在港澳法律研究论文发表的数量上

不在沉默中爆发，便在沉默中灭亡

School of Law学院网址：[http://www.scut.edu.cn/law]咨询电话： 一、学院介绍华南理工大学法学院2004年7月16日正式成立，其前身为华南理工大学人文社会科学学院法学系；同年11月17日，华南理工大学与广东省知识产权局、广州市知识产权局合作共建华南理工大学知识产权学院。每年招生规模为全日制本科生约160人，全日制研究生约140人，现有全日制在校生1071人，另有在职硕士研究生三百多人。我院拥有一支由中青年教师为主组成的年富力强、视野开阔、锐意进取的师资队伍。学院现任院长蒋悟真教授2017年获评“第八届全国十大杰出青年法学家”，现有教工75人,专职教师61人，其中教授21名，副教授24名，有博士学位教师59人，其中8 人具有海外知名大学博士学位，具有国际教育背景者占40%以上。学院一直重视与国外法学研究机构和国际知名大学法学院的交流与合作，目前已与美国、英国、德国、俄罗斯等国家知名大学法学院以及港澳台高校建立了良好合作关系，并建立了教师定期互访、学生互换、学术交流的良性互动机制。学院拥有与广东省人大合作共建的“广东省人大立法评估与咨询服务基地”；广东省人文社会科学重点研究基地“广东地方法制研究中心”；华南地区首家知识产权培训基地“国家知识产权培训（广东）基地”；教育部首批全国卓越法律人才教育培养基地等科研平台；拥有馆藏6万余册的法律图书馆、一间可容纳300人的大型模拟法庭、两间可容纳100人的小型模拟法庭、多媒体专业课室、法律诊所和职业技能演练室。近年来，学院科研实力增长明显。2004年至2018年12月，学院出版学术专著译著58部，出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材、高等政法院校法学主干课程教材等各类教材30多本，发表论文上千篇，其中CSSCI及以上期刊论文330多篇。法学院一直重视与国外法学研究机构和国际知名大学法学院的交流与合作，目前我院已与美国、英国、德国、比利时、印度、马来西亚等国家知名大学法学院以及港澳台高校建立了良好合作关系，与香港城市大学、美国伊利诺伊大学法学院开展学生联合培养计划；选拔优秀本科生和研究生交换到英国兰卡斯特大学、美国圣托马斯大学、台湾高雄大学、印度德里国家法律大学等法学院学习。学院非常重视本科教学，尤其在提升学生创新能力、国际视野与实践能力培养方面。学院本科教学拥有一门国家精品课程和一门省级精品课程，3门校级精品课程。2019年我院法学专业入选教育部国家级一流本科专业建设点，知识产权专业入选广东省一流本科专业建设点。 近三年毕业生国内外继续深造率均超过35%。三、就业与深造法学和知识产权专业的毕业生适合在政府部门、国家公检法机关、律师事务所、仲裁机构、企业单位、事业单位、专利商标事务所等单位从事与法律相关的工作，近三年就业率接近或达到100%；每年毕业生到国内外知名大学继续深造达到25%以上。四、学生特色活动我院立足专业特色，开展丰富多彩的校园文化活动和学风建设活动，如法学名家论坛、博士论坛、“大同杯”模拟法庭对抗赛、学术创新奖、辩论赛、法律文化节、送法入社区等活动，以培养学生的实践能力，提升综合素质。

