小萝莉的春天
在引用文献时,不能只是简单的复制粘贴,而是要在理解的基础上加用自己语言表达,并注明文献出处。方法学部分往往是查重的重灾区,研究者使用的研究方法与自己原来的研究相同或与他人的研究方法类似,如果直接引用会造成重复率增加。掌握论文英语表达的精髓多看文献,多总结常用句型,尤其是掌握英文论文写作表达的精髓,要能够灵活的根据自己想要表达的意思来变换表达方式,同时确保语言的规范性。
鄙视投机者
英文论文查重的难度要比中文高得多。英语论文的句子结构和句子表达的意义在汉语中是不能准确表达的。对中国毕业生来说,写英文论文的难度更大。一般有些同学会认为既然英文论文的难度这么高,那是不是重复率就会更低呢?事实上,事实并非如此,在很多情况下,同样的专业在英文论文中使用一个题目,所以句子结构的复发率可能比中文为高,所以当学生选择做英文时,我们也不应忽视英文论文的查重问题。毕竟,英语论文在论文查重方面更加严格.那英文论文查重和中文的有什么不一样吗?英文的论文查重是不是需要用专业的查重软件呢?一般而言,英文论文因为语句结构或者句式等问题在查重上的难度是比较大的,但是也不必一定用国外专业的论文查重软件来进行检测,国内的一些查重检测系统如papertime,paperfree是完全足够用的。既然英文论文和普通论文都可以经过国家权威的查重软件进行检测查出论文的重复率,那选择英文专业的同学,就可以在毕业之前,需要静下心来好好写论文。论文初稿时可以选择免费论文查重检测papertime,进行查重降重,最后使用学校的检测系统进行定稿。论文的重复率是一个不可避免的问题,无论是英文的还是中文的,同一个课题不管是开题报告还是论文正文,里面的专业术语都会出现重复率,如果想让自己写的论文顺利通过论文查重检测进入最后的答辩阶段,每个同学都必须依靠专业的论文查重系统来完成语句方面的降重,以查重检测系统标红报告为基础,进行调整。论文查重的意义在于找出论文的重复率,遏制学术不端行为。可以说免费论文查重检测papertime是很不错的检测系统,包括英文以及其他一些小语种的论文检测,该平台的优势是检测速度快。数据库丰富,检测报告先对其他平台来说是比较准的,现在还有免费的字数赠送。
金色年华119
其实在SCI论文写作中,每个人都会引用别人的研究成果,来证明我们的观点,但是引用过多就会被判定抄袭。
论文之所以重复率这么高,有可能是参照了别人文章的写作特点和风格。
在这种情况下,我们建议把introduction、method以及discussion等部分用自己的语言进行重写。如果只是一味的想把重复的地方修改掉,就要注意查重报告中本文是否与另一篇文章高度相似,相似度超过10%,就要引起重视,有可能改完之后还是会重复哦~
所以,只有将文章的重要部分重新写作,才可以避免有抄袭其他文章的嫌疑。
无忧润色团队最近刚完成了一篇重复率高达55%的论文降重,这篇论文虽然大部分重复内容都是源于该作者前期发表的论文,但是在学术研究领域也是学术不端的一种,也就是业界所说的自我抄袭。
对国内大部分作者来说,SCI论文改写降重都具有极大的挑战。针对这种情况,无忧润色可以提供专业的论文改写降重服务帮您解决这一难题。我们的编辑都有丰富的论文修改润色和审稿经验,在改写的同时会保留原意,确保在降低文章重复率的同时不会降低文章质量。
追梦1区14号
现在大部分学校使用的英文查重软件是Turnitin检测系统,那么如何降低重复率呢?你可以使用同义词替换的方法,检测报告中标注重复的地方进行同义词替换,有的变换下句式哦~EssayMIN使用的就是Turnitin论文查重系统,确保原创无抄袭哦!
