阜阳师范学院论文格式

英语专业毕业论文格式（MLA）和示范格式师生园 2009-09-29 18:22 阅读245 评论0 字号： 大大 中中 小小 英语专业毕业论文要求一．结构要求第一、前置部分l 第一页：英语封面 包括外文题目、作者、指导教师、系院校、时间等。具体请参阅英语封面例页。l 第二页：汉语封面 封面格式必须符合学校要求, 封面上的论文题目必须与文中的题目一致。具体请参阅汉语封面例页。l 第三页：英语内容提要页论文题目（英语）：居中排列。提要正文（英语）：约200词。摘要必须是对全文内容的高度概括，应反映出毕业论文的内容、方法、成果和结论，不能过于简略。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。外文摘要应符合外语语法，无语言错误，语句通顺，文字表达自然流畅。 关键词（英语）：3- 6个。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用词条。外文关键词应与中文关键词一致。关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。英文摘要内容与具体的关键词为小4号Times New Roman体。l 第四页：汉语内容摘要页论文题目：汉语，粗体3号字，居中排列。提要正文：汉语。关键词：汉语，3- 6个词语。中文摘要应与外文摘要一致，并且语句通顺，文字流畅中文摘要内容与具体的关键词为小4号宋体。l 第五页: 论文提纲页（英语） 主题陈述：只能用1-2句子，表达本文核心观点（结论性）的判断陈述句。提纲正文：至少要有二级标题，标题级别要对应，标题数目要对应，提纲格式要正确。具体请参阅提纲例页。第二、正文部分 严格按照提纲用英语写作；英语字数控制在4500-6000范围之内；行文要用正式语言，每段开始句要缩进5个字符。论文标题打印用3号粗体, 正文打印用小4号(即12号), Times New Roman字体。严格遵守引文规范，严禁抄袭、剽窃。正文页码位于底端居中位置。具体请参阅教材及辅助材料MLA style。第三、后置部分参考文献：先英语参考文献，后汉语参考文献，均按作者姓氏字母顺序排列, 总数应不少于10篇/本。如果某一条目不止一行，从第二行起，每行缩进5个字符或2个汉字。英文参考书目书写具体格式请参阅教材及辅助材料MLA style。汉语参考书目书写顺序为：作者，论文题目[代码]，刊物，发表时间、期号、页码；或作者，专著名[代码]，出版地点，出版社，出版时间。具体请参阅例页。附录：对于一些不宜放入正文中，但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中。正文中要标出每个附录的名称(如：Appendix 1…)。 二．论文打印与装订1、 论文的前置、正文、附录部分均需打印，打印纸均采用A4号纸张。2、 字体和字号：中文为宋体，英文和数字为Times New Roman 体。 3、 封面：论文封面一律使用学校统一设计的封面。论文封面注明专业研究方 向、指导教师、学术职称、学位授予单位（详见例页）。4、 中英文论文摘要需一致并附关键词。5、 论文页面设置 （1）页边距上边距：2.54cm；下边距：2.54cm；左边距3.17cm；右边距：3.17cm。行间距为1.5倍距。（2）页码的书写要求毕业论文文本前置部分的封面、摘要、提纲不编入论文页码。页码从毕业论文正文部分开始至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中。6、论文打印与装订毕业论文按以下排列顺序用A4纸打印后从左侧装订。（一） 学院统一英语封面；（二） 学校统一汉语封面；（三） 英文摘要； （四） 汉文摘要；（五） 提纲（英语）；（六） 毕业论文正文部分；（七） 参考文献；（八）附录等三. MLA基本格式示例（1）直接引语文中的直接引语和间接引语均在句末采用圆括号内标明作者姓和具体页码（两者之间空1字符）的形式，如：It may be true that “in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance” (Robertson 136).如果作者的姓已在文中出现，则：It may be true, as Robertson maintains, that “in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance” (136).（2）间接引用Ancient writers attributed the invention of monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC (Marcuse 197).（3）超过四行的引文整段引文左右各空10个字符的间距, 上下与正文各空一行, 一倍行距, 五号字体。（4）参考文献（Works Cited）的基本格式顺序：先英文，后中文（如有中文参考文献的话），按照作者姓的字母或拼音顺序排列，具体做法为：书目：(一) 一人撰写的著作:作家的姓在前,名在后Burstyn, Joan. Victorian Education and the Ideal of Womanhood. Totowa, NJ: Barnes and Noble, 1981. (二) 两人撰写的著作:其中第二位作家姓名不用颠倒Simonds, Wendy, and Barbara Katz Rothman. Centuries of Solace: Grief in Popular Literature. Philadelphia:Temple UP, 1992.