追风筝的人论文研究角度

《追风筝的人》的教育意义是：蕴含了丰富的意象，风筝可以是爱情、亲情、友情，是我们对未来希望的象征；这一部心灵成长史，同时了涤荡了我们的整个心灵，让我们明辨善恶，理解苦难。

小说的精妙之处在于跳出了一般个人与社会前台背景的关系，跳出了人和社会那种互相影响的从属关系，儿子与父亲、人和祖国就像风筝那样，互相挣脱又互相纠缠，逃不出宿命的天空。

我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。

《追风筝的人》诉说着温情与残酷，美丽与苦难，它不仅仅展示了一个人的心灵成长史，也展示了一个民族的灵魂史，一个国家的苦难史。这部书，让世界了解了一个遭受战火蹂躏的、默默无闻的阿富汗斯坦人。

作者简介

卡勒德·胡赛尼（Khaled Hosseini），1965年生于阿富汗斯坦首都喀布尔市，后随父亲迁往美国。胡赛尼毕业于加州大学圣地亚哥医学系，现居加州。“立志拂去蒙在阿富汗斯坦普通民众面孔的尘灰，将背后灵魂的悸动展示给世人。”。

《追风筝的人》是他的第一本小说，因书中角色刻画生动，故事情节震撼感人，出版后大获好评，获得各项新人奖，并跃居全美各大畅销排行榜，《追风筝的人》已经由梦工厂改拍成电影。还著有：《灿烂千阳》（A Thousand Splendid Suns，2007)、《群山回唱》（And the Mountains Echoed,2013）。

读完《追风筝的人》，我最大的感触就是通过主人公经历的种种，看到了一个人的成长，内心世界从狭隘，幼稚越来越走向完整，成熟的过程。不置可否，在我们的成长过程中，因为种种原因，每个人都或多或少的犯过错，心里埋下了不为人知的秘密，可能是自己做过的一些难以启齿的卑劣事迹，也可能是伤害了不该伤害的人后的深深懊悔……背叛与救赎，失去和追寻，贯穿我们的成长。一次又一次的翻新过去的自己，只为更好的走向前方，谁能说，成长，不是与自己的一场博弈呢？ 放风筝，追风筝。两个男孩的友情由这里起，也由这里结束。 风筝的脆弱好似两人关系的写照，一主一仆，永远有着身份地位高低的区分。哈桑对阿米尔的忠诚总让人心痛，他坐在树下仰着头认真听少爷阿米尔念故事；他为了帮少爷捡回那个蓝风筝，被一群恶霸孩子堵在巷子里殴打得浑身是血；他即使明知被栽赃“偷窃”，却还是不肯说出真相只是不住地掉眼泪。有人说，他这是愚忠。我更愿意相信这是一个孩子的赤子之心，因他一直把阿米尔认作“朋友”，为你，千千万万遍。 说出来好像很欠揍。阿米尔当时陷害哈桑的做法和动机，我能理解他。自己是一个完美主义的人，在一些情境里，也算是眼里容不得沙子。往往，越珍视越喜欢的东西，就越容不得一点点瑕疵。对与错的界限，划分得太过明显。不是对，当然就是错了。正因如此，阿米尔在那件事后不敢面见哈桑，其实真正不敢面对的是当时懦弱，卑劣的自己。小孩子的内心装的东西不多，一丁点的小事都可能被放大了无限倍来看。更何况哈桑就和自己住在一个屋檐下，每天面见他一次，就是被提醒了一次自己卑劣，自私的另一个自我。想必换做成人也没有人愿意经受这样反复的折磨。 有人说，人都是坏的，只是坏的程度不一样。 换个角度来看，我们也可以说，人都是好的，只是好的程度不一样。 小说结局的安排独具匠心。阿米尔喜欢的女子，在结婚前告诉他关于自己过去的事情，问他还能不能接受她。阿米尔回答说“当然”，看到这里，我的喉头一阵哽咽。一个人，得要经历多少苦难与折磨，才能慢慢将棱角抹去，丢掉执拗与自私，学会忍耐，学会平静地接受遗憾，接受不完美。成长的得与失，如人饮水，冷暖自知。 但是，无论如何，我们还是长大了，或者说，我们还是在成长中了。 只是，那些逝去的，是不是可以再回来身边。 我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。 我追。 我追。我追。 一日难再晨。人生能有几个十年，又有几个人能在十年里陪你成长，用尽心力取悦你，为你欢喜为你忧。为你，千千万万遍。