国际经济导论论文题目

课程各单元内容详解

一、单元1：市场和市场失灵导论

本单元着重于介绍微观经济概念。课程内容包括：

二、单元2：英国经济-表现和政策

本单元着重于介绍宏观经济概念。课程内容包括：

三、单元3：商业行为和劳动力市场

本单元发展了一单元中介绍的微观经济学概念，重点是商业经济学。课程内容包括：

四、单元4：全球视角

本单元发展了第二单元中介绍的宏观经济概念，并将这些概念应用于全球背景。课程内容包括：

如何准备A-LEVEL考试---以A-LEVEL经济学为例首先，A-Level考试和雅思考试一样，因为同属英国的标准化考试，所以它们的考察内容与往年试卷的重复率是非常高的，原因是它们的考试非常透明，它们的考纲决定了它们考察内容的局限性。在我们教授及辅导经济学和商学的这么四年时间来看，每份试卷中都至少有75%几乎是一模一样的往年试卷的内容，而其他的试题都会或多或少的留有以往试题的痕迹。所以，我们在上课的时候，一再建议学生重视往年试卷，认认真真地把所有能够收集到的选报科目的往年试卷的题目都来回的作几遍，每一道题目都搞明白；现在快考试了，还搞不懂的至少把答案背下来。我们在监考的时候，发现有的学生即使是一模一样甚至选项顺序都一样的题目都会打错，所以，熟悉旧题是非常重要的。关于论述题:学生一般对论述题比较紧张，其实是大可不必的。你们在这个时候可以作这样一个统计和整理的工作：统计历年的论述题，同时仔细对照考纲，你们就会发现其实适合出论述题的考点并不多，而且历次考试频繁重复考察的知识点很集中，至少经济学和商学如此。在现在时间比较紧张的情况下，有效抓住重点才是关键。特别是对CIE A-Level经济学试卷，论述题可以3选1，而且任选1题回答。学生背到答案的情况其实是很容易做到的。当然，必须先完成两个基础工作：哪些题才是容易考到的题目，什么答案才是满分的答案，然后才是如何快速准确记住答案，以及在考试时遇到陌生的论述题的回答套路作为万全之策，比如重视概念、一幅好图胜过千言，等等。这些都在我们复活节的经济学辅导课上进行了详细分析，建议学生现在考前应该再次理出课堂笔记并进行相应准备。这些才是重点！现在是时候把厚厚的书本读薄来的时候了。无论是CIE，还是OCR，还是Edexcel的A-Level经济学，都有论述题，所以上面的关于论述题的应对策略对所有的A-Level经济学的考生都适用。卷一的部分几种A-Level差别较大，但是也都相对较容易，尤以CIE为最容易，只需选择即可。这部分的建议我们还是重视旧题即可，重复率实在太高了。分解开来看，CIE A-Level经济学就只有这两份试卷，而且差不多只要75%左右即可得A。所以，信心是关键。”

