戏剧影视文学毕业论文方向

语言学 1、《围城》比喻句研究 2、“很十名”现象探析 3、校园流行语研究 4、体态语研究 5、新闻标题语言艺术特色分析 6、关于汉语词类划分原则的再讨论 7、关于字母词的几个问题 8、广告语的语言艺术特色分析 9、谈网络语言的规范化 10、论新兴的社会方言——网络语言 11、汉语缩 语研究 12、“零**”词族探微 13、论大陆汉语和海外汉语的差异与融合 14、**方言与普通话的对应规律 15、**方言词汇研究 16、**方言人名文化信息解读 17、校园流行词语研究 18、谈修辞与语境 19、析颜色词在中英文化中的差异 20、称谓语的演变及其社会意义 21、浅议流行语 22、X X方言与普通话 23、X X方言地名文化信息解读 24、从汉语发展史看汉语方言的前途。 25、字与汉语词汇复合词的生成机制。 26、谦词所体现的中国文化精神。 27、汉语礼敬语的产生发展及其衰落。 28、佛教文化的传入对汉语词汇的影响。 29、上古汉语字词所反映的中国远古文化信息。 30、河东方言语词研究 31、“碧落碑”碑文考释 32、司马文公祠“杏花碑”碑文考释 33、《西厢记》中的山西方言词语研究 34、古代汉语中被动句的表示方法 35、古今汉语人称代词的比较研究 36、近体诗的格律研究 37、《诗经》唐魏风的河东文化解读书 38、论薛瑄诗文的语言风格 文艺学 39、略论《文心雕龙》的音训问题。 40、“随性适分”——创作的及至。 41、漱六艺之芳润——略论中国古代文学创作论里的宗经思想。 42、爱奇反经与宗经矩圣 ——略论《史记》和《汉书》的主导思想。 43、《文心雕龙》看刘勰的妇女观 44、“耽思”到“神思” ——略论中古文学想象论的演进 45、从韩语现象看历史上的割裂修辞 46、山西作家对于“风骨”的审美追求 ——X X作品赏析 47、刘勰对河东文学的关注 48、也谈《文心雕龙》之“心” 49、小说叙事与时空观念的变化 50、审美活动与人的全面发展之间的关系 51、虚构对小说的意义 52、网络文学的特点 53、电子书写的特征 54、自然人化与自然美 55、生活活动的美学意义 56、新生代小说创作谈 57、“80年代后”小说写作特点 58、卡夫卡的文学思想 59、文学创作中人文关怀与审美追求的交汇统一 60、试论中国消费时代的文学走向 61、当代女性文学的特点——题材的个人化与表达方式的私语化 62、试论市场经济条件下的主流文化 63、走向边缘的知识分子文化 64、红色经典文学中的典型人物 65、文学话语蕴籍的两种典范形态——含蓄与含混 66、市场经济条件下的文化冲突 中国古典文学 67、论屈原的爱国主义思想 68、比较曹丕、曹植文学观的异同 69、论“魏晋风度” 70、从《诗经》征战诗看中华民族的战争观 71、比较《诗经》与《汉赋》婚恋诗 72、论鲍照的七言乐府 73、宫体诗审美意义的文化解读 74、从《世说新语》看魏晋人的审美理想 75、从《颜氏家训·文章篇》看颜之推的文学思想 76、试论古典诗词中（月、飞鸟、雨等）意象 77、谢灵运山水诗的艺术成就 78、从《史记·货殖列传》看司马光的经济思想 79、陶渊明思想与清淡之关系 80、郭璞“游仙诗” 81、《诗经》现实主义传统 82、《诗经》抒情艺术手法 83、《左传》语言叙事手法 84、《庄子》语言艺术特点 85、《孟子》论辩风格 86、《史记》的记人叙事艺术 87、《古诗十九首》的文学史地位 88、《汉乐府》的入乐特点 89、汉大赋的成就与不足 90、《史记》、《汉书》之比较 91、《楚辞》与楚文化之关系 92、柳宗元的柳州诗 93、唐玄宗与杨贵妃题材在文学作品中的嬗变 作者：学院人之鬼 2007-1-21 13:06 回复此发言 2中文系毕业论文参考题目1 94、唐代古文运动与宋代诗文革新运动的不同特点 95、论辛弃疾的苦闷 96、从宋词看俗文学对雅文学的影响 97、关汉卿形象与元代文人的处境 98、《西厢记》与永济普救寺 99、从《金瓶梅》看明代的社会经济 