台州学院学报论文格式字体

问题一：叙事作文是什么意思 用通俗易懂、言简意赅的话来说呢，叙事作文就是让你把一件事完整的通过文字方式讲述出来， 有事情的开端就是这个事情的发生背景或者原因，开始的情况的介绍 有经过，也就是事情发展的整体经过 ， 有结尾 ，就是这个事情最后怎么样了， 简单一点的叙事作文可以把自己当时的感受想法观点和结尾放在一起，当然如果你的想法感受观点比较多的话可以另外做一段。这些是我根据自己的理解用通俗的话语表达出来。供你参考。 问题二：叙事是什么意思 叙事释义： 讲述故事的情节 来自百度汉语|报错 叙事_百度汉语[拼音] [xù shì] 问题三：叙事集中是什么意思 郭敦回答： 叙事集中是说说话或作文时叙述事情要集中，集中精力把该事情说清楚写明白，不要东扯葫芦西扯瓢不着边际地说些写些别的话题。 问题四：什么是叙事？ 最简单的意思，即是对于故事的描述，但在文学、符号学等领域成为重要的概念，有其特定的意义，并发展出专门探讨叙事相关问题叙事学这门学科。 文学写作用语，叙事指以散文或诗的形式叙述一个真实的或虚构的事件,或者叙述一连串这样的事件。 一种书面文体，通常由历史学家用以描绘人类历史中有顺序的变化，也可指一个历史学家用一种特殊的故事形式表现过去(或过去的某些方面)的技巧。 叙事一般包括叙事的文章等，一般有，一般有写人类，写景类等等。 一、什么是叙事文 用文字把事件的前后经过记载下来的文章叫叙事文。写叙事文是小学阶段非常重要的作文训练项目。小学生写的这类文章一般都是用一件事或几件事来表达文章的主题。 二、写叙事文应把握的要求 1、“六要素”是叙事的基本要求，缺一不可 叙事，首先必须把事件交代清楚，事情叙述完整，这就要求一定要在写作中把握“六要素”（时间、地点、人物、原因、经过和结果）。 时间。一般地说在文章开篇时就应交代。时间可用某年某月某日表示，也可用自然时令或节日表示，还可用景、物去表示。如“三月月五日”、“周末的傍晚”、“暴雨过后”、“大年初一”、“当荷花开了的时候”、“月儿爬上树梢”等等，都是对时间的交代。 地点。地点一般也应在文章的开头交代明白。 人物。人物必须交代清楚，因为任何事情都是由人去做的，人物是构成叙事文的主要要素之一。 原因。任何事情都有起因，它是事情全过程的“头”，是不可缺少的。 经过。它是构成叙事文的主体，是“六要素”中最重要的要素，是突出文章主题的主要部分，是笔墨用力的重点。因此，不但要交代清楚，还要具体地、详细地写清楚、写完整。 结果。“结果”在文章中举足轻重，它是鉴别文章完整与否的显著标志。 “六要素”中的地点、时间、原因和结果一般不作为叙事文的主体，它们只是对所记事件起说明的作用。文章的主干是事件的“经过”和事件中的“人”。但没有前四个要素是构不成一个完整的故事的。还应强调的是，叙事文不一定有集中的人物，虽然人物也是文章的主干之一，但其绝不能“抢占”事件“经过”的“位置”，要知道，“人物”是为“完整的故事”服务的，否则，写事也就变成写人了。 “六要素”的顺序安排也不是千篇一律的。如课本中“我的战友邱少云”，将时间放在文章的最后一节，更加突出了战友们对邱少云深切怀念的思想感情。还有的将事件发生在后的情节或结局放在文章的开头，以求引起读者的悬念。至于六要素中某一要素何时“登场”更合适，这要看怎样“安排”使得故事情节更动人、更合理，切忌刻板的排列。 2、选材注意典型、真实、新颖 选择典型、真实、新颖的材料是写好叙事文的关键。在围绕主题选材的前提下，应该把握选材典型、真实、新颖的关键。 典型：意思是说所选择的材料应具有最有代表性的、具有意义的、印象最深的、最能打动读者的事件。 真实：就是所选择的材料实实在在的是发生在现实生活中的，而不是胡编乱造出来的真人真事。 