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题而写的,有了标题立意,写起来就顺手了,就像迷失方向的时候看到指南针一样,朝着那个方向奔跑吧.构思.当弄清试题的要求,知道该写什么后,就要开始构思了.构思可以在脑子中进行,如果思绪太乱,就拿笔在草稿上列出提纲.首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果,确定开头写什么,中间写什么,结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事,看到的物与景,按作文要求巧妙穿插与结合,把每一段落该写什么都列在提纲上,一段一段的写.这样,写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文,思路清晰,一气呵成.
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写作思路:要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象。
贵州,这片青山绿水环绕的沃土是彩色的。会议会址闪烁着金色的光芒,瀑布从悬崖飞流而下。我,一个贵州人,从小便生活在这片土地上,感受她缤纷的色彩。
西江苗寨,位于中国的黔西南,在贵州这幅民族文化多样化的图画中,是十分绚丽的色调。走进千户苗寨,古朴的印象会留在每个到这里的游客心中,独具特色的民族服饰,造型各异的生肖泥哨,无不吸引着游客的目光。
但是,在这里,你还可以看到另一幕更加和谐的场景:这个千人的小寨,一年四季都会迎来四面八方的游客,游客很多,却不显得乱,就算在游客最多的时候,苗寨里也处处秩序井然,很少会因秩序问题而发生争执。
这个仅有50平方千米的寨子,能做到这样,不仅能让大家感受到景区的努力,也能让大家从中看到贵州游客、中国游客素质的进步。这只是贵州省众多景区里的一个,但从这里也可见一斑了。
一方水土养育一方人,有山有水的贵州养育了我们。我们会因她的荣耀而感到自豪,那我们是否愿意为了她更加美丽而努力呢?壮观奇绝的黄果树瀑布,令人叹为观止的双河溶洞。
让人流连往返的草海……这些美丽的景色,只要我们人人都做到不去破坏它们,真心的热爱它们、保护它们,它们就能一直保留着最初的美丽,让更多的人都能够看到它们,享受它们,感叹于它们的美。
我是贵州人,我们是贵州人!多彩的贵州固然美丽,但如果我们不去保护她,她的美就会黯然失色。相反,如果每一个热爱她的贵州人都能为她的美做出贡献,那么多彩的贵州就能够将她独一无二的美展现在世人面前!
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写作思路:要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象。
我的家乡在贵州,它地处渤海湾,是一个美丽的海滨城市。
我的家乡土地肥沃、物产丰富,是小麦、玉米等粮食的主要产区。还盛产苹果、梨子、山楂、等各种水果,尤其是京东板栗,味道甜美闻名全国,还出口到国外呢。家乡还有许多美味食品如花生酥糖、蜂蜜麻糖、棋子烧饼、万里香烧鸡、芦花鸡……每当我想起这些美味,就忍不住直流口水。
家乡的矿产丰富,开滦煤矿是全国第二大煤矿,已经开采了一百多年,还有铁矿、金矿、银矿等。家乡的工业发达,唐山陶瓷、唐山钢铁等全国闻名,还有药业、纺织等产业也很有名。
家乡还有很多好玩的地方,如清东陵、腰带山、古长城、京唐港等等,如果你到家乡来,一定会流连忘返的。
家乡不仅物美、景美,人更美。这里的人们勤劳、勇敢、善良、热情,唐山大地震后,人们用勤劳的双手重新建立起了我们的家园。近几年,家乡发生了很大变化,修起了一条条宽阔的马路、一幢幢高楼,人们通过辛勤的劳动,改善了生活条件,使生活逐渐富裕起来。
我爱我的家乡——贵州,我为生活在家乡感到骄傲。如今我已经离开家乡几年了,但我无时无刻不在想着家乡,我一定要好好学习,长大后为把家乡建设的更美好贡献力量。
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地形贵州地貌属于中国西南部高原山地,境内地势西高东低,自中部向北、东、南三面倾斜,平均海拔在1100米左右。贵州高原山地居多,素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为:高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型,其中92.5%的面积为山地和丘陵。境内山脉众多,重峦叠嶂,绵延纵横,山高谷深。北部有大娄山,自西向东北斜贯北境,川黔要隘娄山关高1444米;中南部苗岭横亘,主峰雷公山高2178米;东北境有武陵山,由湘蜿蜒入黔,主峰梵净山高2572米;西部高耸乌蒙山,属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米,为贵州境内最高点。而黔东南州的黎平县地坪乡水口河出省界处,海拔为147.8米,为境内最低点。贵州岩溶地貌发育非常典型。喀斯特地貌面积109084平方千米,占全省国土总面积的61.9%,境内岩溶分布范围广泛,形态类型齐全,地域分布明显,构成一种特殊的岩溶生态系统。气候贵州兴义万峰林贵州的气候温暖湿润,属亚热带湿润季风气候。气温变化小,冬暖夏凉,气候宜人。
写作思路:要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象。 我的家乡在贵州,它地处渤海湾,是一个美丽的海滨城市
贵州教育出版社成立于1990年。经过十多年的发展,形成为机构设置完备,现有成员30多人的出版单位。贵州教育出版社编辑队伍整齐,具有高级职称的编辑超过编辑人员总数
职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。以前职称设置中学系列主
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写作思路:要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象。 正文内容: 家,包含了太多的亲情;乡,存在太多的滋