经济学内容包括：经济学基础、价格体系及公司理论、价格体系的政府干预行为、国际贸易、宏观经济学基础、宏观经济学问题、宏观经济学政策。考试以笔试为主，题型有多项选择、数据分析、结构化问题、小论文等。经济学即使对英国学生来说也是感觉最难的几门A-Level课程之一，但是，事实上，只要学习方法得当，而且掌握合适的应试方法，经济学拿A其实也并不是难事。毕竟，经济学A的标准甚至都不需达到80分，而经济学的知识点也就只有那么一些。作为资深的A-Level经济学教师，多年的一线教学经验让我发现可以用来考论述题的大知识点其实更是寥寥无几，所以，学生可能的对经济学的恐惧完全大可不必，放心选择。其实，学好经济学后的一个“正的外部性”（Positive Externality）是学生可以迅速地提高英语，因为经济学的阅读量较大，而且大量论述题的练习写作对雅思这些必备的考试都有明显的基础性提高。关于A-level 真题： 1. (June, 2012v3)(b) Discuss whether a period of inflation or a period of deflation is more economically desirable.[12]Solution:1) 答题思路：题目分成三部分答写：先写inflation与deflation的定义；再分别写inflation与deflation的consequence；最后写自己的观点觉得哪个是more economically desirable并写原因。2) 得分点：• For knowledge and understanding of ‘inflation’ and ‘deflation’. 2 marks• For an analysis of the effects of inflation and deflation. Up to 8 marks (Only inflation or deflation considered 6 max)• For an evaluative comment on the relative desirability of inflation and deflation.2 marks 3) 真题答案：Inflation is a sustained rise in the general price level. Deflation is a sustained fall in the general price level or a reduction in aggregate economic activity. Inflation has effects on international competitiveness, shoe leather and menu costs, the distribution of income, the ability to plan and the level of confidence. Deflation is linked to rising unemployment, falling economic growth, lower living standards, changing international competitiveness, changing distribution of income(differently to inflation) and loss of confidence. There is some overlap between the effects, and the effects may depend upon the rate of change. Mild inflation is often thought to be desirable. Governments may favour inflation as it reduces the real value of debt and increase income though higher tax revenue. The desirability will depend on the standpoint adopted.如果遇到ALeve考试相关问题可以私信提问，有专业的课程辅导老师来解答。并且考而思教育拥有丰富的考试真题，资料。方便大家了解更多考试内容。

A-level经济专业名词全解很多学生在学习A-Level经济学课程时，A-Level经济的专业词汇对于留学生来说似乎有些不太友好。另外A-Level经济学里面有些概念也是比较难以理解的，今天A加未来给大家分享一些A-Level经济常见的词汇及其解释:稀缺 Scarcity01我们常说的稀缺并不意味着很难得到，只是不付出代价就不能得到。因为与人类无限的欲望相比，有限的资源似乎总是不足的。稀缺是每个人都要面对的现实。即使是亿万富翁也不可能拥有他想要的一切，他的词典中仍然有“稀缺”一词。他的时间是有限的，他可以得到一切，但没有时间享受这一切。自由物品 Free Goods02我们不用花钱就可以得到的物品被称为自由物品。在这个稀缺的世界上，自由物品是一种例外，它们是大自然的恩赐。不幸的是，因为人们不加珍惜，这种恩赐正在一样一样地减少。空气曾经被公认为是自由物品，但是随着污染遍及世界的每个角落，自由地呼吸清洁的空气似乎越来越变成人们的一种奢望。经济物品 Economic Goods03一件物品是稀缺的，要付出代价才能得到。这种东西就是经济物品。经济物品稀缺的事实并不意味着它很难获得，只是意味着它不能自由取用。“经济物品”前面的“经济”一词决定了这种物品绝对不是“免费午餐”。经济人 Economic Man04经济学家说，经济学研究的是人类的行为。但是，世界上没有相同的两个人，他们的行为可能大相径庭，经济学家如何克服这个矛盾?很简单，经济学家从不关心具体某个人的行为，他们关注的是人类行为的共性。在他们眼里，千差万别的活生生的个人都是经济人：不懈地追求自身最大程度满足的理性的人。显然，经济人是自利的，但自利不等于自私。举个例子来说，一个虔诚的基督教徒由于相信上帝的原因，会充满行善的愿望，他人得到幸福时，他会觉得自己更幸福——他是自利的，但并不自私。理性行为Rational Behavior05人们追求的行为都是让他们实现最大满足(效用)的行为。理性行为是新古典经济学的基本假设之一，存在标准的最优经济行为，可以用理性行为的模型解释和预测实际经济行为，这也是一般均衡理论的主要基础。它是最常被指责的假说之一，这正好证明了它的重要性。效率 Efficiency06效率意味着不浪费。经济中没有人能在不恶化别人情况的情况下使自己的情况变得更好。这样定义的效率被称为帕累托效率，名字来源于伟大的意大利经济学家帕累托。如果一个人可以在不伤害他人的情况下改善自己的处境，经济学家就会说经济效率提高了，这就叫做帕累托改善。公平Equity07在一种分配中，如果没有人羡慕别人，这种分配就可以称为公平。显然，平均分配一定能实现公平，但公平不一定要求均等。如果亚当喜欢苹果，夏娃喜欢橘子，上帝只给一个苹果和一个橘子，那么平均分配，半个苹果，半个橘子是公平的，但显然是愚蠢的。更好的方法是把苹果给亚当，把橘子给夏娃，让两者都更满意。

