蛋蛋的肉粑粑
事实上,仅仅为了解决内生性问题,并不需要我们对内生性问题的缘起有很深入的理解。对于应用型的实证研究而言,我们只需要掌握解决内生性问题的具体方案即可。内生性问题的解决方案一共四种,理论上来讲,这四种方案应对内生性问题都很有效。但于我个人而言,我对四种方法的评价是有高低的,由高到低分别介绍如下。1.自然实验法所谓自然实验,就是发生了某些外部突发事件,使得研究对象仿佛被随机分成了实验组或控制组。这是我最喜欢的方法,只是自然实验需要寻找一个事件,并且这个事件只影响解释变量而不影响被解释变量。遇着这种事件是一种缘分,还要能识别出来,这对学者的眼光也是一种挑战。有很多文章声称使用了自然实验,但严格来讲,并没有做到对研究对象进行了随机分组。虽然如此,我对此类文章仍然很是喜欢。2.双重差分法Difference-in-Difference (DID)一般称为双重差分法,或倍差法。倘若出现了一次外部冲击,这次冲击影响了一部分样本,对另一部分样本则无影响,而我们想看一下这次外部冲击到底有何影响,双重差分法就是用来研究这次冲击的净效应的。其基本思想是,将受冲击的样本视作实验组,再按照一定标准在未受冲击的样本中寻求与实验组匹配的对照组,而后做差,做差剩下来的便是这次冲击的净效应。双重差分法实际上是固定效应的一个变种,差分的过程实际上是排除固定效应的过程。ZERA在《计量论文写作和发表的黑客教程》有一个非常简明风趣的举例,我转述于此,以飨读者。“大家都知道买房子靠不靠学校医院等设施还是有很大差别的。但是,影响房价的因素又不止学区那么简单。学校旁边的学区房价格上升,难道一定是学区房因素导致的吗?现在我们要使用双重差分法检验一个假设:学区房因素导致房价上升。差分再差分,这个方法要凑效的秘诀是:学区房因素发生变化,而其他因素基本维持不变。例如教育管理机构重新划分学区,一个著名小学突然在某个没学校的地方建分校,或者一个著名小学搬迁,这些因素导致房子是否属于学区房发生了变化。以建分校为例。建校后周围一片区域A的房子都属于学区房,这个区域以外附近区域(B)的其他房子就不算该校学区房。然后收集建校前后两个时间点上、A和B区域房价的数据。所谓的差分再差分法,就是:A区域两个时间点上的平均房价差距 - B区域两时间点上的平均房价差距 = d,这个d就是建校对房价的影响了。d是两个差距之间的差距,所以才叫做差分再差分。用计量回归把这个d给估计出来,是有办法的:P= b0 + b1*Da +b2*Dt + d*(Da*Dt) + Xb + eP是房价,Da是虚拟变量,在区域A则为1,否则为0, Dt是时间虚拟变量,建校后为1,建校前为0。 STATA一跑,就把d估计出来了。为什么d可以如此表示?自己思考一下啦。实在想不出来,Wooldridge的书上有精确严格的解释。这里给出一个直观的粗略解释:北京所有区域的房价每个月都在上升,因此需要控制这部分因素,这就是时间因素Dt;区域不同自然也有差别,需要控制区域位置因素,这就是Da,这就控制了即使不建校也存在的差距;控制住其他因素X,那么剩下的Da*Dt就是建校带来的房价提升效应了。这下明白了哦。”当然,如果你想看到更学术化的探讨,可以参考2015年第7期《数量经济技术经济研究》所刊文章《国内双重差分法的研究现状与潜在问题》。3.工具变量法这是一种处理内生性问题的经典方法,或者说被滥用最严重的方法。这种方法相信大家都已经学过,就是找到一个变量和内生解释变量相关,但是和随机扰动项不相关。在OLS的框架下同时有多个工具变量(IV),这些工具变量被称为two stage least squares (2SLS) estimator。具体的说,这种方法是找到影响内生变量的外生变量,连同其他已有的外生变量一起回归,得到内生变量的估计值,以此作为IV,放到原来的回归方程中进行回归。工具变量法最大的问题是满足研究条件的工具变量难以找到,而不合乎条件的工具变量只能带来更严重的估计问题。当然,我确实见过非常精巧的工具变量,譬如,殖民地时代的死亡率。4. 动态面板回归法基本思想是将解释变量和被解释变量的滞后项作为工具变量(IV)。其实,我是不认可这种处理方法,除非万不得已,我不推荐这种方法,我也不太相信这种方法能真正缓解内生性问题。可是,确实很多人都在用。算了,不多说了。
孤星马哥
1金融危机与全球货币政策协调问题研究2我国法定存款准备金政策工具的分析3进一步拓展我国公开市场业务的对策4中国应对金融危机的货币政策有效性分析5货币政策信贷传导渠道研究 6浅析我国货币政策的有效性 7论金融业务的综合化对我国货币政策中介目标的影响8货币理论与货币政策的演变及其最新进展9货币政策的新挑战10当前汇率稳定与货币政策问题研究11中国财政、货币政策实践研究12高额外汇储备对货币政策运行的影响13商业银行经营行为对货币政策价格传导机制的影响研究14我国当前货币政策面临的挑战及原因分析15分析我国当前货币政策的调控效果及其有效性16我国现阶段货币政策国际协调研究17中国证券市场与货币政策传导机制的实证研究18货币政策对股票价格影响的实证分析19我国货币政策区域效应的实证分析20试析当前我国货币政策的困境 21货币政策对通货膨胀率的影响研究 22中国货币政策的非对称性成因分析 23中国通货膨胀的性质特征与货币政策的选择 24外汇占款对货币政策独立性的影响分析25金融创新对货币政策工具、目标和传导机制的影响26货币政策传导机制有效性的理论与实证研究27信贷渠道在我国货币政策传导中的现状 28对我国中央银行独立性问题的思考29试论我国中央银行的独立性30我国中央银行独立性的现状分析及对策探讨31当前货币政策工具选择分析32我国存款准备金调整的效应分析 33银行存款准备金率调整的原因及效果分析 34对我国存款准备金率调整及其存在问题的分析35试论我国差别存款准备金率制度 36浅谈存款准备金比率变动对广义货币供应量的影响 37存款准备金率调整及政策趋势评论38我国公开市场业务操作工具的选择39央行公开市场业务与货币政策的传导效应 40制约央行公开市场业务开展的因素与改革 41我国公开市场业务发展的现状、问题及对策 42我国货币政策的有效性时滞问题探讨43中国金融监管现状分析与政策建议44美国次级债危机对我国房地产金融监管的启示45金融全球化与金融监管问题研究46金融监管中存在的问题及治理措施47美国次债危机对中国金融市场的警示 48中国防范金融危机对策的战略思考49我国货币供应量与通货膨胀的实证检验50我国货币供应量内生性问题研究 51货币供应量作为我国货币政策中介目标的有效性研究 52我国货币供应量与股价波动关系的实证分析
通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序,答辩人的答题时间会限制在一定的时间内,除非答辩教师特别强调要求展开论述,都不必要展开过细,直接回答主要内容和中心思想,去
本科毕业答辩一般询问的问题: 1、选择这个课题的原因。 2、研究这个课题的意义和目的。 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排。 4、全文的各部分之间逻辑关系。
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都毕业那么久了,学校都给你毕业论文通过了,你现在有啥好担心的,毕业证什么的都已经拿到手了,又没有什么影响
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