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扭扭炒饭
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一坨Lemon

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尹小冬 亓丰源 郭力 王长会 谭涌 马亮 杨战厚 王新江

(咸阳非金属矿研究设计院,咸阳 712021)

摘要 通过对CXF 系列冲击式超细粉磨机原理与应用情况的介绍,结合国内外相关技术的发展提出了冲击式超细粉磨机的发展目标与趋势。

关键词 超细粉体;冲击式磨;发展方向。

第一作者简介:尹小冬,男,1960年出生,咸阳非金属矿研究设计院院长,教授级高级工程师。电话:;E-mail:。

一、概述

迄今为止,超细粉碎方法主要是机械力方法,包括利用高速气流冲击的气流磨;利用高速机械回转冲击及剪切作用的冲击式超细粉碎机;利用摩擦研磨作用的搅拌球磨机、振动球磨机、旋转球磨机、行星磨;利用剪切力的胶体磨;利用压应力的高压辊磨机;以及利用高压射流冲击的射流粉碎机等。

咸阳非金属矿研究设计院作为国内开展超细粉碎技术研究最早的几家单位之一,开发出CXF系列冲击式超细粉碎分级成套设备,该设备凭借其较低的能耗,较高的粉碎效率以及产品质量稳定等特点,受到广大用户的认可。目前已经有300余台售出,遍及全国各地,并出口非洲,广泛应用于滑石、高岭土、碳酸钙、蛇纹石、氧化镁、重晶石等非金属矿物的超细粉碎[1~5]。

二、结构原理

CXF51 A型超细粉碎成套设备由CM51A型超细粉磨机、QF5A型涡轮式分级机、布袋收尘器、集料器以及高压风机等组成。

(一) CM51A型超细粉磨机

CM51A型超细粉磨机的构造如图1 所示。小于8~10mm的物料由给料斗经双螺旋给料器给入,给料速度的快慢根据粉碎机的实际负荷自动调节,并可控制给料粒度。两个粉碎室互相直列配置,二室直径比一室略大,中间由可调换的圆形挡料环隔开。在第二粉碎室的排出口,也装有形状相同的挡料环与风扇隔开。每一粉碎室均设有两列转子。在所有转子顶部,均装有高硬度耐磨合金钢制成的可替换锤头,与其平行相对的是镶在壳体内侧经特殊处理的高耐磨衬板,其间留有很小的间隙。物料在粉碎室随着旋转的气流移动,颗粒间相互冲击、碰撞、摩擦、剪切;同时受旋转体离心力的作用,颗粒受到粉碎室内壁的撞击、摩擦、剪切等作用被连续粉碎。粉碎室具有冲击兼气流颤振粉碎作用,最有效的粉碎区间发生在每个粉碎室的两排转子间。物料进入第一粉碎室后即被粉碎成数百微米大小的粉体,而第二粉碎室转子的线速度比一室要大,经过该区间的粉体受到冲击粉碎作用更强。由于第二粉碎室的直径增大,此时粉体的粉碎时间延长,而且该粉碎室的转子还具有分级功能,通过这里的粉体细度达到数微米。物料经两级粉碎后,由风扇送至空气分级机分级。未通过分级机的较粗颗粒,经回转卸料器返回粉碎机再粉碎。物料中的难磨砾子和残留杂质,可通过机内特设的排渣装置自动排出机外。通过分级机的微细颗粒,进入微粉收集系统而成为最终产品。

图1 CM型超细粉磨机构造图

1—机座;2—排渣装置;3—主轴;4—进风口;5—给料机;6—料斗;7—一室转子;8—一室挡料环;9—衬板;10—二室转子;11—二室挡料环;12—风扇

(二) QF5型涡轮分级机(图2-)

QF5型涡轮分级机是依靠转子产生的惯性离心力与气流对颗粒的作用力使粗细颗粒分开,达到分级的目的。其工作原理是:从粉碎机或物料分散设备中来的含固相工质气流通过进料管1 进到分级机,与从二次进风口6导入的气流混合到转子区,如图2所示。带有叶片的转子依某个转速旋转使该区的气流做回转运动,形成离心力场,从而使粗细物料分开。粗颗粒通过返料管7排出。而细颗粒通过转子叶片之间的间隙,被气流带出分级机而成为分级产品。分级机转子横断面如图3所示。该转子装有若干个叶片,径向有一定的前倾角,上下叶盘具有不同的直径。QF5型涡轮分级机的转速是可调节的,可根据不同物料及对产品细度的要求选择。