新颖：也就是选择的材料应是与众不同的、有时代气息的、有新鲜感的事件。 3、叙事要丰富、具体、细致、生动 事件都是由起因、经过、结果三个环节构成的。既然“经过”是事件要叙述的主要部分，写作前要注意事件的每一个细节，细致地去叙述，还要用确切的词语去表达，用生动的修辞方法去表现，使读者有身临其境之感。描写时还要进行丰富的联想。做到这些，所写的内容就会具体、生动。 4、合理安排文章的详略 要依据文章的中心，确定哪些地方要详写，哪些地主要略写。无可非议，突出中心的要详写，......>> 问题五：什么是电影叙事？ 《电影艺术词典》 在电影剧作中，叙述一般以情节发展的连续性为特点，表明动作与动作，事件与事件之间的因果关系或者某种内在联系，着重说明搐事，交代情节，介绍人物。其作用是按照一定时间顺序和逻辑顺序，连贯动作，连接段落，转换场景，使未来影片成为条理清晰，叙述明白流畅的有机整体。 问题六：叙事元素是什么意思 电影是一种叙事为主的艺术，其叙事方法虽千奇百怪、变化多端，但其结构模式可归纳为几种类型。结构指作品内容的组织、安排、构造，如词组结构、句型结构、段落结构。我们不但要静态地研究结构形态；还要动态地研究结构生成；微观研究结构成分；宏观研究结构网络。 电影是一种叙事为主的艺术，其叙事方法虽千奇百怪、变化多端，但其结构模式可归纳为几种类型。结构指作品内容的组织、安排、构造，如词组结构、句型结构、段落结构。我们不但要静态地研究结构形态；还要动态地研究结构生成；微观研究结构成分；宏观研究结构网络。 问题七：零度叙事是什么 作家与读者是平等的关系。在作品中，作家只是客观的描写，而不显露自己的立场。――所谓零度叙事（价值中立）。 问题八：什么是叙事性 电影与文学都是人类的一种表意方式,都具有时间形态的艺术特征,因此两者的相似性即为叙事性。当代叙事学研究以及电影改编自文学的普遍现象,均表明叙事性是电影与文学相似性的根本所在。叙事文本的基本范畴包括叙事方式、叙事角度、叙事话语,因此从两者的叙事方式、叙事角度、叙事话语的技巧―――修辞之间的联系进行分析,则能清晰地看到电影与文学叙事相似性的具体表现。 一、叙事性是电影与文学相似性的根本所在 (一)理论依据。文学和电影的根本差别,是书面文字和视觉影像之间的差别,这种差别从表面上看起来似乎把它们分隔为不同的世界。要穿越这看起来似乎是无限的隔阂,最好的方法是把文字和影像两者都看成符号,其目的都在于传达某种意义。在这个角度,文字和影像都是一个更大的表意系统中的一个组成部分―――一种广义的“语言”的组成部分。文学和电影都是从自身最理想的起始线出发,一个从画面,一个从言语,它们朝着共同目标前进,这个目标就是完善地表达意义。正是在代写论文文本的意义和人类的理解这个哲学高度上,文学与电影建立起了本质的联系,如伽达默尔所说的:“解释学观点的普遍性是包容一切的……归根到底,歌德的论断'万物皆符号'是对解释学思想最全面的概括。它表明,一切事物都指示出其他事物。”[1]文学与电影最根本的联系在于两者都具有时间艺术塑造形象的特征,即在时间的流动线上展开形象的叙述。小说是时间艺术,是一个词一个词地在延续时间中积累组合,在人脑中形成一篇小说的故事形象。电影是诉诸视觉的空间艺术,同时又是时间的艺术,电影的运动性决定了它的时间特征,也就是一个画面一个画面地在延续时间中运动发展,最后构成整个影片的银幕形象。正是在观赏延续时间中展开形象,使得电影在理论上就具备了类似于文学的叙事性质。所不同的是,“文学的叙事是根据主要被看作线性顺序的时间展开的,而电影似乎就是要通过同时性的观念才能完成叙事”。“确实,叙事性是连接小说和电影最坚固的中介,文学和视觉语言最具有相互渗透性的倾向”。