挫折的议论文反面素材

失败的英雄——项羽项羽，楚国人。他在青年时代，学书、学剑都不成，改学兵法，也只“略知其意”，不愿深入钻研。他少怀大志，嫉恶如仇，看见秦始皇时，发出了“彼可取而代之”的怒吼。作战，英勇过人，如“利刃新发于硎。”在巨鹿之战中，项羽为了解救赵国之围，毅然杀死“非社稷之臣”的宋义，取得统帅的地位。巨鹿之战，他沉船破釜，抱定了必死的决心，“以一当十”与秦军作殊死搏斗，终于把敌军打垮，使起义军由劣势变为优势。巨鹿之战胜利结束后，项羽成为诸侯上将军，当他听说刘邦已攻入关中，并派兵守关时，立刻“大怒”，特别是听了刘邦军中左司马曹无伤的密告后，更为愤怒，扬言“旦日飨士卒，为击破沛公军！”多么勇猛、暴躁。叱咤风云、不可一世的项羽，在“鸿门宴”时却轻信刘邦的谎话，听信项伯谗言，不信任忠心耿耿的范增，终于被刘邦所软化，把刘邦当作可靠的臣属。他明知项伯与刘邦集团有联系而置之不问，却把曹无伤告密的事说出来，致使曹无伤被刘邦诛杀。多么鲁莽，憨直。结果，削弱了自己控制刘邦集团的有利条件。鸿门宴后，项羽进入咸阳，杀秦降王子婴，焚烧秦宫，大封诸侯，自称西楚霸王，号令天下，大失民心。项羽也逐渐由强盛走下坡路，最后招致“垓下之围”的悲惨结局。在垓下，项羽被刘邦的军队重重包围，兵少粮尽，只剩二十八骑；而汉骑追他的有数千之多，项羽孤军奋战，飞斩敌将，使“汉军披靡”。当赤泉侯追他时，项羽“嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”后来，项羽终因寡不敌众，四面楚歌，面对着美人和名马，流下了伤心的眼泪。他曾慷慨悲歌，却依然坚决抵抗，“溃围斩将刈旗”，即使到了乌江，走投无路时，乌江亭长要渡他到江东去，项羽也不愿让江东父兄看到他兵败将亡、狼狈不堪的情景，所以拒绝渡江，宁愿以自刎来结束他英雄的再比如如果勾践算是正面的,那夫差就是反面的了

那这样 的例子可多了，但我不知道都有谁，因为被挫折压倒的人都去做了芸芸众生，如果你不能在挫折中奋起，那就只有准备好随时去餐厅洗盘子了。 你是不是被老爸老妈还有应试教育要压垮了？有什么好不满，中国有那么多人都和你一样，我难道也不这么过来的么！！

在弱者看来，它是一个绊脚石，阻碍着你不能前进；但在强者看来，它是一个垫脚石，使你个上一层楼。其实在很多时候，辉煌的成就都是在逆境中产生的。逆境能铸就人才。贝多芬--一个伟大的音乐家，在他的一生中，经历了无数常人无法承受的磨难，其中在他26岁正值活力最旺盛的时候，他失聪了，这对一个音乐家来说是一个多大的打击啊！可贝多芬他并没有放弃音乐的梦想，他并没有向命运低头，终于，他写出了他的代表作--《命运交响曲》，他成功了，他说过：“卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”是啊，挫折不过是湖中的一丝波纹！只要你坚持下去，它总会消失。鲁迅说过：“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？”是啊，在我们的生活中，时时刻刻面临着不同大小的挫折和困难，至于要怎样做，完全要看那个人使用怎样的态度去面对挫折，心态将决定你的成败，所以我们要善待挫折。梁启超说过：“患难困苦是磨练人格之超。”俾斯麦说过：“失败是坚忍的最后考验。”爱迪生说过:"失败是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有我知道一切不好的方法以后，我才能知道一件工作的方法是什么。”所以我们要正确理解并善待挫折。没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功’没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌！