图2 QF型涡轮分级机工作原理图

1—进料管;2—转子;3—壳体;4—传动件;5—出风管;6—二次风管;7—返料管

图3 转子断面图

(三)工艺流程

CXF型冲击式超细粉碎系统工艺流程,见图4。它由CM型超细粉磨机、QF型涡轮分级机、微粉收集器、尾部风机以及电控柜等组成。物料(≤10mm)由料斗经双螺旋给料机进入超细粉碎机1,进料速度依据粉碎机的实际负荷自动调节,并控制给料粒度。粉磨机内物料,经高速旋转锤头冲击、研磨、剪切及物料间相互碰撞达到粉碎。被粉碎物料随气流进入涡轮分级机2,按需要粒径调节分级机分级点,分级后超细粉进入收集机3 收集,粗粒级经出口5 返回粉磨机再磨(闭路系统),或作为产品2收集(开路系统),尾风进入除尘收集器净化后经风机排放。全套系统设备总重约14 t,总装机容量92 kW,总占地面积近90 m2(15 m×6 m),最大安装高度约8.0 m,整个系统在负压下工作,无粉尘危害。

图4 CXF 型冲击式超细粉碎系统工艺流程

三、应用情况

CM51型冲击式超细粉磨机和QF5型涡轮分级机是咸阳非金属矿研究设计院在承担国家科技攻关项目的基础上,于1993年研制成功的,填补了国内多项空白。经过几年不断改进更新,其性能指标在某些方面已超过国外引进设备的水平,已定型为CM51A型超细粉碎机和QF5A型空气分级机,广泛应用于多种功能性非金属矿物材料及其他物料的超细粉碎生产中。下面介绍部分超细粉碎应用。

(一)煤系高岭土矿物的超细粉碎应用

我国的煤系高岭土超细产品按白度分为煅烧土和非煅烧土;按粒度分为填料级(-10μm)产品和涂料级(-2μm)产品。其中加工填料级的煤系煅烧高岭土产品国内许多资料公推的生产工艺及设备通常为:原矿—粗碎—超细粉碎、分级(咸阳磨)—煅烧—解聚、打散—产品包装。其中咸阳磨特指咸阳非金属矿研究设计院粉体中心生产的CM51A型超细粉磨机及QF5A型空气分级机,它是将小于10mm的原矿经CM51A型超细粉碎机超细粉碎和QF5A型空气分级机分级后,即得-10μm通过率≥90%的煅烧原料。该技术设备现已广泛应用在内蒙古乌海、宁夏石嘴山、山西大同等地的煤系、非煤系高岭土超细深加工产品中。其中部分地区的生产实践结果见表1。

表1 部分地区煤系高岭土超细粉碎实践

(二)方解石类矿物的超细粉碎应用

咸阳非金属矿研究设计院自行研制生产的CXF系列冲击式超细磨机,适于方解石类碳酸盐矿物的超细粉碎,主要用于生产800~1500目超细重质碳酸钙,其产品现已广泛用于塑料、橡胶、造纸的填料等领域。其中部分地区的生产实践,结果见表2。

表2 部分地区重质碳酸钙超细粉碎实践

注:产品粒度测试结果,均为厂家提供。

(三)硅灰石的超细粉碎应用

CXF51A型冲击式超细粉碎分级成套设备用于硅灰石加工,产量可以达到166.8 kg/h,产品粒度(10μm通过率)达到100%,d50=2.66μm,而且可以保持硅灰石微粉具有较高的长径比。

(四)其他矿物材料的超细粉碎应用

CM5 lA型超细粉碎机和QF5A型空气分级机组成的超细粉碎工艺流程,对其他多种矿物进行超细粉碎研究,也均取得了良好的效果,涉及的物料有:滑石、晶质石墨、半软质高岭土、伊利石、碎云母、重晶石、水镁石、沸石、叶蜡石、透闪石、白云母、绢云母、氧化铁红、煤、天然沥青、对苯二胺等,其中对部分物料应用的生产实践结果见表3。

表3 部分物料超细粉碎应用的生产实践

(五) CM51A型对超细粉碎设备可避免粉碎过程中对产品的污染

采用由CM51A型超细粉碎机组成的工艺,对山东某地产出的50 t二级滑石进行了超细粉碎试验生产,在原矿Fe含量为1.37%时,经超细粉碎后,-10μm通过率85.5%的产品中Fe含量为1.27%,排渣中Fe含量为1.43%,说明原矿部分铁质通过粉碎机特设的排渣装置排出,滑石经过超细粉碎后自身纯度得到了提高。而对于高纯度石墨的超细粉碎,如内蒙古某厂高碳石墨,规格为LG100—96。碳品位为96.28%,灰分3.08%,挥发分1.14%,水分0.57%。在不同分级机转速条件下的超细粉碎产品经检测可知:产品-500目通过率97.93%~99.90%,Fe 含量均≤100×10-6,碳品位96.88%~97.68%,灰分1.67%~2.05%,挥发分0.65%~1.16%,水分0.3%~0.6%。本试验研究结果完全满足了外商的要求,产品现已批量出口日本、韩国、瑞士等国家。由此可见,高碳石墨经过CM51A型超细粉碎机粉碎后,产品的纯度没有发生明显变化,仅仅是细度变得更细了。