100、《三国演义》的政治观、伦理观、正统观悲剧意识 101、《水浒传》的妇女观 102、《西游记》与道、佛教 103、《三言》的婚姻恋爱观 104、论才子佳人小说的价值取向 105、论某一地方戏 106、《红楼梦》与《金瓶梅》比较谈 107、关汉卿笔下的女性形象 108、中国古代戏曲中“大团圆”结局的文化意蕴 109、从《金瓶梅》看明人的戏曲观 110、从《聊斋》看中国民间信仰 111、试论明代拟话本小说反映的市民情绪 112、《红楼梦》的语言艺术 113、唐传奇：小说史上的地位/婚恋作品的伦理观 114、宋元话本：内容和艺术成就 115、《三国演义》：悲剧意识/战争描写艺术/叙事特征/人物论 116、《水浒传》：作者与成书/叙事方式/语言风格/人物论 117、《西游记》：孙悟空人生道路的哲学意蕴/戏剧色彩与幽默风格 118、“三言”“二拍”：市民文学特色/经商题材与文人心态/冯梦龙的俗文学观 119、《儒林外史》：戏剧形式与悲剧内涵/讽刺艺术 120、《红楼梦》：悲剧意义与文化内涵/妇女观/梦幻与色空/叙事方式/语言艺术/宝玉论/钗黛比较/续书与改编得失论 121、《聊斋志异》：痴情女性/书生形象/花妖狐媚与人物塑造 122、论才子佳人小说的价值取向 123、论公案小说的价值定位 124、论文言小说与白话小说的关系 中国现代文学 125、 胡适与中国现代新诗 126、 郁达夫游记的艺术魅力 127、 《呼兰河传》文化意蕴 128、 谈老舍笔下的市民形象 129、 论“五四”时期的乡土小说 130、 论穆旦的诗 131、 论郭沫若的历史剧 132、 论周作人早期的散文 133、 爱、美与自由——论徐志摩诗歌的思想倾向性 134、 “国人灵魂”与鲁迅小说 135、 论“七月诗派”对中国新诗的贡献 136、鲁迅《故事新编》的生态意识 137、张爱玲思想中的俄狄浦斯情节 138、李健吾对话剧创作的贡献 139、对影视文学与影视艺术的关系的思考 140、运用影视理论分析一部电影作品 外国文学 141、中西文学比较研究 142、文学与其他艺术之间的关系 143、说不尽的卡夫卡 144、雨果创作中的人道主义 145、“硬汉子精神”与海明威 146、存在主义哲学对现代派创作的影响 147、西方文学中的宗因素 148、也谈哈姆莱特的忧郁 149、克洛德形象新论 150、简·爱形象的再审视 151、一朵“恶之花”——卡门 152、于连形象探析 153、 娜拉的形象 154、 现代艺术的探险者——卡夫卡 教学论 155、语文的“人化”和“人化”的语文。 156、语文教育文化底蕴的价值取向及培养策略。 157、从语文课程的发展趋势看当代语文教学的特点。 158、语文教师专业化发展。 159、多媒体教学课件在语文教学中的得失。 160、语文教学中审美教育和人为素质培养 写作学 161、作为系统的写作活动 162、论写作活动中主体的思维建构 163、写作能力与主体素养的关系 164、试论作为文化实践活动的写作特征 165、写作主体与客体的关系 166、论语言、形象作为媒体的写作活动 167、写作活动中的想象与存在 168、写作活动中的审美意识 169、文本的结构与内容 170、作为生成活动的写作过程 网络新闻学 171、市场条件下党报经营策略 172、新兴媒体与传统媒体的碰撞融合 173、手机媒体的现状与发展 174、网络条件下新闻含义的思考 175、重新认识新闻价值 176、山西省网络新闻媒体的现状与前景 民俗学 177、某种民族事项（物质生活、节日、仪礼、信仰等）的探讨 178、某地民俗旅游开发的设想 179、民间工艺的分析与现代应用研究 180、民俗传统与现代化生活双向互动的探讨 181、晋商兴衰原因探析（可选择乔家、王家、渠家等其中一家） 182、晋商走向衰落原因分析 183、儒家文化与晋商精神 184、晋商的家规家风 185、晋商的人才观 186、晋商与传统文化 187、河东裴氏家族兴衰原因 188、河东裴氏家族中某一个历史人物研究 逻辑学 189、交际应答的逻辑技巧 190、演讲与逻辑 191、论辩与逻辑 192、科学假说逻辑结构探析 193、三段论的语言表现形式 194、非逻辑谬误种种 195、集合概念与非集合概念辨析

