婴儿依恋的研究方法及结论论文

安全型依恋、焦虑一回避型依恋、焦虑一反抗型依恋。

依恋当然了，对儿童心理发展的作用是挺大的，影响也是非常大的，所以说应该是早期的对孩子进行这方面的教育，那样意义是非常广的

今天，我们就重点描述一下三种不安全依恋：回避型依恋、矛盾型依恋、以及混乱型依恋儿童的特点以及每一种不安全依恋所对应的养育者的特征。

在这之前，我们先来看看安全型依恋的婴儿是什么样子的，根据Ainsworth的研究，安全型的婴儿在他们能感到安全的时候随着自己的冲动去探索周围的环境，在感到不安全时，能很自然地从联接中寻求安慰；不管在与母亲分离时有多么难过，当他们与母亲再次联接得到安慰时，他们很容易就能恢复情绪而继续玩耍。

作为安全型依恋婴儿的母亲，她们能在婴儿哭泣时很快地抱起他们，并在这过程中充满柔情和关怀，而且这些母亲只在婴儿希望被抱的时候才会这样做：由此看来，她们能够很顺畅地让自己配合婴儿的节奏，而不是把自己的节奏强加给婴儿。这是一种接受而非拒绝，合作而非控制的状态，能够为婴儿提供情绪上的可获得性。Main将此称之为早期的情感调谐。

接下来，我们重点描述三种不安全依恋。

接近带孩子的父母或爷爷奶奶，不时会听到这样的说法，某某的孩子很利朗，某某的孩子很缠人。这表明两个孩子与父母之间形成了不同的亲子依恋关系。 亲子依恋是婴幼儿在两岁前与母亲之间建立的一种特殊的 情感 联结。通常情况下,亲子依恋分为安全型依恋、回避型依恋、矛盾型依恋、混乱型依恋。安全型依恋是良好、积极的反应，回避型、反抗型和混乱型依恋是不良的、消极的反应。 孩子早期对外界的信任，全部来自于家庭，来自于他的母亲，所以在婴幼儿时期要建立、维护好他的安全感，而这其中母亲是他 情感 世界的一个支点，当他确认安全支点存在以后，他就有勇气有自信独自去 探索 未知的世界。 安全型依恋的前提是安全，婴儿离开母体的第一感觉是离开了温暖、舒适、安全的环境，提供如此环境并让婴儿感受到，那么安全通道建立，而能否持续为孩子提供这样的环境，这就需要发挥父母的智慧。那么，要怎么做呢？ 一、在内心确立婴幼儿观念。卢梭认为，儿童是积极的主动 探索 的生物体，有意识地努力创造这个世界的意义。这说明婴幼儿不是被动的接收器，不能用成人的思维去教、去养，我们得尊重婴幼儿的体格发育、智能发展、心理变化等方面的规律，掌握宝宝各阶段营养需要、日常护理要点及常见问题的解决方法。即我们要有婴幼儿观念，从他们的需要出发。在孩子需要时，我们要敏感并及时、适时、一致的做出回应；在孩子不需要时，我们有空才去和孩子互动，否则就可能过度照料，形成依赖，限制其独立性的发展。 二、要有多重角色意识。蒙台梭利认为，儿童跟成人的冲突主要是由成人引起的。因为成人看不见儿童本身应有的生理和心理发展过程、特征，常常从自己需要出发而为。由此，父母不仅要确立婴幼儿观念，还得要做婴幼儿的朋友、玩伴。只要这样才能听懂孩子的语言，看懂孩子的表情，读懂孩子的需求，理解他们的举动，不然我们所谓的建设性行为可能就给孩子留下了创伤，限制了孩子的 探索 发展的时间空间。其次是做好父母，给孩子物质保障和精神抚慰。有研究证实孩子依恋母亲的怀抱并不仅仅是为了吃奶，他更需要的是柔软而温暖的皮肤接触，孩子只有在母亲温暖的怀抱里才能 健康 地成长。再次是做好照顾者。确保营养均衡、护理到位、常见问题及时解决。 三、要用心去回应孩子。有研究表明，母子依恋与婴儿和母亲交往时间、婴儿生理需求满足有关，但起决定作用的是母子交往中母亲对婴儿所发出信号的敏感性和对婴儿适时、一致的关怀。其具体做法是： 1.常观察、辨信号、知方法、避忙乱。如：哭是婴儿表达意愿的特殊语言，父母应注意观察读懂，如声音洪亮持续，表示他饿了、拉了、渴了等；如声音平和间断，表示他想让你抱他和他玩了；如低弱间断的哭声表示他病了；又比如高声尖锐间断的哭声表示有疼痛，如肚子痛、有东西刺到了等；还有突然高亢尖锐持续的哭声表示惊吓、外伤或头部有伤痛。根据婴儿面部表情和四肢动作知道他们的情绪状态。身为父母需要时时观察、学习、借鉴，不能正确辨别孩子的信号或经常判断错误，亲子间就会缺乏正常的 情感 交往，不利于母子依恋的建立。 2.要面热、言轻、行柔。亲子交往中，母亲要用热情、温和的语言与婴儿交流，使之感到亲切，亲、抱婴儿时要动作轻柔，以免吓着。另有研究表明，不是所有的孩子都喜欢与成人的身体接触。当不喜欢抱的婴儿注视母亲时，母亲要立即注视婴儿，并用语言或玩具逗引儿童。 3.了解气质特征，有针对性养育。研究表明，孩子的气质类型会影响母亲对他们的抚养方式。婴幼儿气质分为三种类型：容易型、困难型、迟缓型。容易型婴儿情绪好、生活有规律，对生人和环境有较强的适应能力。对此，母亲可有规律的喂养，同时注意逐渐训练他们自己玩耍；困难型婴儿生活不规律，情绪波动大，害怕与陌生的人和环境接触，适应环境较缓慢，对自身和外界的刺激反应过于强烈。因此，母亲特别要有耐心、爱心，慢慢与之磨合，并要努力摸出他的生活活动规律，调整自己的行为以符合孩子的要求，对年龄较小的婴儿，母亲可多迁就一下孩子。但当孩子断奶后就要逐步训练他们生活要有规律；迟缓型儿童的特征界于以上两种类型之间，他们的反应较慢，不够活泼，且内向，对新鲜事物倾向于退缩。由此，需要父母耐心地创造宽松愉快的环境气氛，用积极的情绪和行动主动去唤起儿童的反应，并多给予鼓励、帮助，想法逐步让他们接近、适应新环境。 四、让家庭稳定、温暖。家庭稳定、温暖是婴幼儿获得安全感的重要因素，从某种意义上说，家庭稳定、温暖是母亲实施其它各项策略的前提，同时能让各项策略增效。由此，夫妻要共同创造温暖、互助、和谐的家庭环境，这既是培养孩子的需要，也是夫妻自我成长的须要。人们常说对于婚姻家庭来说，另一半的重要程度一定要凌驾于所有关系之上，才能获得应有的幸福，否则吃亏是小，婚姻破裂、伤害孩子是大。另外对于婴幼儿而言，多次搬家，过早或强迫与孩子分房，频繁变换孩子的照料者，都会给孩子带来不安全感。总之，父母要以满足婴儿对拥有安全的、关爱的养育环境的强烈愿望为要。

对于养护人，就是经常照顾他那个人，如果看不见养护人，就会哭闹害怕，总是要呆在他的怀里，什么事情都要一起去做。