19世纪著名的科学家达尔文对蚯蚓进行了比较系统的、科学的研究。 达尔文对于蚯蚓的感觉，曾做过许多有趣而有意义的实验。他先是对蚯蚓弹琴、吹喇叭、吹笛 子，看它们有什么反应。可是，无论他的乐器演奏得多么热闹，蚯蚓总是毫无反应。最后，达尔文 得出结论：蚯蚓是聋子，它根本听不见声音。但是，当蚯蚓刚钻出洞口，达尔文发出一种敲东西的 声音时，它就退回洞里去了。奇怪！蚯蚓既然听不见音乐的声音，怎么会听到敲击的声音呢？经过 多次试验和思索之后，达尔文弄清楚了：这是因为敲击的声音震动了洞口的土壤。蚯蚓虽然没有耳 朵，可是在体壁上的很多感觉细胞，只要外面有一点小小的震动，它就能感觉到。 达尔文又把蚯蚓放在容器里，用移动颜色、形状和大小都不同的种种物体来进行实验。不论是 把物体由远到近或由近到远地移动，还是忽左忽右或忽快忽慢地移动，都不能引起蚯蚓的任何反应。 看来，蚯蚓不能看见物体。后来，他又把蚯蚓装在一个盒子里，在盒子的一面穿一个小孔，让光线 从小孔透进去。过几小时以后，装在盒子里的蚯蚓就都爬到盒子的黑暗一端去了。接着，他又用比 较强的光来刺激蚯蚓，蚯蚓会迅速地逃回洞去。达尔文通过上述实验，发现蚯蚓虽然没有眼睛，却 有感觉光的能力。 近代动物学家的研究证明，蚯蚓的身体除腹面外，其他各部分都分布有感觉光的器官，能够辨 别光的强弱。这种光感觉器官在口前叶和身体前端的几个体节分布较多，而身体后端则较少。探究课上，老师不知从哪儿弄来一些蚯蚓，让我们来观察蚯蚓的外部形态。 每个小组都会分到两三条蚯蚓，我们小组的蚯蚓一条长一点，一条短一点。首先我们对蚯蚓的体长进行了测量，长的那条是十厘米，短的那条是八厘米。它们被放在纸上，看上去黑不溜秋的，身后还有一些大便，真让人恶心。仔细看它的尾巴比较大而壮，而它的头略微小一点，还会一伸一缩的。身体是青绿色的，由许多环节组成，每节上都有许多刚毛，但要是你不仔细看是看不出来的。李老师让我们按一下它的头，忽然，它跳了起来，像活蹦乱跳的大青鱼。老师让我们仔细观察，看看蚯蚓有没有嘴？我们兴致勃勃地观察起来，但看不真切。我用了普通放大镜，尽管有点模糊，但还是看见了它的嘴。黄临寒叫起来：“蚯蚓有嘴，它的嘴像吸盘一样。”老师又让我们观察，它是怎么爬的？”同学们通过观察发现它先用嘴吸住地面，把头部先固定住，整个身子往前一弓，尾部一缩，整个身子就向前移动了一些，每移动一次，它前进的距离大概在1.5厘米左右。接着，我们按住它的头部，阻止它向前移动，我们惊奇地发现蚯蚓居然朝尾部的方向也可以走动。 在这节课上老师还给我们看了有关资料：这种蚯蚓只是蚯蚓家族中的一种，叫环毛蚓，体部较长，由许多相似体节组成，体表有无数的刚毛，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称为环…… 这个世界的迷题真多，需要我们不断地去探索，只要仔细观察，一定能把世界之迷解答出来。 嗨！这节探究课可真棒！告诉你，接下来我们马上要对这些活蹦乱跳的蚯蚓下刀了，我们要做一个实验，探究蚯蚓的再生能力。 2实验过程： 在观察的基础上，全班同学分成四大组，其中两组按方案1进行实验，另两组按方案2进行实验。 实验步骤： （1）用利刀将10条蚯蚓居中切开，要求下刀要快，切口要平整。 （2）观察记录：蚯蚓受痛，两端同时跳跃式扭动；切口处有少量红色血液流出，并有较大量的泥状浊物流出；大约10秒钟之后，蚯蚓停止跳动，并开始爬行，说明受伤的蚯蚓并没有死亡。 （3）将20条受伤的蚯蚓段平均分成两份，放养在两个瓶子内，两个瓶内泥土的干湿与有机养分的含有程度都不同。 （4）将另10条蚯蚓每一条都切成三段。 （5）观察记录：受痛，两端跳动，中间一段轻微扭动，有血液和排泄物流出。 （6）将两端的和中间的蚯蚓段分开放养在两个瓶子内，两个瓶内的泥土成分相同。 