贪嘴森淼
向 日 葵 你或许常在夜幕下见到这样的身影：硕大的黑黝黝的翅膀挡住了夜空中仅存的几缕淡淡的月光，翅膀下那瘦小的身躯孤独地在黑暗中徘徊，它与死一般的凄凉、暗淡融成了凝固的哀伤。是的，这就是蝙蝠。蝙蝠永远拒绝着一切光明，因此，它的身上凝聚着的，是沉郁，是惨淡。与蝙蝠相比，那张开笑脸、追随着灿烂阳光的向日葵，却总显现的是热情与希望，令人赞美、惬意。因此，光明是绽放的希望之花，是沸腾的活力之水，是值得我们用毕生的精力去追求的。“ 追求光明的信念照亮了我前进的道路，虽然在凶险的环境、在阴影中潜行，我却毫不畏惧地走向‘魔林’。”海伦·凯勒坚定地说。她正是在永恒的黑暗中摸索，追求光明，才最终被人们所尊重、爱戴，并成为我们人生的典范；而她自身所洋溢着的光明，同样是绚丽多姿，令她充满希望。贝多芬虽备受失聪的折磨，可他依然执着地在艺术中寻求光明，才让《欢乐颂》等大量经典的音乐响彻每个人心灵的殿堂，才使“我要扼住命运的咽喉”的呐喊成为人类精神不屈的代言。 然而，并不是每一个追求光明的人都得到了人们的尊重与理解。像飞蛾，它们为了追求光和热，不惜坠入火海，不惜化为灰烬，却仍抹不去人类对它们丑陋的外表的偏见。顾城在冷酷的社会中高呼：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，他却被人们称为“疯子”，最终，他并没有寻到他希冀的光明，而是在鄙夷和压抑中悲惨地死去。可是他的诗篇却是不朽的，是中国文坛上空不灭之星。米开朗琪罗默默地舞动着他的大锤，凿出心中光明的神像。虽然他的执着换来的是他人的挖苦与讽刺，可是他的精神是高尚的，他的作品是壮丽的。在光明下是否收获了什么是次要的，而唯有追求光明的精神是神圣的。 巴金说得好：“我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光，身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟、一撮灰。”
福气少女毛毛酱
地理是研究地理事物、地理现象、地理环境及其发展变化规律的一门学科，而地理事物、地理现象与人类活动和社会的发展有着密切关系，由于地理学科内容涉及的面广，与社会生活紧密相联，因此把握日常生活、生存发展和继续学习所需的地理知识，了解家乡、祖国和世界的地理概况，了解地理环境的变化状况，了解人类所面临的人口、资源、环境、发展等重大问题都与日常生活息息相关。因此，《新的地理课程标准》倡导“学习对生活有用的理”和“学习对终身发展有用的地理”这两个基本理念，新版地理教材内容的选编也注重体现“以学生发展为本”的教育理念，尊重学生的人格和个性发展，充分适应学生与生俱来的探索欲和好奇心，尽量选择贴近学生生活实际及终身发展有价值的地理内容，让学生在现实生活中学习地理，从中体验学地理的成功乐趣，树立学好地理的自信心。由于教材选编的内容关注贴近学生生活，因此，在教学实践中要培养学生从日常生活中摄取地理知识的习惯，那么怎样培养这种习惯呢？一、在看电视时摄取地理知识现在的学生天天除了上学外，可能最喜欢做的事情就是看电视，那么怎样做到既轻轻松松看电视，又学到较多的地理知识呢？在课堂教学中，我尽量根据每一个教学内容，联系学生的生活实际，指导学生有选择性地去看一些电视节目，而不要沉浸在一些肥皂剧中。如《新闻联播》、《天气预告》、《正大综艺》、《人与自然》、《开心词典》、《幸运52》、《挑战主持人》、《神州大舞台》、《超级英语电力网》等综艺类节目都涵盖许多的地理知识。尤其是看中心台晚上7：30的天气预告，既可了解天气预告的顺序、内容。常见的天气符号、天气预告的目的和意义，以便于七年级学习《天气和气候》一节，又可以记住了34个省级行政区的位置及省会城市，以便于八年级学习《34个省级行政区》内容，并学会思考、分析造成各个城市天气差异的原因，这样无形中就可以学到许多地理知识。中心、省、市各台的新闻联播都会报道世界各地、全国、全省、全市各地发生的一些重大事件，学生就可以联系学过的地理知识去看电视，这样就会使学过的地理知识得到加深和巩固。