原创性研究论文什么意思

就是按照科研设计，选题，收集样本，发现规律，进行统计处理，论证，写成论文，研究性论文就是原著。

original research article原创研究文章original[英][əˈrɪdʒənl][美][əˈrɪdʒənəl] adj.原始的; 独创的; 最初的; 新颖的; n.原文; 原型; 原件; 怪人; research[英][rɪˈsɜ:tʃ][美][rɪˈsɜ:rtʃ] n.调查; 探索; 研究，追究; 探讨，探测; vi.做研究; 探究; （从市场调研中）得出所预测的结果; vt.从事…的研究，为…而做研究; article[英][ˈɑ:tɪkl][美][ˈɑ:rtɪkl] n.物品; （报章杂志中的）文章，论文; 条款; [语] 冠词; vt.使受协议条款的约束; 以协议（或契约）约束; 订约将…收为学徒（或徒弟）; 定约雇用; vi.进行控告，提出罪状（或指责）(against); 签订协议; 原创研究 属于第一手资料，源自作者创立、原本由自己提出，而且未经过具公信力的确认。据此定义，原创研究代表未经确认的理论、资料、评论、概念和想法，以及被称为“小说故事或历史阐述”的既有资料的分析和阐释。原创研究并不纯粹依据同一题目早期作品的总结、评论和分析。原创研究的目的是制造新知识，而不是把现有知识以另一个形式表达，例如总结和分类。一个原创的想法由一个人完全或部分独立地想出来。有时两个或更多的人会独立地想出同一个意见。不同的专业领域对待第一和第二手来源可能有着不同的区分方法，有些领域还对第二和第三手来源有着不同的区分方式。第一手资料非常接近于事件本身的来源，数量最大、种类最多、使用最阔、影响最广，意指考古发现、照片、历史文件（如日记等）、调查、口耳相传事件的纪录抄本、审讯或面谈资料、问卷调查的结果表、实验的观察记录、田野访查记录、采访的录像及笔录、艺术与虚构作品等。判断来源是否属于第一手来源的关键要素，是第一手来源能提供针对某次事件、某段历史时期、某件艺术作品、某个政治决定等的内部观点。第二手资料距事件本身至少会有一步之遥，所陈述的事实与观点建基于现有的资料及资讯上，对第一手资料的分析、归纳、综合、阐释或评价。第三手资料发表于百科全书或其他纲目书籍，主要是对第二手来源的总结。例如，维基百科就是第三手来源。许多介绍性的大学级教科书亦可被视为第三手来源，因为它们对大量的第二手来源进行了总结。第三手来源可以提供在某个主题上涉及面广泛的概要。有些第三手来源甚至比其他来源更为可靠，在这些第三手来源的支持下，条目的可靠性会有所提高。 如何适当地引用来源可能是一个复杂问题，这里只给出了一点总体上的规定。在特定场合，如何判断第一、第二或第三手来源哪个最合适，需要依靠编者的常识和良好的编辑判断力，并应在条目的讨论页上讨论。

我觉得研究型论文就是对所从事的 课题进行研究性探究性的这么一个过程

研究型论文的话呢，其实写的也就是对于某些事情，事物或者是科学观念进行深入研究，而写的论文，就叫研究型论文。

指导学生选好研究性课题是成功的一半。可结合化学学科教学的实际，也可结合学生的特点、兴趣或本地区和学校的具体情况，根据课题选择的价值性原则、经济性原则、创造性原则和可行性原则选择适宜的课题。例如学到氯气的实验室制法，可以结合氯气的性质，让学生研究新的氯气发生装置，防止氯气污染实验室环境；学到化学平衡时，可以向学生介绍生活、生产、社会中的有关平衡的知识，以及如何应用勒沙特列原理来解释、调节这些平衡。学科知识结合生活、生产、社会问题展开，增强学生问题意识、深究意识和研究欲望。比如合成氨工业，硫酸、硝酸工业，硅酸盐工业，塑料、纤维素等都是很好的结合材料。还可以从简易实验入手，如从鲜花中提取代用酸碱指示剂、改变花的颜色，以兴趣引导学生开拓视野，活跃思维，掌握研究的程序和要求。研究性学习是一种全新的教学方式，是基础教育课程改革的重大突破。