大学生与父母的沟通论文开题报告

为了了解并解决大学生与父母沟通状况，我们进行了一次在校大学生与父母的情感沟通情况及感情现状的调查。围绕与父母的感情交流这一中心问题，我们就与父母的联系状况、对父母的了解和关心程度以及如何增进与父母之间的感情等方面进行调查研究。2、调研视角出生在改革开放后经济迅猛发展、生活优越的时代，当今大学生在物质上被给予了优厚的待遇。但父母“望子成龙，望女成凤”的迫切心情，以及他们面临的巨大的学习压力和就业压力，使得在校大学生与父母之间形成“代沟”，阻碍并影响着双方的情感交流。那么，在校大学生与父母的感情现状究竟如何？怎样才能促进他们之间的交流，消除代沟呢？

众所周知，大学阶段是一个学生走向社会所经历的最后一个阶段，这也是一个过渡性的阶段。除了学习之外，我们也应当注重对于学生实践能力的培养、交流能力的培养、生活能力的培养。在辅导员和教师的工作当中，或多或少都会遇到一些与学生沟通方面的问题和学生培养方式的问题。而我们作为一所艺术类院校，既要重视学生个性的培养，也要让学生在踏足社会前做好充足的准备和思想基础。在这样的工作中，与家长的沟通显得尤为重要。我们并非是要在家长的沟通中明白家长希望自己的孩子干什么，而是要在与家长的沟通中了解孩子，了解他们想要什么，缺失什么，我们应该怎么做。对大部分孩子而言，进入大学就意味着第一次几乎脱离家庭的生活，失去了父母的引导与束缚。从弗洛伊德的潜意识理论看来，脱离家庭生活意味着孩子的潜意识停滞生长，即将定型，作为老师来说，正确的引导显得尤为重要。所谓正确的引导方法，并非是一套是非观念就能够直接应用的，我们首先应该去了解学生，才能够知道如何在不破坏一个学生个性的情况下让学生走向正确的方向。首先，必要的交谈和交流是必不可少的，但更重要的是观察，因为人在交谈的过程中始终会对自己的经历有下意识的情感化处理，而作为辅导员而言，不断地观察所有的学生显然也是不切实际的且难以完成的。所以我们必须要与学生的家长进行沟通。家长是最了解自己孩子的人，也是最能够从生活观察的角度告诉老师自己的孩子是一个怎么样的孩子，有怎么样的偏好和个性。只有在与家长交流的基础上，综合与学生的交流，才能够对自己的学生有一个客观的判定。才能够在学生的潜意识生长定型的时候，给予孩子正确的引导。在带学生的过程当中，时常会遇到一些有性格缺陷，或者说做事情总是有各种各样的迷茫，不知道该干什么，不知道自己想要的什么的学生。在交流的时候面对一片茫然甚至个性偏执的孩子，很多情况下很难处理，因为我们缺乏途径去了解他们。从生活观察上他们或许是显得不合群或者懒惰，观察不出来太多的东西。但是在和他们家长交流的过程中，会了解到怎么和他们交流，怎么去给他们想要的，为他们创造适合自己的机会。

家庭是人生的第 所学校家长是孩子的第任老师,也是历时最长、陪伴最久的老师。家庭环境、亲子关系沟通状况对于大学生及父母都至关重要。为了解大学生与父母沟通现状,文章通过对某学院本科生与父母的沟通情况进行问卷调查,在对调查数据进行处理的基础上总结了大学生与父母沟通的特点分析了学生和父母在沟通过程中存在的问题,并对问题产生的原因进行了探究,最后从父母、学生和学校3个层面提出了应对策略。