二、在逛商场、逛超市、购物中摄取地理知识现在的学生没事时，都喜欢逛商场、逛超市，喜欢购物，其实在这过程中，只要学生有学习的意识，做生活的有心人，也可以学到一些地理知识。例如：在购买一些小吃食品或水果时，就可以了解这些食品或水果的原产地在哪里？想一想为什么是产在那里？它与气候、环境有什么关系？在购买一些日常生活用品时，了解日常生活用品的产地，想想与工业生产及分布有什么关系？一走进商场、超市，你就可以对那些琳琅满目的商品按产品的性质进行分类，看哪些是重工业产品，哪些是轻工业产品；按生产产品的原料进行分类：看哪些是可再生资源类，哪些是非可再生资源类；还可以看哪些是农业原料类产品，哪些是工业原料产品；哪些是成品或半成品，哪些是高科技产品等等。这样就会让学生感觉到“生活中处处都有地理”、“生活离不开地理”，原来，我们时时刻刻都是在学习，生活即是学习，学习既是生活，再也不会把学习与生活分开，不会认为学习是一种沉重的负担，而会把学习当成是一种乐趣，处处留心即是学问，从而使学生学习地理的积极性大大提高。三、在开展综合性地理实践活动中摄取地理知识在教学实践中，我在向学生传授地理知识的同时，更注重学生对地理知识的运用和综合实践能力的培养，经常指导学生联系生活实际和自身的爱好、爱好确立选题，开展一些综合性地理实践活动。在开展地理实践活动中，我鼓励学生把课内所学的知识运用到日常生活中，让学生在生活实践中发现问题和解决问题，以培养学生的综合素质。如在上八年级《水资源》时，我让学生结合所学的地理知识探究郴州连续几年发生特大洪灾的原因，提出整改措施和防范对策。在上板块构造学说内容时，我鼓励学生通过读报、上网等渠道了解印度洋海啸发生的原因、过程及所造成的后果，并结合此内容让学生探究：我国沿海地区是否会遭遇海啸的袭击？我国的台湾，日本为什么会经常发生地震？在学完郴州乡土地理后，针对郴州市旅游资源的开发与利用现状，我指导学生开展郴州市旅游业发展中存在的问题及解决对策的调查，为郴州旅游业的发展献计献策。为了让学生关心、了解家乡的经济建设，我指导学生调查郴州的民营企业——裕湘面业和郴州的土特产，通过采访、调查了解到郴州民营企业所取得的巨大成就。还有学生对“国产动画的研究”、“涂改液毒害性探究”，对郴州外来物种“藿香蓟”的调查，这些选题都来自学生身边的生活。我还通过“我心中理想学校平面图的设计”、地理小制作、地理板报、地理小论文的撰写等活动，让学生体会到学以致用的乐趣。在参与这些活动的过程中，学生的观察能力、思维能力和实际操作能力、人际交往能力，搜集、处理信息资料的能力、分析问题的能力都有了一定的提高，还培养了学生的团结协作精神，而且学生学习地理的热情也更加高涨。
霍去病屡立战功，获得了高官厚禄，但他把个人的享受搁在一边，一心以国家利益为重。河西战役胜利后，汉武帝为了奖励他的卓越战功，特意命人在长安为他建造了一座豪华住宅，
食尚峰汇 6人参与回答 2023-12-09 浅析沉香屑第一炉香论文 一 《沉香屑·第一炉香》一直受到国内外读者的关注。在已有的研究成果中，对“张爱玲选题目的研究”方面论文还不多见。题目是作品灵魂的体现，张
搁小浅671 2人参与回答 2023-12-11 生命宛如一条奔流不息的长河，它所流经之处，总会给予他人以心灵的渴望。正因为如此，生命的长河才被回馈的花瓣点缀得那样美丽动人。所以说，爱给予它的也是一种美。 与人
朝天辣椒smile 2人参与回答 2023-12-05 向 日 葵 你或许常在夜幕下见到这样的身影：硕大的黑黝黝的翅膀挡住了夜空中仅存的几缕淡淡的月光，翅膀下那瘦小的身躯孤独地在黑暗中徘徊，它与死一般的凄凉、暗淡
红色芍药 4人参与回答 2023-12-08 没有单独的食品类。在2011版相关核心期刊包括：①R1 预防医学、卫生学类核心期刊表里的：中国食品卫生杂志②TS2 食品工业类核心期刊表：食品与发酵工业；食品工
我爱我家2小宝 5人参与回答 2023-12-11 