对于影视专业的本科学生来说，去英国继续深造不失为一个绝佳选择，下文为您介绍的是英国的影视专业硕士的简单介绍。跟商科相比，影视类专业的申请需要一定的专业背景，比如编导，数字影视制作，数字媒体，新闻学，广播电视工程等，除此之外，申请影视制作专业还需要学生准备相应的作品集。英国电影素来被冠以“深刻的人文关怀”“深沉的人物内心挖掘”，再冠以骄傲优雅含蓄的英式表达与发音，迷倒了一批文艺青年。英国电影剧本精良，与传统的英国文学一样具有深厚的现实主义基础，而后者尤为电影剧本提供了肥沃的土壤。很多英国电影都是名著改编而成，比如《雾都孤儿》《傲慢与偏见》等，尤其是BBC拍摄的电影，也可以说大部分都源于名著。英国文学给英国电影提供了丰富的剧本资源，好剧本又给优秀的电影打下了坚实的基础，这正是英国电影显得更有深度的原因之一。英国还拥有一支强大的电影人队伍。英国电影后期制作行业以训练有素、实力雄厚的人力资源见长，并有大量世界一流的公司。在电影业特殊视觉效果全球最佳提供者的名单上，英美两国后期制作并列第一。基于英国电影产业的优势，吸引着越来越多的中国学子选择英国读影视相关的专业。跟商科相比，影视类专业的申请需要一定的专业背景，比如编导，数字影视制作，数字媒体，新闻学，广播电视工程等，除此之外，申请影视制作专业还需要学生准备相应的作品集。在英国开设影视制作硕士方向的学校主要分为三类：一、伦敦地区的媒体实战型的学校，代表学校有：Royal Holloway,University of London (皇家霍洛威大学)，Queen Mary,University of London(玛丽皇后学院)，Goldsmiths,University of London(金史密斯学院)等。这些学校的综合排名虽然不是很高，但是地处伦敦，具有很好的文化优势和产业优势，同时这些学校都是伦敦大学旗下的学院，意义上和IC(帝国理工)、LSE(伦敦政治经济学院)、UCL(伦敦大学学院)齐名，所以能够申请到这类学校还是非常值得大家仰慕的。其实在伦敦地区还有一个学校值得关注――威斯敏斯特大学(University of Westminster)，这所大学的综合排名虽然不尽人意，但是在传媒界却是非常强势，无论在英国还是中国国内都非常认可。二、独立的艺术院校这一类的代表学校有伦敦电影学院(London Film School)。伦敦电影学院是学习电影专业学子心中的圣殿。85%的毕业生都能够找到很好的工作。美国著名导演斯皮尔伯格就将自己的儿子送入伦敦电影学院学习。另外一所就是伦敦艺术大学(University of Arts London)，这是全世界最优秀的艺术学院之一。三、以艺术类为强势专业的综合大学这一类的代表学校有Nottingham Trent University (诺丁汉特伦特大学)，英国最古老的艺术院校之一，就业率名列英国第一;Kingston University (金斯顿大学)，地处伦敦，有得天独厚的文化及产业优势，以艺术专业著名;Birmingham City University (伯明翰城市大学)下属的伯明翰艺术设计学院非常值得推荐，它和伦敦艺术大学以及爱丁堡艺术设计学院可以嫔美;Bournemouth University(伯恩茅斯大学)，伯恩茅斯Skil Set银幕和媒体学院成为电影教育与培训的“优质中心”。