(三) 期刊文献：Gardner, Thomas. “An Interview with Jorie Graham.” Denver Quarterly 26.4 (1992): 79-104. 四. 日程安排2008年1月10日成立系毕业论文工作小组;2月25日完成指导教师聘任及其指导学生名单的分配工作;3月3日指定具体指导教师；3月25日完成学位论文初稿工作，打印并交指导老师；4月10日完成学位论文修改订稿工作；4月12日完成论文打印、装订工作，并将论文1份（内含中英文摘要）及论文电子搞交指导老师；5 月1日前完成论文评阅、答辩工作。五. 附件（以阜阳师范学院为例） 附件1Supervision Procedures for GraduationResearch Papers (毕业论文指导程序表)Undergraduate ____________ Supervisor__________Procedure Time Supervisor’s Signature Thesis Proposal Mar. 31—Apr.10 2008First Draft Apr. 2007Second Draft Apr.1, 2007Final Draft Apr. 10, 2007Thesis Evaluation & Defense Apr. 25, 2007School of Foreign StudiesFuyang Teachers College附件2 (英文封面例页)An Investigation into Learner Autonomy in College English Teaching论文题目：三号Times New Roman体，加粗,居中在三号字, Times New Roman 体状态下, 空3行作者姓名（汉语拼音）、导师姓名（汉语拼音）：均为三号Times New Roman体，加粗, 居中Author: Li SiSupervisor: Zhang San在三号字, Times New Roman 体状态下, 空3行A ThesisSubmitted as a Partial Fulfillment ofthe Requirement for the Degree of B.A. in English三号Times New Roman加粗，居中学院、学校、完成时间均为三号Times New Roman，加粗，居中 School of Foreign Studies Fuyang Teachers College, Anhui ProvinceMay, 2008本页不标页码附件3 (汉语封面例页)下划线,小三号宋体加粗，居中学位论文为三号宋体加粗，居中英汉文化寒暄语比较研究在三号字, 宋体状态下, 空3行陈 功（学号01021）在三号字, 宋体状态下, 空3行指导教师姓名 职称 为三号宋体加粗，居中, 左右对齐 单 位 阜阳师范学院外语学院专业名称 英语教育申请学级别 学士学位授予单位 阜 阳 师 范 学 院2008年 月 附件4（英语内容摘要例页）题目居中，Times New Roman三号，加粗 The Image of the Room in Kate Chopin’s Works小三号，Times New Roman加粗, 居中 中间空一行Abstract中间空一行小4号Times New Roman体 Now regarded as an important forerunner of feminist movements, in her writing Kate Chopin introduced her readers to strong-willed, individualistic, and rebellious heroines, and expressed the feminist view that women should be independent and free in soul and body. This thesis does a detailed study of the repeatedly-used the image of the “room”. It explores the significance of the room in the women’s lives in terms of role-fulfillment as a mother and wife, their psychic growth from repression, awakening to rebellion. It illustrates the profound revelation and criticism evoked by the image of the “room” itself in Chopin’s works. Chopin condemned the patriarchal society and showed her sympathy with women by depicting what happened in the room. This thesis analyses the symbolic meaning of “the room of a view”, that is, Chopin’s feminist views that women should break the cage of the present life and go out into a free world. It puts forward that when we look at women writers collectively, we can see the recurrence of the images of the “room” and the “house”, because of their similar life experiences as women. In the conclusion part, it proposes that other images, regarded as the “female s are worthy of study, for instance, the long beautiful hair of women. 