教书育人杂志近期目录

刘后利既教书又育人。他把研究生的思想动态分为六个阶段，按阶段有针对性地开展教书育人的工作：一是入学前后，主要帮助学生树立献身农业的远大理想，坚定为振兴中华而发奋学习的信念；二是开拓学习到制订研究计划。主要是正确处理各学习科目之间的关系，克服偏爱某一科目和选课只求学分不求效果等偏向，并在选课上给予指导；三是从制订研究计划到提出开题报告。注意通过计划制订培养学生怎样在前人研究的基础上，选择自己的突破点，如何在阅读文献的过程中发现问题，逐步形成科研设想。这是一次高难度的科学思维活动过程，必须切实加强指导；四是开展专题研究。不仅要帮助克服工作中的实际困难，还要引导学生树立科学求实的态度与克服困难的信心，培养学生独立思考、工作的能力。五是写作论文和参加论文答辩。通过帮助研究生整理数据和进行论文写作，培养他们的逻辑思维，进一步提高独立思考和分析问题的能力。六是毕业分配，说服学生正确对待分配问题并满腔热情地帮助他们解决一些实际困难。刘后利就是这样循循善诱、因势利导地做好每一个研究生的思想工作。治学“勤、恒”，实事求是刘后利素以实事求是的实干家著称，他的口头禅是“科学家要讲科学”。对于那些浮夸、不切实际的赶时髦现象，他坚决抵制。他经常教育自己的学生要充分认识农业科学实践性强的特点，重视实际动手的基本功。几十年来他坚持指导学生的生产实习，在油菜播种、杂交、选株以及田间取样观察等实践环节中，都亲自给学生和助手作示范。为了发展我国油菜的科研和生产，他在油菜试验田里、实验室内不知度过了多少个节假日。就是在“文化大革命”中下放劳动的日子里，他还把培养皿搬到“五．七”学习班，一有机会就进行研究工作。年过古稀之后，每年播种、收获时都仍然和年轻人一起亲自动手。为了促进我国边远地区油菜生产和科研工作，他不顾年迈体弱，先后多次去青海、新疆、甘肃和陕西等地考察，作学术报告，进行具体指导。刘后利在校内外身兼多职，任务十分繁重。他数十年如一日，恪守“勤、恒”二字，争分夺秒地工作。1984年4—5月间，他在陪夫人去北京安装心脏起搏器的这一段时间中，在中国农业科学院图书馆系统查阅了世界范围内作物遗传育种和栽培生理方面的70多本专著，万余份专业杂志，并汇编了目录，复印了百余篇重点文章。1985年元月，当他正准备去南京审定书稿时，夫人的心脏病又突然发作，他考虑再三，把夫人送进医院，托付给医生后，便匆匆赶往南京。1985年10月夫人辞世后，他强忍悲痛料理完后事，又象往常一样忘我地投入了工作之中。多少年来，刘后利很少休息过一个完整的假期。他工作起来，常常是忘记了时间。白天他要到实验田和实验室工作，要为学生上课，还要参加各种会议；晚上，万家灯火时，他和研究生商讨课题，和同志们讨论工作；万籁俱寂后，他还在灯光下伏案疾书，为他人修改稿子或整理自己的专著。他对于每一个向他求教的人，都热情相待，有问必答。经他修改的论文不计其数。对每一篇文章他都字斟句酌，明确提出自己的见解，甚至整段整段地改写。1988年他住院做手术，伤口尚未痊愈，就躺在病床上和同志们谈工作，为研究生修改论文。看到他那吃力而又专注的神态，致使探望他的同志深为感动。但是在名利面前，刘后利从不伸手。他一直支持和指导华中农业大学的作物杂种优势利用研究工作。而当有关的研究报奖时，他却一再将自己的名字划掉。参加国内、外重要学术会议，他总优先安排年轻的老师而不考虑自己。这些都表现了一个优秀科学家的高尚风格。党和人民高度评价刘后利为我国农业科研和教育事业做出的突出贡献，《人民日报》、《光明日报》、《湖北日报》等多次报道过他的先进事迹。湖北省科协主编的《湖北科技精英》、湖南科技出版社出版的《中国现代农学家传》都将刘后利的业绩收录在内。刘后利总是把人民给他的荣誉作为继续前进的新起点，把自己的全身心奉献给祖国的社会主义农业科学和教育事业，向着新的高峰攀登！