(六) CM51A型超细粉碎设备可用于物料的打散

CM51A型超细粉磨机还具有解聚、打散的功能。对于轻质碳酸钙来说,由于轻质碳酸钙采用化学法生产,生产过程中往往有部分条件发生变化,造成产品诸如炭化不完全,部分颗粒过大,另有部分超细颗粒团聚,导致其最终产品不稳定的现象;而对于煅烧高岭土而言,产品经过煅烧后,形成团聚现象,影响其使用效果。通过改进CM51A型超细粉碎机的工况参数,完全解决了轻钙产品的不稳定性和煅烧高岭土超细粉的团聚现象。现已成功地应用于上海某轻质碳酸钙企业和国内煅烧高岭土的解聚打散。

四、发展趋势

(一)设备技术参数的优化

为满足非金属矿市场对粉碎设备日益增长的需求,充分挖掘CXF51 A型冲击式超细粉碎分级成套设备的潜力,在分析该设备技术性能的基础上,进行了技术改造,通过对粉碎作用力、转子线速度、进料粒度、CM51型超细粉碎机内部风扇的作用等进行综合分析与研究,并结合我们对于冲击式超细粉碎机内所应选用的耐磨材料的研究,确定了技术改造的方案,将CXF51 A型冲击式超细粉碎分级成套设备成功改造为CXF51 C型冲击式超细粉碎分级成套设备,并采用内蒙古中部煤系高岭土作为原料进行了工业试验,取得了较为满意的结果。

通过技术改造,CM51A型冲击式超细粉碎机转子的线速度在原有的基础上提高了8%~12%,给料粒度增大为0~15mm,并对系统风量做适当调整,产量最终提高了20%~30%,产品粒度d97减小至2.03μm,产品颗粒形貌去除了棱角和平整解理面,形状比较均一,在后续应用中,使得表面改性效果良好,显著降低了改性剂用量,并且避免了这些部位在微观上都是复合材料内部的应力集中点,而对非金属矿填料的使用效果所产生的不良影响,改善了超细煤系高岭土粉体在使用中的应用效果。

改造后的CXF51 C型设备目前已销售20余台套,用户反映良好。

(二)产品的系列化

在充分发掘现有设备潜力的同时,我们也注重新产品的系列化开发,在51型设备成功经验的基础上,我们通过承担国家科研院所技术研究开发专项资金项目,成功开发出CXF61型冲击式超细粉碎分级成套设备,在产品主要性能指标不变的情况下单机产量比CXF51型提高了一倍,达到0.4~0.6 t/h,获得了中国中材集团公司科技进步二等奖,目前该设备已完成产品的定型工作,投入批量生产,并将马上进入市场。

(三)新型设备的进一步开发

随着科技的进步,非金属矿物材料的应用范围越来越广,作为非金属矿物深加工重要手段之一的超细粉碎技术也有了长足的进步。目前超细粉碎设备的发展趋势是大型化、自动化、节能化。国外目前的大型干法超细粉碎设备近年来在大型化、节能化方面取得了很大的进步,单机的产量已经能够达到4~5 t/h,单位产品的能耗≤120(kW·h)/t,设备自动化水平较高,各参数的调整非常方便。

咸阳非金属矿研究设计院目前也在进行这一方面的研发工作,在原有的研究基础上结合对国外先进技术设备的研究,将冲击式超细粉碎机与气流磨的工作原理进行合理的集成与创新,从而形成新的对撞式超细粉碎机。与冲击式超细粉碎机相比,对撞式超细粉碎机吸收了气流磨的特点,物料在粉碎腔内的撞击更猛烈,频次增多,提高了粉碎效率;与单纯的气流磨相比,由于融入了冲击式粉碎机的特点,所以物料的入料粒度大大增加,一次粉碎比很大,粉碎能量的利用率显著提高。对撞式超细粉碎机的单机产量得以大幅度的提高,产品1250目,90%通过率,产能>1.5 t/h。目前该设备的设计工作正在进行。

