语言的重要性论文1000字

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语言是是老师传授知识的必备工具。然而，部分地区，老师的普通话并不标准，不仅不能给学生营造一个好的语言学习氛围，而且可能影响学生们的发音。小学教师口语的重要性写作举例如下：

“语言在整个教学过程中有着很重要的作用。

教师工作的对象是学生，而教师对学生的教育教学工作也主要是通过口语交际来完成的。师生关系的特殊性在很大程度上制约着教师言语表达的目的、要求、方式方法以及在交际过程中表达出来的权威性、情感性等特征。

因此，教师口语的运用必须同青少年这个特殊的交际对象的年龄特征、个性心理等相适应，否则，就不受他们欢迎，也就无法达到教育的目的。

教师的语言是用比较标准的普通话表达出符合教育教学的要求的教师用语。教师用口语对教学内容进行讲解，因为每个地方的方言有所不同，即使是一个省的人，说的方言可能也天差地别只有确保老师说的是一口流利的普通话，才能保障每个学生都能听清、听懂。

教师在教学过程中的主导性不好，导致教学质量低。从这点出发，每位肩负重担的教育工作者都应加强语言修养，教师口语要鲜明，活泼，将生硬的课本知识有趣的表达出来，是学生们如临其境。老师不能语气平淡，自顾自的讲授，教师口语中要倾注真挚充沛的感情，情动于衷而溢于言表。

为人师表，给学生树立一个好的榜样。农村的大部分地区的孩子习惯于说方言，不适应在课堂上讲普通话，就需要老师鼓励学生们大胆的用普通话进行交流，语言流畅，节奏明快，慢而不拖沓，快而不杂乱。

遣词造句要符合现代汉语的习惯，要避免冗长、啰嗦或者随兴所至东拉西扯，任意延伸。规范的语言必须是纯净的，要避免口头语，要学会使用礼貌用语，做到讲文明语言。教师语言的规范性是为人师表最基本的要求。”

当前教师口语存在的问题

（1）部分教师普通话不标准 据调查显示，相当一部分同学在中小学时都遇到过一些老师上课不用普通话，用方言进行教学的，虽然基本能听懂，但时间长了学生们都用方言进行交流，不利于学生们的口语交际。同时对教学质量也有所影响，例如语文和英语，我们需要标准的发音。

（2）部分教师口语不规范

教师工作的对象是学生，对于这一特殊群体，尤其是中小学生正是三观形成的关键期，需要老师口语要有规范性，规范的语言必须是纯净的，要禁绝污言秽语，要避免口头禅，要学会使用礼貌用语，做到语言文明，对学生有一个好的引导。

也许你喜欢读书，也许你更喜欢写作，也许你喜欢文学，也许你更喜欢那缤纷的词语，那梦幻的语句。当你一目十行，浏览文章时，当你细嚼慢咽，品味文段时，当你沉醉于语言的美丽时，可曾注意文字的魅力也丝毫不逊色于语言。它们不仅仅是简简单单的意音字，更不是简简单单的构成语言的一种陪衬品，它们就像一块块经过细细雕琢的玉，闪闪发光，一个一个叠起来累成了一栋豪华梦幻的玉砌宫殿，如此，才令你惊叹它的宏伟与美丽。但若你只了解它的局面，而不了解它每一部分的美丽。那么，它的精华你只能得到一丁点而已，不过对于我们看来，已经貌似很多了……如果没有对每部分的研究，就不会有“春风又绿江南岸”与“春风又过江南岸”的区分了，你只会把它当作一句平凡的诗句，再普通不过，再平凡不过。然而当你注意到小的细节时，它在那一瞬，便会发出异常耀眼的光芒，留传百世。当然，我说的这些都是比较经典的。下面才是我个人的新想法。说来想法的起源，大概也就是因为老师和同学们说我作文字迹潦草，稀奇古怪造成的。我有这样的想法也是应该的，算是心灵上的一种慰藉吧，抱着一丝发现真理的希望，我斗胆说一说我的想法。先从我的字上说起吧。我不是书法家，也谈不上喜好，但总是喜欢在字上搞点特色。例如，在写“深刻”的时候，我就总喜欢把深写的很浓，而刻则写的能在纸上烙下个印子，以表达情感。再如，我写迷茫的时候，就喜欢把它写的很清淡无力，来抒发那种心情。而写“风驰电掣”的时候，总是加快笔锋，写的很快又显得潦草凌乱。这样各具特色的词和字组合在一起，自我感觉良好的我看着纸上的字，颇有成就感。因为每一个字都是发自内心的，每一个词都带着一份真诚，每一个句子都蕴含一种感情。只可惜别人不以为然，只会“一览众山小”，不合意便草草了事写下“字迹潦草”的评价，老师毕竟是老师，看事情就是与别人不一样，还要再加个“稀奇古怪”，不过这也说明像点样子了…… 由此，我不禁感想，文字与语言同样重要，为什么没有人在这方面下点功夫去琢磨呢？古代文人都是追求书法和写作水平的统一，而今这个日骤现代的社会，文字已经完全成了附属品，语言成为主体。这究竟是人类认识上的一种进化，还是一种走向歧途的征兆呢？面对书上死生生，毫无灵气的字儿，像从干涸的土地上找水一样寻找着灿烂，寻找着光辉，困难重重……语言文字，同样重要！

（一）主题的写法[2]毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。（五）结论的写法结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。