共同犯罪论文答辩视频

去中国知网上找些论文看下，或许有灵感

考过了法考，没考过法硕的人说两句：我觉的没有什么太大区别。

考了研究生，知识增加了，会觉得考法考会简单一些吧。从这个意义上讲，会有作用。考试的题目难度不变，你的知识多了，能力强了，相对过去肯定要好一些。

不过，研究生考试与法考相比，毕竟性质不同。一个重理论和研究，一个重实战应用，侧重点不同，要区别对待。不要以为考上研究生，就会能够考过法考。

同时，法考是硬道理的法律知识考试，百分之百的法律。研究生考试，还有英语、政治做背书，相对的从法律角度看，实际上难度有所下降。我是这样想。

我没有考过研究生，只过了法考。理解上可能不对，做参考吧。

考了法律专业的研究生，他们通过司法考试会容易很多，因为他们在法律专业研究生阶段，全日制的、正规化的、系统的学习研究了有关的法律知识，对法学、法理和应用都有了很深刻的理解和把握，比一般本科生包括法律专业本科生准备司法考试就有先天优势，通过司法考试就相对容易很多，所以，通过司法考试也是很多法律专业学生的自觉要求。

如果学习哲学、社会学、国际关系学、行政管理学、政法工作相关专业、新闻学等等方面的研究生等等涉及涉及法律、涉及社会、涉及管理等等方面的学生的认识理解能力、应用能力等方面也积淀了很厚实的基础，对司法考试有很大的辅助和推进作用。自然科学方面在表面上与司法考试没有任何的关系，但是研究生普遍比本科生具有相对较高的情商和智商，同等情况下，一般学历越高，水平越高。

我是19年考的法考过了客观，20年过的客观，是20级的法硕研究生。并不是全系都过了法考，有的人上学前就过了，有的可能三年也过不了，都有可能。

但是值得肯定的是，能考上研究生，他的学习能力自学能力应考能力都不错，如果真心复习应该不是问题。

法考跟考研虽然有些观点不同但是大致是一样的，复习法考对考研有帮助。但是如果是读研的话，研究生学习的东西就跟法考有很大不同了，导师更倾向于培养学生说理，自圆其说，没有标准答案。

而法考更偏向有一个准确答案，知识点的掌握。

去图书馆找书抄吧，在网上找的一看就能看出来。

报考人数为60.6万人,根据往年统计结果，预估通过率能达到13%。由于司法部尚未公布今年法考的通过人数，参加法考的小伙伴们，可以大胆预估一下今年的通过率是多少呢？改革后就不一样了年法考元年客观题通过率接近18% ，年法考通过率虽然没有公布，但根据官方的证书采购来看，年通过人数应该也在12万人左右非应届生10万+应届生，即通过率为18%。照此情形来看，再加上今年客观题考过人数的增加，今年的通过率也不会太低。另外司法部发布的《改革纲要》表示年我国执业律师人数要达到62万人，截止年底我国执业律师人数为47.3万人，距离62万人还有差15万左右。

并不是每个人都能通过。那些通过司考的大学生，除了百分百的奋斗，还有运气成分。老实说，如果从事的专业性很强的法律工作，或想在法律行业长足发展，司考就必须要通过，比如没有通过司考就不可能有机会从事律师、法官、检察官等工作，另外，就算不吃法律这行饭，通过司考也会获得单位和社会更多的认可，这能体现出一个人的整体素质。

他们中有律师、有公务员、有企业法务人员，还有一名教师。除了一个人是一次性通过之外，其他人都是第二次考试通过的。虽然对于某些人来说，通过司考并没有对他的事业起到促进作用，但大家都认为司考证含金量大，手上有这个东西，心里踏实。不过从另一方面看，能考取法学硕士是一件不容易的事情，这说明你本身具备较强的法学专业知识和一定的学习能力，所以不必质疑自己的水平，没通过司考，只是意味着会告别一些专业性的工作，但不影响从事其他法律相关工作。应该说，具有硕士研究生学历的法学大学生有不少就业渠道，只要努力工作，事业发展并不差。

都没有悬赏，叫我怎么给你啊？

天下文章一大抄，没事。

毕业论文答辩前的准备 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 一、校方要做的准备工作 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格 参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 (二)组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。 答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 (三)拟订毕业论文成绩标准 毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。 毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。 (四)布置答辩会场 毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。 二、答辩委员会成员的准备 答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。 在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。(2)合作经济与股份制经济有何区别?(3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾?请简述理由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性；也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度；同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。 主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则： 第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。 第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。 第三，点面结合，深广相联的原则。 第四，形式多样，大小搭配的原则。 三、答辩者(论文作者)的准备 答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢? 首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。 其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。 第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。 第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。 第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。 对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。参考资料：下的 忘记在哪了