浅夏oo淡忆
随着资讯科技的发展,计算机资讯系统逐步成为整个国家机构运转的命脉和社会活动的支柱。下面是我为大家整理的,供大家参考。
【摘要】计算机网路极大的方便了人们的生活,在我们使用计算机为我们进行各种工作的时候,应该注意到计算机网路上存在的各种威胁,病毒,黑客攻击都能让我们的计算机陷入瘫痪的地步,现在的网路环境鱼龙混杂,各种情况都有可能出现。本文对现在计算机面临的主要威胁以及面对威胁时我们可以做的防范措施进行了相关探讨。
【关键词】计算机网路;安全问题;防范措施
1计算机网路安全面临的主要威胁
计算机病毒的入侵
自计算机被研发之初就面临着病毒的威胁,病毒有恶意病毒和非恶意病毒之分,意的病毒被认为是设定出来的恶意软体。它不仅仅会造成我们计算机的资讯大量流失,严重的时候还会造成计算机的瘫痪。更可怕的是感染恶意病毒的计算机还具有一定的传染性,可以轻易的感染与其有连结的计算机,曾经的病毒“熊猫烧香”给大陆带来的经济损失可以达到上亿元。所以恶意的病毒对我们的计算机伤害非常大。非恶意的病毒对计算机的伤害最多就是被迫强制关机,不会对计算机造成什么实质性的伤害。
网路黑客的攻击
网路黑客是指一些不法分子利用网路上的一些漏洞对个人的计算机经行非法的访问来窃取个人的有效资讯,在黑客的组成中也分为两种:①有意的主要就是为了窃取他人资讯,一般不但会造成使用者计算机资讯的丢失,还会造成使用者的计算机的瘫痪导致所有的资讯都不能再利用。②出于自己的好奇,窥探网路使用者中的隐私和秘密,他们对于计算机系统并不会造成多大的损失。更有甚者一些间谍或者是黑客会攻击国家专用计算机来获取国家机密,对国家在经济,政治和军事上带来巨大的威胁。所以黑客攻击是目前计算机面临的最具有破坏性的威胁。
地址被仿冒
现在的计算机使用者,在使用计算机在上网时经常会遇到自己的IP地址正在被使用而自己不能够正常上网的情况,所谓IP地址被仿冒就是一些人在模仿自己的计算机在进行一系列的活动。每一个计算机使用者都有自己特定的IP地不具有复制性,也就是说假若有人能够仿冒自己的IP *** 在网路上经行恶意的行为,最后很有可能就会查到我们自己的头上,到时候就会发生很大的纠纷,这也是计算机安全面临的威胁之一。
各种漏洞的存在
有时我们安装的电脑管家就会提示我们计算机有漏洞存在,希望我们能够及时的修复。这些漏洞可能不会对我们的电脑直接造成什么不良的影响,但是它会为黑客的攻击埋下一个伏笔,黑客之所以可以轻而易举的攻击我们的计算机,就是因为他们知道了计算机的漏洞之后,以漏洞为开口对我们的计算机进行攻击。
2计算机的安全防范措施
病毒查杀软体的应用
大部分计算机都会安装一些具有查杀计算机病毒功能的软体,例如电脑管家,金山毒霸等软体,常见病毒它们都可以起到查杀的作用,还有部分网路病毒隐藏较深一般的防范技术不足以识别查询到它们。因此计算机使用者可以采用多层次防护系统,一些防毒软体可以同时安装在计算机上,合理安排它们的作用来防止病毒入侵。多层次的防护系统极大的保护了计算机的安全性,可以让电脑处于一个安全的状态。
网路防火墙技术的应用
网路黑客的攻击具有不定时性,他们可能在任意时刻任意地点对我们的计算机造成威胁,防火墙技术可以有效的避免使用者的资讯受到网路中的黑客的访问,并且防止黑客对使用者的资讯进行毁坏、拷贝或者篡改。所谓的网路防火墙技术是指通过控制计算机网路之间的相互访问来有效地避免外部使用者利用非正常手段进入内部网路进行破坏,进而保护了内部的网路安全,防火墙技术不仅仅对黑客的攻击可以做到保护功能,在一定程度上还可以有效的避免病毒的危害,所以应用好防火墙技术可以大大的提高计算机的安全性。
身份认证技的利用
在面对IP地址被仿冒的威胁时,身份认证技术也就应运而生,身份认证技术是指在计算机的网路世界中进行身份认证,在计算机的世界当中,所有的资讯都是资料,所以我们也完全可以为自己设定好一组资料作为自己的身份代表。计算机系统会以此作为网路系统的唯一认证,当我们的身份需要验证时,我们只需要输入自己提前设定好的数字就可以确定为是我们自己在使用网路,进而防止他人恶意使用我们的IP地址来使用计算机网路系统,提高了计算机系统的安全性。
提高安全意识,规范管理制度
想要使计算机处于一个相对安全的环境,我们就必须提高自己的安全意识,当我们的计算机存在漏洞是要及时的去修复,在下载软体的时候要注意是否有系结软体,这些软体是否对自己有用,还有就是应当净化我们的计算机网路环境。 *** 应该从维护人民利益的角度出发,加强法律监管的力度,对网路进行一定的合理的规范和约束。
参考文献
[1]程立明.浅谈计算机网路安全防范措施[J].电脑知识与技术,2010,246:31~32.