四、后期观察 日期 情况记录 2天 伤口未愈合，粘有泥土，无血液流出，比较湿润；无明显活动。中间段蚯蚓五条死亡。 7天 伤口未完全愈合，隐有疤痕结合状，略干，活动较前活跃。一个瓶中因水分过多，死亡三条；中间段蚯蚓全部死亡。 14天 伤口完全愈合，疤痕处粗大隆起，活动较活跃。 20天 恢复正常生长。 五、比较与统计 通过实验与观察，得出如下结论：蚯蚓有很强的再生能力，在生长环境适宜的情况下，受伤蚯蚓恢复健康，正常生长的时间大约在20天左右；蚯蚓的再生与存活与土壤的肥沃程度和土壤的湿度都有密切的关系，发现土壤肥沃、土壤湿度适中的环境蚯蚓的存活率高，而土壤中湿度是影响蚯蚓存活率的关键。（见下表）另外，中间段的蚯蚓不易存活是何原因有待于进一步研究。 蚯蚓再生情况与环境的关系一览表 土壤情况 蚯蚓存活率 土壤肥沃疏松，湿度适宜。 90% 土壤干而板结。 75%蚓在一生中所经历的生长发育及繁殖的全部过程。生活史包括一个生殖细胞的发生、形成和受精， 到成体的衰老、死亡。人为地一般分为蚓茧形成、胚胎发育和胚后发育三个阶段。 1. 蚓茧形成 (1) 生殖细胞的发生: 随着个体生长，生殖腺逐渐发育，其内也逐步进行着生殖细胞的发生过程，到一定的时期，再排入贮精囊或卵囊内， 进一步发育成精子或卵子。成熟的精子包括头、中段和尾三部分。全长72微米.有的可长至80-86微米 (为人类精子长度的2倍)。蚯蚓的卵多为园球形、椭圆形或梨形。陆栖蚯蚓的卵较水栖蚯蚓卵小。赤子爱胜蚓卵的直径只有0.1毫米.由卵细胞膜、卵细胞质、卵细胞核以及最外面一薄层由卵本身分泌的卵黄膜所构成。 (2) 蚯蚓的交配: 异体受精的蚯蚓，性成熟后通过交配，使配偶双方相互受精。即把卵子输导到对方的受精囊内暂时贮存。交配时两条蚯蚓前后倒置， 腹面相贴。一条蚯蚓的环带区域正对着另一条蚯蚓的受精囊孔区域。环带区分泌粘液紧紧粘附着配偶。在两条蚯蚓的环带之间有两条细长粘液管将配偶相对应的体节(VIII-XXXIII) 束缚在一起。赤子爱胜蚓两条蚯蚓相贴体节的腹面比较凹陷，形成两条纵行精液沟。雄孔排出的精液，由于沟内拱状肌肉有规律的收缩而向后输透到自身的环带区，并进入对方的受精囊内。当相互授精完成后，两条蚯蚓从相反的方向各自后退， 退出束缚蚓体的粘液管。直至配偶脱离接触。以上交配过程约2-3小时。野生蚯蚓交配多发生在初夏、秋季的肥堆中.人工养殖蚯蚓，只要条件适宜，一年四季都可发生交配。 (3) 排卵与受精: 排卵是指蚯蚓通过雌孔将卵排出体外的过程。处在卵囊或体腔中的卵，由于没有运动器，主要依靠卵漏斗、输卵管上纤毛的摆动， 被动地使卵经雌孔排出体外。雌孔往往在第一环带节腹面正中央(环毛蚓)， 故卵 直接排入环带所形成的蚓茧内。包含有一至多个卵的雏蚓茧，因其后的体壁 肌肉较前的体壁肌肉收缩强烈，雏蚓茧与体壁间又有大量粘液起润滑作用，加上雏蚓茧外周与地表接触受阻，蚓体向后倒行，使得蚓体前端逐渐退出雏蚓茧。当受精囊孔途经雏蚓茧时，原来交配所贮存的异体精液就排入 雏蚓茧内。从而完成受精过程。 (4)蚓茧形成。从环带开始分泌蚓茧膜及其外面细长的粘液管起，经排卵到雏蚓茧从蚓体最前端脱落、前后封口成蚓茧止，是蚯蚓茧形成的全过程.蚓茧内除含有卵子外，还有精子及供胚胎发育用的蛋白液。 蚓茧的生产场所: 正蚓科蚯蚓如红色爱胜蚓、日本异唇蚓、背暗异唇蚓，一般产蚓茧于潮湿的土壤表层，遇干旱则产处较深。八毛枝蚓等多产于腐 植层中，赤子爱胜蚓多产于堆肥中。 蚓茧的颜色: 刚生产的蚓茧多为苍白色、淡黄色， 随后逐渐变成黄色、淡绿色或淡棕色，最后可能变成暗褐或紫红色、橄榄绿色。 