Yoyo030303
据了解,学术堂掌握了三种降低英文论文重复率的方法,下面来给大家一一介绍:1.规格格式:提交论文查重时,以知网为例,以后的支撑能够检测到word和PDF等格式的文件,假如应用其余格式的文件,则很轻易检测到乱码效果,并且不确定乱码部分是否重复,因此学生应谨慎使用该格式。2,制作图表:如今维普查重系统不会检测到图片,是以论文能够查抄重复率较高的红色文本内容,并应用画图软件,将图片粘贴到在word的原始位置,可以有效降低重复率。3.更改措辞:我们将在红色文本重复率较高的部分检查英文的论文,或重写根据意义或句子结构,改变主动和被动语态,或关键字替换,或增加或减少。当然,如果它属于经典的名字,应根据格式规范轮廓标。
嘟嘟喵呜
1、删除法:这个方法就直接字面意思,也是最简单、最粗暴的和最有效的方法,缺点是一定要在英文上造诣非常高深的同学方可尝试,不然答辩员就可能要喷你“你这写的什么东西”了
2、改写:改写句子结构、词组变化、同义词替换、单复数变化、名词与动
改写句子结构:变换句式是改写中最重要的一种手段,因为如果能够正确地使用另一种句式来表达原文的意思,往往可以最大限度地保留原文的意思。最常用的句式变换是主动句式与被动句式之间的转换。
词组变换:英语有大量的同近义词汇和词组,这无疑为改写提供了丰富的词汇基础。比如: suffer的同近义词就有undergo, go through, sustain等。充分地利用同近义词和词组,确实对降低英语文章的重复率很有帮助。
单复数变化:单复数是不算重复的
名词与动词、形容词变换:采用同近义词/词组的一个缺陷就是,不是所有的词都有同义词。并且事实上,所谓的同义词,有相当大一部分其实是近义词。也即是说,替换后会或多或少地改变了原文所要表达的意思,从而降低了改写的准确性,甚至出现较大的释义偏差或错误。庆幸的是,英语不少情况下,还可以通过同一个单词的不同词形来表达相同的意思。
例子:The bomb exploded and caused many casualties. 可以改为The explosion of the bomb caused many casualties.
3、重写:这里有两个方法,一个是笨却靠谱的方法,还有一个是偷懒的方法
笨却靠谱的方法:认真看明白原文的意思。记下简单的笔记,和提示等。确保笔记和提示能使你完整地回想起作者所表达的意思。离开原文,(或隔一两天后),借助笔记用自己的话把原作者的意思写出来。
偷懒的方法:论文种的研究背景和综述是最容易重复的,可以多准备几篇类似的中文论文文献,提取别人的论文文献种和你的研究方向相似的部分,摘抄下来,将其翻译为英文,如果还重复,可以通过不同的翻译软件在相互翻译一下
4、将多次重复的词汇,转换成缩写词,或者多次重复的缩写词,转换成全称。(这种方法也是极好的懒方法)
hailanlan75
学术堂为你分享12个英文论文降重方法:1、同义近义词转换包括名词、动词、限定词(形容词、副词)、短语的同义、近义转换,比如According to...-based on ...;signaling pathway-axis2、词性转换词性转换,如:动词-名词/介词短语,比如the proliferation of tumor cells-theproliferative potential of tumor cells3、核心词解释简单的话复杂化,复杂的话拆开详细解释,注意增加相应PMID。专有名词,比如缩写、简写,完善全称。4、增加限定类的词比如形容词、副词,可以把它在后面加上具体说明。多增加一些不关键的词(如副词、形容词)。如果结构相似,比如"加强xx和xx",可以拆分为,"加强xx,加大xx"5、大约修饰数字如果不要求精确,可以用大约修饰,如果要求精确且有特定含义,可以把进行数字和英文单词的转换。6、连接词/过渡词的使用(注意多样化),用以隔断句子,切记注意因果逻辑关系。7、词语和句子的相互转换比如A is associated with B, which suggested that..-The associationbetween A and B indicated that8、句式的变化根据原句逻辑,句子属性的变化如单句变从句(定语从句,状语从句,名词性从句等)9、语态变化主动语态成被动句,句式和结构就会发生改变。过去式和完成时的转换10、句式的变化根据原句逻辑,非谓语动词的使用(如:不定式:to do;分词:-ing/-ed; (eg: Decreased A was correlated with increased B.) 动名词:V-ing),with 引导独立主格句式11、句式的变化根据原句逻辑,长短句互换,增加句子的长度,将一个长句,变为很多短句,比如把状语变成小短句等;增加,拆分,比如this study demonstrated that...-they performed this study to demonstrated that12、删减或增加引导性的短语减头去尾,或头尾换掉,中间留下。即删掉或增加类似it has been reported...,according to the study of Wang et al.,等
现在学位论文的审核都非常严格,尤其是在查重方面,下面给大家介绍一些有利于顺利通过论文查重的方法。
论文写作是个大事情,论文写作不可能全部是原创,我们会引用一些别人的文章的内容。在论文查重过程中,论文重复率基本上很难做到0%,一般学校会对论文进行查重。我们论文
首先大家要了解论文查重是怎么查的、是查什么等问题,弄清楚之后大家才能更好地避免查重时重复率过高。查重,“查”就是检查检测的意思,“重”就是重复相似的意思,论文查
理解学校的要求每个学校每年对论文查重率的要求都不一样,所以你首先要知道学校今年有什么要求,或者至少让你的论文可以过学校的标准。只有你的论文达到学校的要求,才能通
在引用文献时,不能只是简单的复制粘贴,而是要在理解的基础上加用自己语言表达,并注明文献出处。方法学部分往往是查重的重灾区,研究者使用的研究方法与自己原来的研究相