[2]耿金秀.浅谈计算机网路安全防范措施[J].中国科技资讯,2011,318:54~55.
[3]杨光,李非非,杨洋.浅析计算机网路安全防范措施[J].科技资讯,201129:52.
摘要:高职院校的计算机教学是实现学生创新能力的一种教育方式。在计算机教学中学生可以培养创新意识,对资讯科技有更进一步的了解。计算机教学时教师需要改变传统教学理念,在教学中注入新的能源,为社会培养创新意识人才。
关键词:高职;计算机教学;创新能力
当今,计算机教学已经发展成为教学的重中之重,而资讯化技术的到来和普及更将计算机教学推上了一个新的高度,不仅是计算机专业需要进行计算机教学,其他学科的专业也需要运用到计算机教学。这已经成为高职院校教学不可分割的一部分。
1.提升计算机教师专业素质
高职院校的教学在学生的学习中起著至关重要的牵引作用,如果高职院校想提高学生的创新思维能力,就应当重视计算机教师的教学工作。高职院校的计算机教师不能满足于现有的知识水平,应当不断地丰富自身的知识,这样才可以为学生提供更多的知识资源。计算机教师除了教授学生基础专业的相关知识外,还应当担负起培养学生进行素质教育的重任,让学生做到全面发展。计算机专业教师在教学时不能忽视学生的创新思维,应增加学生的实践操作机会,让学生成为新时代的创新型人才。
2.组织计算机相关实践活动
学生拥有创新能力也就拥有了学习的能力,而创新能力是需要积累与长期的努力才会形成的。高职院校的计算机教学应当给学生创造这种机会,让学生在实践中去培养这种创新能力,这样学生才能在实践中学到计算机知识并且增强实践能力,让实践与创新意识合二为一。高职院校可以组织学生多参与一些实践活动,院校也可以展开一些跟计算机有关的比赛让学生踊跃报名参加,以比赛的形式增加学生操作计算机的机会,并且也能增加学生之间的交流与沟通。院校也可以让学生多去做一些跟计算机有关的公益活动。这样不仅让学生得到了锻炼,增强了计算机知识的实践应用能力,也为社会和谐做出了贡献。
3.改变高职院校教学理念
课堂学习是学生提高自我能力、丰富知识的主要场所,而课堂的教学质量也关系到学生学习的情况。所以教师想要将学生的创新能力提高,就应当注重课堂效率。计算机教学是培养学生创新能力的主要途径,教师自身首先应当有一个创新的理念,这样学生才会学习到这种理念;教师教学时应鼓励学生摆脱传统的思维模式,开启自己的思维,有新颖的想法要勇敢地发表出来,让更多的人知道;教师在教学时可以适当地结合多媒体技术辅助教学,增强教学的效果。为了提高教学效率,教师需要调动起学生的学习热情,让课堂尽可能地变得生动有趣且轻松。这就需要教师首先自身应当具备这种思想,才能感染到学习的学生。在教师的感染下学生才会更加勇于发表观点,深入研究。教师可以制作PowerPoint来辅助教学,这样可以将需要学习的内容进行展示,也使教学变得更加简单和方便,学生通过幻灯片可以形成视觉的冲击,让学生更好地融入到教学当中。计算机教学可以将高职院校的教学变得更加有特色,同时也能激起学生学习的 *** ,不管是知识内容上还是教学的方法上都存在一定的突破性。
4.创设多样化课堂
高职院校如果想培养出创新型的学生,首先课堂是关键,课堂是学生学习的主要场所,所以对于课堂,高职院校应当引起足够的重视。教师在教学时可以给学生出一些问题,这样学生会特别好奇,从而对学习有一定的求知欲。教师在课堂上可以将讲台借给学生,让学生在讲台上发表自己的观点和意见,从而提高学生创新能力。在其他的学科中也可以对计算机加以应用,进行有机结合,不仅让计算机学科教学质量得到提升,对其他学科也是一种帮助,促进学生的大脑思维发展。高职院校计算机的教学如果想得到质的提高,应当对计算机教师的教学工作加以重视,教师需要找出学生比较喜爱的教学模式并且加以应用,学生作为学习的主体应当对计算机学习投入足够的时间与精力。教师在课堂上需要给学生足够的空间去发挥,给学生足够的机会让他们去使用学习到的知识和经验,给他们更多的锻炼机会。对高职院校的计算机教学的评价可以让计算机教师在教学时更加注重学生创新能力的培养。这是一项艰钜而长期的任务,需要计算机教师的不懈努力与坚持。高职院校也需要为此做出一定的贡献,给学生提供更好的学习环境以及硬性设施。
参考文献:
[1]麦诗雅.试论如何在高职计算机教学中培养学生的创新能力[J].电脑知识与技术,2015,15.