挫折的反面例子：

1、1815年6月，法国输掉了滑铁卢战役，拿破仑也被打败了。在彻底绝望的情况下，他最后不得不第二次退位。从此开始了走向死亡的流放生活。10月，他被英国放逐到地中海的圣赫勒拿岛。1821年5月5日，拿破仑死于圣赫勒拿岛，享年52岁。

2、项羽是楚国人。当他年轻的时候，他不会学习书法和刀剑。相反，他学会了战争的艺术。他只知道一点点，不愿意深入研究。当他看到秦始皇时，他怒吼道：“他可以取代他的位置。”明争暗斗一个军官或军官是勇敢的或精益求精的，就像“一把锋利的刀片出现在一个病人身上”。

在巨鹿之战中，项羽为了挽救赵国，杀死了不是赵国大臣的宋义。在巨鹿之战中，他击沉了船，打破了水壶。他以死为念，与秦军进行了“一敌十”的斗争，最终战胜了敌人，使起义军由弱变强。巨鹿之战胜利后，项羽成为诸侯国的将军。当他听说刘邦已经入侵关中并派人守关时，他“怒不可遏”。

尤其听到刘邦汇报左司马操没有受伤后，他更加怒不可遏。多么凶狠。雄霸天下的项羽在“鸿门宴”上相信了刘邦的谎言，听信了项波的谗言，不信任忠贞的范增。最后，他被刘邦软化了，并把刘邦视为一个可信赖的大臣。他深知项波和刘邦集团有关系，放不问，却把曹不伤的事情告密出来，致使曹不伤被刘邦杀死。

太鲁莽，太直率了。这削弱了其对刘邦集团的控制优势。鸿门宴后，项羽进入咸阳，杀了秦王子婴，烧了秦国的宫殿，自封为西楚主子，令百姓心灰意冷。项羽也逐渐从强势走向衰落，最终导致了“垓下外”的悲剧性结局。

在垓下，项羽被刘邦的军队重重包围，只剩下28名骑兵。项羽在成千上万的汉军追杀下，孤军奋战，斩杀敌军将领，使汉军所向披靡。当池权侯爵追他时，项羽“很生气，也很生气。池泉侯的马和所有的马都惊讶了，都把李的数目记了起来。”

后来，项羽在敌多敌少的情况下，在美女和名马的面前哭出了伤心的眼泪。他慷慨的呻吟，但仍然坚决抵制，“路由减少将国旗”，甚至到吴江，走投无路，吴江寿昌跨越他河的东，项羽也不想让江东父亲和哥哥看到他的士兵死去，在绝望的情况下，所以拒绝过河，宁愿选择用自杀的方式结束自己的英雄。

扩展资料：

挫折有三个含义：

一是挫折情境，即指内部和外部障碍或干扰人们的活动具有动机和目的的情况或条件，构成刺激的情境可能是人或事，也可能是各种自然、社会环境;

二是挫折认知，是指对挫折情境的感知、认知和评价。

第三种是受挫反应，是指个体在受挫情境下由烦恼、困惑、焦虑、愤怒等消极情绪所构成的心理感受，即受挫感。其中，挫折认知是核心因素，挫折反应的性质和程度主要取决于挫折认知。

一般来说，挫折情况越严重，挫折反应就越强。另一方面，沮丧的反应是温和的。然而，只有当受挫情境被主体感知到时，个体心理才会产生受挫反应。如果有一个挫折的情况，而个人没有意识到它，或意识到它，但不认为它很严重，那么就不会有挫折反应，或只有一个轻微的挫折反应。因此，挫折反应的性质和程度主要取决于个体对挫折情境的认知程度。

挫折反应和感觉是挫折形成的重要方面。个体是否受挫，是由当事人对其动机、目标和结果之间关系的认知、评价和感受来判断的。让一个人感到沮丧的情况和事件不一定会让另一个人感到沮丧，这就是个体感受的不同。正如巴尔扎克所说：“世界上的事情从来都不是绝对的，不同的人得到的结果也完全不同。”苦难是天才的垫脚石，是能人的财富，是弱者的深渊。”