五、前景展望

冲击式超细粉碎作为超细粉碎的一种重要组成形式,由于具有工艺简单,设备性能稳定,产品便于包装运输,环保性能良好等优势,有着良好的发展前景。

参考文献

[1]王新江,亓丰源,吴治林.冲击式超细磨对方解石类矿物的超细粉碎实践及工艺技术研究[J].非金属矿,2000(3)

[2]王长会,谭涌,马亮.微细分级机转子结构参数对分级点的影响分析[J].中国粉体技术,2006(3)

[3]朱瀛波,龚国华.一种具有粉碎和提纯双重功能的超细粉碎设备[J].非金属矿,2003(4)

[4]王新江.冲击式超细粉碎机对功能性非金属矿物材料的加工利用[J].中国非金属矿工业导刊,2003(4)

[5]马亮,亓丰源,谭涌.CXF51A 型冲击式超细粉磨机的技改与应用[J].非金属矿,2005(4)

Application and Development of Impact Ultrafine Mill

Yin Xiaodong,Qi Fengyuan,Guo Li,Wang Zhanghui,Tan Yong,Ma Liang,Yang Zhanhou,Wang Xinjiang

(Xian Yang Research & Design Institute Of Non-Metallic Minerals,Xian Yang 712021)

Abstract:Through analysing the working principle and application condition of CXF series impact ultrafine mill,integrating the development of relative technology at home and abroad,the article put forward the development objective and trend of the impact ultrafine mill.

Key words:ultrafine-powder,impact type mill,development direction.

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麻辣宝宝彩

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有趣的共振现象

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我们要将共振充分运用到各个科学领域,还要防止共振现象给生活、工作、环境带来危害。这就需要我们不断去研究、探索。

研究背景:中国学校 教育 普遍采取的是老师测评的 方法 ,由老师单方面给予学生评价,老师单方面的测评有着客观,公正,高效的优点,但不免存在与学生间缺少沟通,不能充分调动学生的学校积极性,参与度方面的缺点.本实验意在对比自我测评与老师测评的优缺点,进而研究学生自我测评的可取性.

研究内容:1.学生 英语口语 表现的自我测评与老师测评是否存在差异?2.如果存在差异是由什么导致的呢?3.自我测评相对于老师测评有什么优势呢?4..第二轮的学生测评会与老师的评价相接近吗?

研究方法:

1. 总体简介:通过两周的培训与十周的两轮的测评,测评由师生配合完成,评测标准包括四部分,每部分五分制.通过两轮学生自我测评与老师评价之间的的对比,以及发放的相关实验的问卷调查,根据其调查结果以及测评结果的差异反映实验结果.

2. 参与者:广东大学外国语学院师生,包括18位女同学,10名男同学,22名英语专业的同学和6名非英语专业的学生,在实验研究前,他们都以及 学习英语 6-12年.

3. 具体实验过程:A,通过评估培训确保学生们懂得测评的方法及准则,b,通过举例说明及老师及时的反馈来帮助同学们及时调整评估的准则.c,老师的参与跟及时指导让同学们明白正确客观的评分.d,位确保实验结果可靠性,学生们在测评前都经过了测评的相关培训.e,利用卡方测试表考察两次测评的相关性

4. 辅助工具:评分标准表,问卷调查,学生反馈表数据收集:1,第一轮老师测评与学生自我测评的差异达5.3分,而第二轮测评,差异缩小到1.4 2,学生自测第一轮跟第二轮的测评结果与考试的相关性分别为0.5521与0.7938

3,p值小于0.05,可以看出两次测评的结果是不同的

4,学生们对自我测评问卷调查的反馈,93%的同学认为学生们应该参与到测评中,71%的学生说他们的测评是以评分标准为基础的

研究结果:

1.学生们在第一轮测评中与老师测评的分数相差较大,而且学生们倾向于给自己打更低的分,在老师的及时反馈跟指导后,第二轮测评中的自我测评更加客观,更接近老师的评估分数.

2,问卷调查的反馈结果可以退出学生倾向给自己分数偏低的原因有学习过程,学生们不太倾向给自己过高的分,还有中国传统的自谦的思想。

3,问卷调查的反馈可以得出学生们对自我测评的积极态度。

研究结论:1,学生们在自我测评实验过程中不仅学会了评分方法,而且在给自己同学评分的过程中看出自己应该提升的地方。

2,实验结果表明学生们应该受到自我测评方面的培训,老师也应该给予学生相当的反馈帮助学生提升。学生的性格会左右其评分结果,如成绩更好的学生会给自己打相对较低的分,而成绩较差的同学会给自己打较高的分。

3,更长时间的实验过程会产生更加可信的结果。

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