克服选题中的几种不良倾向。一是内容宽泛,无从着手;二是主攻目标模糊不清;三是问题太小,意义不大;四是以现有条件研究困难,资料缺乏。总之,正确地选题并非一蹴而就,它不仅要求研究人员具备一定的教育理论基础,而且要从实际出发,善于观察问题、发现问题, 以及通过对事实材料的分析比较,从中不断发展自己的选题能力。形成假设即根据已有的事实和资料,设想出有研究价值的问题的因果或结论。假设的功能在于,它不但是一种带有方向性的有待验证的想像,而且它还影响着确定研究活动的过程组织、研究逻辑和选择研究途径。假设不是无目的的胡思乱想、,而是把大脑思索的范围限制在所研究的问题上,从而使研究人员探索的目标更加有的放矢。一旦形成假设,研究人员可以根据确定的目标,在限定的范围内有计划地设计、进行一系列的研究活动。因此,假设是教育科学研究探索的必经阶段,是准确把握教育规律的正确途径和有效手段。要提出一个好的假设,必须注意把握科学合理假设的主要特点。一般说来,好的教育科学研究假设,一是要具有科学性。即假设的提出要合乎规律,合乎逻辑,它是建立在已有的科学理论或事实的基础上的,而不是毫无事实根据的推测和臆断;二是陈述具有明确性。即假设要以清晰、简明、准确的陈述方式,说明两个或两个以上变量间的期望关系,切忌宽泛、冗长、模糊。三是具有可检验性。即对教育现象间的期望关系能为研究及以后的实践所证实,这是科学假设的必要条件。
一、怎样对课题进行论证 我们既然已选定了一个课题,我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况,包括研究已取得的成果和存
提纲拟一份发给你做参考
教育 评价是指在对教育相关工作进行事实判断和价值判断的过程中,教育评价活动的管理者、评价者、被评价者及其他参与人员相互之间的基本的人际关系的一种规范。下面是我
1、第一步:提出问题 写一个假设从一个你想回答的研究问题开始。这个问题应该是集中的、具体的,并且在你的项目的限制范围内是可研究的。例如:Do students
浅谈提高小学生写作能力的有效途径新《语文课程标准》明确指出“鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对学生写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间”。写作不但能