蚓茧的形成: 多为球形、椭圆形，有的为袋状、花瓶状或纺锤状，少数为细长纤维状或管状。蚓茧的端部较突出，有的成簇状、茎状、圆锥状或伞状。 蚓茧大小: 蚓茧大小与蚓体宽一般成正相关。差别较大。赤子爱胜蚓一般长度3.8-5.0毫米、宽2.5-3.2毫米。 蚓茧的含卵量: 不同种类蚯蚓，蚓茧含卵量不同。有的仅含一个卵，有的则含多个卵，如赤子爱胜蚓，一般含3-7个卵，但有的蚓茧仅1个或20甚至60个卵。 蚓茧的生产量: 蚓茧的年生产量依种类、个体发育状况、气候、食物因子等而变化。野生蚯蚓蚓茧生产有明显的季节性。处不利环境时(干燥、高温等)可能在短期内多生产些蚓茧。栖息于土壤表层(如爱胜蚓)的一些蚯蚓其蚓茧生产量往往比穴居土壤深处(如环毛蚓)的要多些。在人工饲养的良好条件下， 蚯蚓可全年生产蚓茧。在20-26℃条件下，每条蚯蚓每天产0.35-0.80个蚓茧。 2 胚胎发育: 蚯蚓的胚胎发育是指从受精卵开始分裂起， 到发育为形态结构特征基本类似成年蚯蚓的幼蚓，并破茧而出的整个发育过程 (即孵化)。它包括卵裂、胚层发育、器官发生三个阶段。蚯蚓胚胎发育的完成即为蚓茧孵化过程的结束。孵化所需时间及每个蚓茧孵出的幼蚓数， 因种类、孵化时的温度、湿度等生态因子而变。赤子爱胜蚓每个蚓茧一般孵出幼蚓1-7条，孵化时间为2-11周。 3 胚后发育 从幼蚓由蚓茧中孵化出来，经生长发育到达性成熟、生殖，然后逐渐衰老以及死亡。这个过程即为蚯蚓的胚后发育(即寿命)。蚯蚓生长， 一般指蚓体重量和体积的增加。而发育指蚯蚓的构造和机能从简单到复杂的变化过程。两者既有区别，又密不可分。 蚯蚓的生长曲线一般呈"S"型。即幼蚓在达到性成熟前，体长、体重都急剧增加，性成熟(环带出现)到衰老开始(环带消失)前这一阶段，体重增加不多， 但生殖能力很强。一旦环带消失，体重渐减。蚯蚓的胚后发育时间往往因种而异。赤子爱胜蚓55个周。长异唇蚓50周。自然条件下， 不同发育阶段的蚯蚓常处在同一环境中，其组成往往随季节而变化。秋末产的蚓茧在北方很多来不及孵化，故冬天蚓茧比例大。春天成蚓较多。到6月(夏季)因蚓茧孵化使幼蚓数量激增，到秋天幼蚓数量又逐渐减少，体重较大的成蚓数量渐增。 蚯蚓的寿命，随种类与生态环境的不同而有差别。一种双胸蚓在干旱， 贫瘠条件下，寿命仅为两个季度，而在较好的环境条件下，寿命可延长至两年多。环毛蚓为一年生蚯蚓，寿命多为7-8个月。在理想条件下，蚯蚓潜在寿命要更长些。如赤子爱胜蚓寿命可能达到四年半。正蚓六年。长异唇蚓为十年三个月。 据试验: 赤子爱胜蚓在平均室温21℃情况下，蚓茧需24-28天孵化成幼蚓，幼蚓需30-45天变成蚓。成蚓交配后5-10天产蚓茧。平均每条蚯蚓的世代 间隔平均在59-83天。 土壤是野生蚯蚓的食物来源， 又是它栖息的场所。土壤包含着蚯蚓生活所必需的环境条件，各种生态因子对蚯蚓有着错综复杂的影响。 从全国来看， 蚯蚓的分布、密度随着地区、土壤类型、季节、温度和有机质的数量而有较大的差异。

时间简史是比较全面的，从物理学基础到黑洞和宇宙，平行宇宙是集中论述量子力学和平行宇宙解释，量子宇宙讲的也是关于量子力学的内容，个人认为如果有物理学基础，建议看一看量子宇宙（量子力学基础可以看一看 上帝掷骰子吗？量子物理史话），如果没有基础，可以看一看时间简史