中间空一行英语内容摘要200词左右，两端对齐, 1.5 倍行距Key words：room; female roles; female psyche; a room with view 加粗,小四号 小四号宋体, 中间以分号隔开标题居中，宋体，三号，粗体 附件5（汉语内容摘要例页）宋体小四号，首行缩进两个汉字, 两端对齐中间空一行 凯特肖邦作品中的房间意象居中，四号，粗体中间空一行 内容摘要凯特肖邦是十九世纪一位重要女性作家。其作品表达了新女性在身体、心灵和灵魂三方面的觉醒意识，表达了女性解放的主题，抨击了十九世纪夫权统治下的道德规范。本文以肖邦作品中反复出现的“房间”意象为研究对象，阐述“房间”意象的运用如何有助于刻画女性压抑心理，记录女性自我成长，和表达女性解放主题。本文拟用传记批评方法，结合肖邦进行创作时的社会背景，家庭背景说明肖邦重复使用“房间”意象的内在动因，分析“房间”在妇女被动完成女性角色（妻子与母亲）过程中所具有的空间位置意义。并运用精神分析法和女性批评方法分析“房间”所具有的心理学意义，即在“房间”里女性经历了从压抑，觉醒到反叛的成长。再分析作家如何通过描写女主人公伫立“房间窗前”，眺望远方这一场景来表达女性其女性主义呼声。最后，笔者认为肖邦作品中其他多次出现的意象，如女性浓密乌黑的头发亦具有研究价值。关键词：房间；女性角色；女性心理；窗 左对齐，小四号宋体，粗体附件6 (提纲例页)，Are Books Obsolete?: The Prospects 题目居中，三号Times New Roman，加粗 for Electronic Texts小四号字，加粗,下划线顶格, 左对齐, 1.5倍距 Thesis StatementAlthough the recycling of plastic packaging in the United States can diminish the plastic waste stream, the excessive use of plastic packaging is difficult to justify from an environmental as well as from an economic point of view. 小四号字，加粗,下划线OutlineI. 一级标题加粗 Introduction II. The New Electronic Medium III. Advantages of Electronic TextsA. 提纲各级标题均为小四号字 For Publishers 1. Publishing on Demand 从二级标题开始依次缩进, 每一级标题序号与上一级标题的第一个单词的首字母对齐 2. On-line Publishing 3. Electronic TextsB. For Readers 1. Instantaneous Access2. Capacity to Read the Text in Different Ways3. Elimination of Storage Problems C. For Authors IV. Drawbacks to Electronic Publishing A. For Publishers B. For Readers C. For AuthorsIV. The Enduring Appeal of Books for ReadersV. Conclusion 本页不标页码附件7（参考文献例页）在三号字, Times New Roman 体状态下, 空1行居中，三号Times New Roman，加粗Works Cited空5个字符Benjamin, Walter. “Blending Networks in Translation.” Hermeneus. 7 (2005): 221-239.Burstyn, Joan. Victorian Education and the Ideal of Womanhood. Totowa, NJ: Barnes and Nobel, 1981.Douglas, H. Brown. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1987.Gardner, Thomas. “An Interview with Jorie Graham.” Denver Quarterly 26.4 (1992): 79-104. Marcuse, Sibyl. A Survey of Musical Instruments. New York: Harper, 1975.Miles, Adrian. “Singin’ in the Rain:A Hypertextual reading.” Postmodern Culture 8.2 (1998). 25 June 2000.丁家永. 现代教育心理学[M]. 广东: 广东高等教育出版社, 2003.龚春燕, 林允舒, 扬勇. 魏书生教育教学艺术[M]. 广西: 漓江出版社, 2004.王敏. 风格与气韵——雪莱《西风颂》三家译文之比较[J]. 西安外国语学院学报, 2000 (4): 55-58.文献排列顺序先英文，后中文；按照作者姓的字母或拼音顺序排列, 小四号, 1.5倍距