[2]电影叙事学与文学叙事学一样,都是当代叙事学的重要分支,都有着浓郁的结构主义和符号学背景。而在一般叙事学和符号学研究中都是既包括文学,也涉及电影,即使在早期俄国的 *** 文论中也包含着对电影理论的研究。自从克里斯蒂安?麦茨把索绪尔的符号学原理引入电影理台州学院学报第30卷论研究,并于1964年发表《电影:语言还是言语?》之后,电影叙事研究才有了自身的独立品格,同时,与文学叙事的联系也更紧密了。因为,麦茨的研究表明,“电影与文学的研究自从在内容分析上建立起相同的一致性后,又在表达方式的层面上建立了一致性。易言之,过去电影与文学只是在语言的表达内容(对象、题材、范围……)的研究方面相联系,而现在则在语言表达的方式上联系起来”。[3](二)事实依据。从诞生之日起,电影即是一种讲故事的手段。《工厂的大门》、《婴儿的午餐》、《火车到站》等影片,尽管只有一两分钟,尽管不怎么精彩,但它们确确实实在讲故事。到1915年美国著名导演格里菲斯综合运用蒙太奇手法拍出了长达2小时的《一个国家的诞生》,短短的20年时间,电影就具备了讲述复杂故事的能力,并可以与小说相媲美了。电影“大量借鉴了小说和文学这一古老形式。因为正是小说把文学遗产传给了电影,从而使它从中获得了灵感和源泉”。[4]79-80正如这部世界电影史上第一部真正杰作是改编自托马斯?狄克逊的小说《同族人》所喻示的,百年电影史说到底是电影与文学(另外还有戏剧)的关系史。这里有两个重要事实,一是“电影事实上日益明显地走上小说的路,并且成绩斐然......>> 问题九：文本叙事是什么意思 用文字语句来叙述事情

郑玄《周礼注》从历时角度对字际关系的沟通，《古汉语研究》，2009年第3期 郑玄语词训释材料的纂集与《郑雅》《郑玄辞典》《故训汇纂》，《辞书研究》，2009年第4期 3．《试析郑玄<周礼注>中的“古文”与“故书”》，《古籍整理研究学刊》，2005年第5期。4．郑众的复音词观念及其对郑玄的影响，《汉语史研究集刊》第十三辑，四川大学汉语史研究所、四川大学中国俗文化研究所主办，四川出版集团、巴蜀书社2010年6月 《试析郑玄注释术语“之言”的来源》，《古籍研究》，2006卷上，总第49期，安徽大学古籍整理研究所等主办，安徽大学出版社，2006年6月 《20世纪以来的中国古代语言学史研究概观》，《继往开来的语言学发展之路（2007学术论坛论文集）》，陈燕、耿振生主编，北京大学与天津师范大学主办，语文出版社，2008年1月 7．《<汉语大词典>“末界”释义考辨》，《励耘学刊（语言卷）》第五辑，北京师范大学文学院主办，学苑出版社，2007年11月8．《试析<干禄字书>中的异体字和易混字》,《汉字研究》第一辑，中国文字学会、河北大学文学院主编，学苑出版社2005年7月9．《简析郑玄<周礼注>“之言”类术语》，《现代语文》，2007年7期 成说不可妄驳——驳《“狐死首丘”新解》，《语文学刊》，2009年第9期 《杜子春的复音词观念及其对郑玄的影响》，《河南科技大学学报（社会科学版）》，2009年第6期 《尔雅》复音词概观，合作，《语文学刊》，2009年第10期 《郑玄<周礼注>“读如”类沟通字际关系术语分析》，《台州学院学报》，2006年1期 参编：1．《文言诗文学习指导（语文七年级）》，语文出版社2004年1月，第一编者 《文言诗文学习指导（语文八年级）》，语文出版社，2004年5月，第一编者 3．《文言诗文学习指导（语文九年级）》，语文出版社，2004年6月，第二编者4．李运富主编《古汉语字词典》（参编），中国青年出版社，2007年7月5．《中国文学史话·魏晋南北朝卷》（参编），吉林人民出版社，1998年10月