[2]张晨亮.在高职计算机教学过程中培养学生的创新能力[J].产业与科技论坛,2012,15.
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结课论文由封面、摘要、正文、展望(或总结)以及参考文献组成,具体格式如下:
1、封面写学号、学生姓名、班级、学院名称以及论文题目。
2、次页写上摘要跟关键词。
摘要:摘要是对你写的全文内容的高度概括,而不是简单的前言,100-300字即可。
关键词:关键词是你全文中出现频率最高的3-5个词语。
3、写论文正文,1500-3000字左右。
4、写上展望(或总结)。
5、最后写上参考文献。
一般结课论文不要求太长,可以选择不去看学位论文,因为学位论文对于结课论文来说篇幅过于长,研究内容描述也过于复杂。可以看只有一两页的期刊论文,这类论文由于版面有限比较精简,篇幅也很适合写结课论文。
结课论文的意义:
结课论文作为检查学生运用理论解决实际问题能力检查学生综合水平措施的功能是众所周知的。结课论文的写作更是一个过程、一种训练,是培养学生阅读能力、分析能力、写作能力、创新能力的过程,是对学生掌握所学基础理论、专业技术知识的功底、分析问题的能力及书面语言的表达水平的一种综合训练。
因此,应该把结课论文这一实践性教学环节当成一门课,当成整个教学过程中的一个组成部分,看成培养学生综合能力的过程。
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结课的论文怎么写
结课的论文怎么写,结课论文是我们在结束一整个学习时的一个总结,结课论文格式是有很多格式标准的,必须要非常的严格。论文可能是很多人头疼的事情,那么一起来看看以下结课的论文怎么写。
1、论文题目
要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录
目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)
3、提要
是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的'词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文:
(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:
a.提出-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证与步骤;
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:
(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息
封面
带有校微,下面写上某某专业课程论文,论文题目,和个人信息
第二页
有些老师会要求有诚信声明,那就要写。
第三页,摘要。
摘 要(居中,楷体,小三,加粗,段前段后12磅,2倍行距)
摘要正文(楷体,小四,段前段后0行,倍行距,首行缩进2字符)
关键词:xx;xx;xx;xx;(黑体,小四,加粗)
(中文摘要为第4节)
备注:中英文摘要、目录、插图目录页码需用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
第四页,英文摘要
ABSTRACT(居中,Times New Roman,三号,加粗,段前段后12磅,2倍行距)
Mold technology is advancing rapidly, but also closely related with peoples basic needs. (Times New Roman,小四,段前段后0行,倍行距,首行缩进2字符)
(英文摘要为第4节)
KEY WORDS: xx; xx; (加粗)
备注:涉及到字母、数字及单位一律采用“Times New Roman”字体
第五页,目录
目 录(居中,黑体,小三,加粗,段前段后12磅,2倍行距)
摘 要...................................................................................................................................... I
ABSTRACT........................................................................................................................... II
第一章 xx.............................................................................................. 。
xx..............................................................................................
xx.............................................................................................. 。
xx.............................................................................................. 。
xx................................................................................... 。
xx.................................................................................................................... 2
xx................................................................................... 。
第二章 xx..............................................................................................
xx.............................................................................................. 。
xx...................................................................................
xx................................................................................... 。
xx..............................................................................................
参考文献................................................................................................................................. 4
致 谢..................................................................................................................................... 4
(段落,单倍行距)
第六页,正文第一章 xx
(一级标题,黑体,三号,加粗,居中,段前段后12磅,2倍行距)
前言(二级标题,黑体,四号,加粗,顶格,段前段后6磅,倍行距)
xx(三级标题,黑体,小四,加粗,顶格,段前段后0行,行间距24磅)
(后面参考第一章)
正文中字体为宋体小四,行间距为24磅
备注:1,正文部分为第7节,正文的奇数页的页眉是章节的名称,正文的偶数页页眉为南昌工学院机械与车辆工程学院毕业设计(论文)
2,正文若出现总结,则总结也为一章,可命名为第X章 总结
后面参考文献,
参考文献(黑体,三号,加粗,居中,段前段后12磅,2倍行距)
1、参考文献:字体,宋体,小四,行间距25磅,左对齐。
2、参考文献按照论文中出现先后次序排列,文献参考量须达到15篇以上。
3、参考文献在正文中以右上标的形式引出。例如:中国大学学报论文[1]。若同时引用2篇文献应表示为:中国大学学报论文[1,2],或者中国大学学报论文[1-2];若同时引用3篇以上则应表示为:中国大学学报论文[1-5]
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