学法律几年毕业论文

法学硕士一般三年。。。。法律硕士两年。。。

在职研究生的报考人群多是在职人员，人们在报读时都是想提高知识水平和实践能力的，同时更想尽快拿证。那么，法学在职研究生学习几年就可以毕业?法学在职研究生的招生高校有不少，但大多数高校都是以同等学力申硕的方式招生的，学制年，学费2-4万，报考门槛低，申硕通过率高，大家可放心报读。以中国政法大学在职研究生为例，开设的法学专业方向众多，如民商法、经济法、知识产权法等学制都是2年，学员按时上课，修满学分，顺利通过课程考试，便可结业并获得结业证书。如果大家还想申硕，除了要满足申硕资格，还需参加同力统考，考试科目有两门，都达到60分便及格，通过后还需发表论文并成功答辩，即可获得硕士学位。如果一次性通过所有考核，拿到硕士学位最少年。上述便是法学在职研究生学习年限的介绍，预祝大家学有所成。如果大家还想了解在职研究生的其他报读信息考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

法学硕士三年，，本科非法学…法律硕士三年，，法学法律硕士两年

法学硕士学制两年，法学博士通常为三年（兼职修读一般需四年）。法学硕士是法学专业学位教育中位于法学学士和法学博士之间的一个层次，供本科阶段为法学专业的考生报考，学习侧重坚实的理论研究，旨在为国家培养全方位的学术、实务型人才。招生考试由招生院校自主命题招生或者联考招生，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。法学博士是法学教育体系中的博士学位，供硕士研究生报考，除特殊要求外本科毕业生不能报考。现代大学法学院的博士学位趋向于强调合乎科学的法律研究。强调合乎科学的法律研究。美国大学本科（大学部）不设法律学位，以避免学生知识太狭隘成为法匠，美国法学院也不要求学生入学时需有法律相关的学士学位。

法学学4年。法学是一门普通高等学校本科专业，属法学类专业，基本修业年限为4年，授予法学学士学位。

该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。培养目标培养德才兼备，具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、职业型、创新型法治人才及后备力量。

培养规格 学制与学位法学类本科专业基本学制为4年。各高校可在四年制模式基础上，实行弹性学制，但修业年限不得低于3年。学生完成各专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合规定条件的，授予法学学士学位。知识要求了解人文社会科学和自然科学的基础知识，牢固掌握本专业的基本知识和基本理论，并形成合理的整体性知识结构。能力要求（1）具备独立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力。（2）具备将所学的专业理论与知识融会贯通，灵活地综合应用于专业实务之中的基本技能。（3）具备利用创造性思维方法开展科学研究工作和创新创业实践的能力；具备较高的计算机操作能力和外语能力。素质要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）掌握法学类专业的思维方法和研究方法，具备良好的人文素养和科学素养。（3）养成良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。具备健康的心理和体魄。课程体系总体框架法学类专业课程总体上包括理论教学课程和实践教学课程。理论教学课程体系包括思想政治理论课程、通识课程、专业课程；实践教学课程体系包括实验和实训课、专业实习、社会实践与毕业论文（设计）。培养模式六年制法学教育模式中国政法大学获准实行的“六年制贯通”法律人才培养模式采取6年学制，学生在前4年的学习中重在扩宽专业基础，养成基本能力，考核通过后获得学士学位和本科学历。在此基础上再学习两年，一年的方向课学习，一年的专业实务技能培养，考核通过后取得硕士学位和研究生学历。实践为本导向——应用型本科高校法学人才培养模式“实践导向”人才培养模式是一种以“实践”为主线连接人才培养各要素、以培养学生法律实践素质为目标的人才培养模式。在课程安排上，改变先理论后实践的单一课程安排方式，根据实际情况，采取专业理论课程与实践课程相互交替的方式安排课程。在理论课程的组织上，采取按法学知识逻辑和法律实践逻辑相结合的方式，在坚持传统按法学知识逻辑组织内容的基础上，开发按法律实践逻辑组织内容的新教材。在教学方法上，改传统单一的讲授法为“讲解式与案例教学、理论分析与司法实践相结合”的方法，在充分发挥教师主导作用的同时，尊重并激发学生在教学过程中的主体性，提高学生法学理论素养，增强学生运用法律知识解决法律问题的能力。代表院校：湖北经济学院

利用工科优势培养复合型法学人才在培养计划中，该模式设置了“房地产法”和“交通运输法”两个专业方向，由相关的工程基础课系列和专业方向课系列构成，自然科学与人文社会科学有机结合，通过学科问的交叉，形成较强的综合优势，培养复合型人才。代表院校：西南交通大学“契合地方发展实际、培养应用型人才”实践型教学模式该模式是基于法学实践性强的专业特点，结合邢台学院办学定位，逐步摸索出的一套自身特色的实践型教学模式。（1）增设课内实践，优化实践课时分配。（2）确立双师型教师作为培养聚合点，革新师生关系，优化教学过程。（3）充分利用“模拟法庭”，构建专业化实训平台。（4）建设法律服务研究中心，服务地方。面向非司法系统的应用型、复合型法学专业人才培养模式（1）分类设计、分类培养。（2）优化课程体系、创新课程内容、强化实践实训。代表院校：浙江财经学院东方学院人才需求随着依法治国基本国策的确立，从长远来看，法学专业作为“朝阳”专业，其毕业生的就业是大有发展前景的。再者，社会各界的法治民主意识日益增强，对法学专业的人才需求迅速增长。 1992年中国开始建立社会主义市场经济体制，市场经济本质上就是法治经济，市场经济的发展与发达内在地需要法治，而法治和健全的法律服务市场的第一要素就是法学教育的繁荣与法学人才的培养。因此，市场经济的发展与发达对法学专业人才，尤其是应用型、复合型法学专业人才的需求量更大。考研方向该专业毕业生可通过推免或考试方式选择到中国国内外高校、科研院所继续深造，攻读法学及相关学科硕士、博士学位。

就业方向法学专业学生毕业后，适合从事审判、检察、司法行政、律师、公安等实际工作，也可从事立法、法学教育、法学研究以及行政管理和公司、企业的法律顾问等工作。