教学经历：1990年10月对外经济贸易大学英语学院任教至今获奖情况： 1.2000年被评为校级“青艺新秀”十佳优秀教师；2.2002、2003年连续获得学校“建联兴业”奖教金；3.2003年获得学校“抗击非典先进个人奖”；4.教材《国际经济导论》（合编）获2002年中国国际商务英语研究会推荐教材一等奖、2003年对外经济贸易大学优秀教材一等奖；5.2004年获校级“十佳优秀教师奖”；6.2008年“北京市商务英语优秀教学团队”和“国家级教学团队”称号（团队主要成员之一）；7.2008年“复合型商务英语人才培养与专业建设”项目获得校级一等奖（主要参加人之一）；8.2010年“北京市师德先进个人”。主讲课程：本科生：大学英语精读、商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、国际经贸组织（英语）、经济学原理（英）、商科经典选读（英） 研究生：高级商务英语听说、高级商务英语阅读、经济学（英） 主持项目： 1.国家社科基金项目“中美官方语言的语用及跨文化研究” 经贸子课题负责人 2.参加教育部人文社科项目“我国高校商务英语专业培养方案研究” 3.学校本科精品课程建设 “宏微观经济学（英）”项目负责人 ； 4.学校硕士研究生课程建设 “宏微观经济学I（英）”项目负责人，项目号：X08025，2008-2010；5.学校党建研究一类课题“高校党员教师先进性实证研究——现状、问题及对策”负责人 6.学校“主题党日”活动重点项目“师生联动、创先争优”负责人，2010-2011。主要科研成果 论文 1.“中国的知识产权保护”（阿德雷德大学国际经济研究所专题论文集，1997）。2.“模糊限制语在经贸类文章中的应用”，第六届国际商务英语大会提交论文，长沙，2004。3.“Culture Matters in the Economic Development of China”, 联合国“2008年国际语言年暨第九届国际母语日” 北京庆祝大会提交论文，北京，2008。 4.“从哥伦多那的文化类型分析看儒家文化的经济功能”, 《国际商务》, 对外经济贸易大学出版社，2008年5月。 5.“中美战略经济对话的批评性隐喻研究”，香港“英语作为亚洲商务和专业语言研讨会”小组发言论文，香港理工大学，香港， 2009。6.“对中美有关吉利收购沃尔沃案例报道的批评性话语分析”——以《华尔街日报》和“新华网”为例，全国首届跨文化商务交际国际研讨会小组发言论文，对外经济贸易大学，北京，2010。译著、编著1.《MBA入学联考英语模拟试题》（副主编），兵器工业出版社，1998；2.《柯灵思新英语教程》（主编译），国防工业出版社，2000年4月；3.《商贸英语口语一本通》（主编），对外经济贸易大学出版社，2000年6月；4.《国际组织与第三世界》（合译），高鸿业教授主编，经济科学出版社，2001年1月；5.《成功交际》（Effective Socializing）---牛津大学出版社商务英语系列丛书之一（主编译），复旦大学出版社，2001年7月；6.《国际经济导论》---教育部“十五”计划商务英语重点教材（合编），高等教育出版社，2002年8月; 2003年对外经济贸易大学优秀教材一等奖，2002年中国国际商务英语研究会推荐教材一等奖；7.《金融专业英语证书考试全真模拟试题集（中级）》（副主编），中国金融出版社，2004年1月；8.《商贸英语口语大全》（主编），《商贸英语口语一本通》修订版，对外经济贸易大学出版社，2006年1月；9.International Economics导读，Jeffrey Edmund Curry 编著，上海外语出版社，2008。

你可以去官网下载syllabus，考纲上很清楚的。 CIE AS Economics 主要内容供你参考1. Basic economic ideas2. The price system and the theory of the firm3. Government intervention in the price system4. International Trade5. Theory and measurement in the macroeconomy6. Macroeconomic problems7. Macroeconomic policies