以下为推荐的英国大学及其相关专业：University of Warwick 华威大学MA in Film and Television Studies;Bristol University布里斯托大学MA in Film and Television Production;Royal Holloway ,University of London 皇家霍洛威大学MA Producing Film & TelevisionMA Documentary by Practice;Queen Mary, University of London 伦敦大学玛丽皇后学院MA Film Studies 电影学;Goldsmiths ,University of London 金史密斯学院MA in FilmmakingMA in Feature FilmMA in Screen and Film StudiesUniversity of Westminster 威斯敏斯特大学MA Film and Television: Theory, Culture and IndustryNottingham Trent University 诺丁汉特伦特大学MA Design for Film, Television and EventsBirmingham City University 伯明翰城市大学Media Technology ManagementBournemouth University 伯恩茅斯大学MA Producing Film and TelevisionMA Directing Digital Film and TelevisionKinston University London 金斯顿伦敦大学Production Design for Film and Television MAFilm making MAFilm Studies MA;The University of Sunderland桑德兰大学MAMedia Production (Television and Video) 其中皇家霍洛威大学(Royal Holloway, University of London)、威斯敏斯特大学(University of Westminster)、金史密斯学院(Goldsmiths, University of London)都在世界传媒界非常强势，受到广泛认可。这几家院校虽然综合排名比不上牛津、剑桥等传统名校，但地处伦敦，具有很好的文化优势和产业优势。所以，申请这些学校还是很值得的。威斯敏斯特大学的硕士课程中，MA Film and Television课程是属于影视类的专业。一年学制，比较理论化，会有6个授课模块的学习，两学期各三个模块，学习内容学生可以从课程中自由选择，比如：亚洲电影的构建历史;英国电影文化问题;好莱坞片场制度;实验电影理论和实践等，最后必修的是研究论文。在威斯敏斯特大学官方网站上，并未提及作品的需要。申请人需要相关的专业背景，或者相关工作经历。本科的成绩在80分以上。非英语专业背景的申请者需要满足雅思6.5。不过，如果在申请中附上申请人的作品，这会是大大加分的。还有一种可能的是，当申请递交后，学校会因人而异地再发邮件通知需要作品的提交。之前就有申请威斯敏斯特大学传播专业的学生表示，自己递交申请后，又收到学校要求交一篇小论文或者电话面试的情况。所以，能附上一份证明能力的作品是很好的选择。皇家霍洛威大学的Producing Film and Television，课程设置偏管理，包括一位制片人需要做什么工作，例如开发剧本，商业规划，电影的会计和金融，电影人才的管理，市场和传媒法律等。申请人需要达到雅思6.5分(写作不低于7.0分)。本科的平均成绩在80分以上。在相关领域有工作经验的会优先考虑。在申请材料递交后，有可能会被要求递交一份小论文。之后还有可能被要求进行面试，不在英国的申请者可以通过电话面试。金史密斯学院的MA Filmmaking专业偏实践多一些，比例达到80%。学生除了能掌握电影制作方面的知识外，还能了解声音设计，编剧，电影摄影机，灯光设计，制片和导演等方面的知识。申请人的雅思需要达到7.0分(写作不低于7.0分)。本科平均成绩在80分以上，如果不是相关专业背景的申请人，需要有相关领域的工作经验。该专业分为四个方向：制作、导演、电影摄影、剪辑和音效。申请人在递交申请时，按第一志愿至第四志愿的顺序将四个方向排列好。如果第一志愿未录取，将有可能提供其它志愿的offer