一位不得志的老师，因为选不上教授评不上职称，教学多年没有自己办公室最终选择告别公选课讲台。周鼎称，尽管他讲的公选课受欢迎、校领导也很认可，“但一心上好课在高校里面没用，一没科研经费，二没职称，我还是教师群体里的非主流。”白皮书11今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壮怂人胆，姑且胡言乱语，将来也可以酒后醉话搪塞过去。2领导来电说，不要在网上随便说话，你有一批粉丝。我说，我没有粉丝，因为我从来不是什么偶像，我是一个喜欢砸碎偶像的人。3讲好一门课能折算成几篇论文？学院说，不知道。教务处说，也不知道。校长说，我也不知道。4教务处说，中华文化课一周只有三个学时。我说，为了这三个学时，我整整准备了三周，而为了讲好这三个学时，我至少准备了三年。5为什么我们的大学教学质量每况日下？因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。6一门课的工作量如何计算？教务处说，我们按照课时来计算。那一刻，我真希望自己是一部复读机。7从前，科研是副业。现在，教学是副业。8所有高校领导都在说，我们必须重视教学。他们一边说着，一边看着论文发表的数量。9学生的数量比学生的质量更重要，因为高校经费的划拨与招生数量有关，与毕业质量无关。10最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多学生听众的人。也许最新一版的汉语大词典应该修改教师的定义了。11回头想想自己在上课前一刻还在努力修改课件，只能自嘲这是一种洁癖。12从来没有办公室，八年了，从望江搬到江安，依然没有办公室。在历史文化学院的新修大楼里，只能羡慕地看着教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生辉。他们说，这是一个看脸的社会。13论文的数量从来与质量无关。他们说，这叫一鸡多吃。中国的高校不过是一座农家乐。14你以为你在教育学生，其实是学生在教育你。你改变不了世界，只可能被世界改变。15深夜，一名旁听生打来电话，问候冬至。他让我不会后悔这八年来的所有努力。16川大从不缺周鼎。周鼎也从不缺川大。17所有人都在劝我冷静。他们不知道，我已经冷静了八年半。18我对于讲课有一种天生的热情，因为我的父亲也是一名教师。我无法体会一名中学历史教师的痛苦，我只能深味一名大学历史教师的痛苦。19科研是自留地，教学是公家田。20留校那年，我的工作是在一间办公室里糊纸盒，只是为了迎接本科教学质量评估。八年的学术训练最终只为了糊好一个档案盒。21八年前女儿出生的那一天，我在产房门口备课。看了新生的女儿一眼，我匆匆奔赴江安上课，裤腿上沾着女儿身上的血迹。可我知道，这不是什么先进事迹。22一所高校就是一座衙门。所有人都言必称校长。然而，校长终究不是万能的神。23从前，农村搞联产承包责任制。现在，学院也搞联产承包责任制。每个学院都要向学校签下合同，承包多少个课时，多少篇论文，多少个课题。院长是包工头，教师是搬运工。24高校教师的主要工作是，申报课题，报账，报账，还是报账。25他们说，评价一个公共课教师的标准是工作量。我终于知道劳模是怎样炼成了。26他们希望我缄默。他们说，明年还有机会。可我说，老子不玩了。27最难过的不是你失败了，而是你这样失败了。你的对手不是谁谁谁，而是根本不知道谁谁谁的那个东西。28宁鸣而生，不默而死。29一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人，今夜死去了。他早就该死了。

哎呀～～2楼的看得我鸡皮疙瘩掉满地～不过总算长了知识