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樑樑1982
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佛罗妮曲奇饼

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问题一:文章主旨是什么意思 文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等)。理解文章主旨,这是属于把握文章思想内容方面的能力和要求,要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心。在不同体裁的文章中,文章主旨的表现形态是有差异。议论文的主旨即是文章中心论点,在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨。在文学作品中,作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。 问题二:文章主旨是什么意思 文章的主旨一般是指此文章通过某件事或物,来表达自己的某种思想感情。如:讽刺性小品文多是通过了所见所闻来讽刺了社会上的什么现象。 有时文章的主旨也可能是表达自己的志向、对朋友的惜别之情、对自己遭遇的愤懑和对未来的达观。 像余秋雨的作品就多是表达民族的历史的感观。 问题三:作文主题是什么 你是问什么是作文的主题吗?就是作文要围绕的一个谈话的内容,也可以叫做“话题”你的作文就要在这个谈话的内容里写,不能离开这个内容,如果离开就是跑题。你在这个范围内可以自己命题,就是自己取一个作文题目来写。 问题四:作文主旨延伸是什么意思? 文章主旨: 文章的主旨是高于中心思想的东西。比如说鲁迅的文章,它的中心思想是自己对于国家的担忧,主旨就是警惕全国人民国家的危亡,就是把中心思想升华到一个更高、更宽泛、更抽象的概念上去。 主题,就是高考作文评分表中“立意”的“意”。所谓主题是指文章使用的一个明确的主旨,并让这个主旨贯穿始终,统率所有材料。要探讨话题作文对主题的限 制,就必须特别注意材料、阐述和话题。因为,对主旨的限制应该或多或少地表现在材料上,或表现在阐述上,或表现在话题上。写这类文章,首先要认真审读材 料、阐述和话题,弄清主题,然后再构思写作。 主题表现在材料上。如:一个小男孩问上帝:“一万年对你来说有多长?”上帝回答说:“像一分钟。”小男孩又问:“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说: “像一元。”小男孩再问上帝说:“那你能给我一元钱吗?”上帝回答说:“当然可以,只要你给我一分钟。”请以上面材料的寓意为话题,立意自定,文体不限, 题目自拟,写一篇不少于800字的文章。本题材料属寓意性材料(即提供一则寓言或寄寓隐含某种哲理的寓意性文字或漫画)。遇到这类材料首先必须把握它的寓 意,并以寓意作为文章的主旨。这则寓言的寓意为:①凡事不是举手可得的,需要付出时间和代价;②天下没有免费的午餐,要有投资的观念,甚至需要投资毅力、 耐心。 主题表现在提示语或话题上。如:宋朝大文学家苏东坡读到王安石的《咏菊》诗“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金”后,很不以为然,心想菊花敢与秋霜鏖战,至 死焦干枯烂,并不落瓣,于是随手写道:“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。”后来苏东坡调任黄州团练副使,在重阳节后的一天步入菊园,只见满地铺金,枝上 已无一朵菊花,到此方知,同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。看来,说话做事都须细致全面地了解情况后行动,切忌以偏概全。请以“苏东坡的错误”为话题写一 篇文章。写作本文时一定要注意“看来,说话做事都须细致全面地了解情况后行动,切忌以偏概全”这一提示语,因为这提示语已经点出了文章的主题。 问题五:作文主题是什么? 主题就是中心思想,整篇文章都得围绕你所想所想表达的这个想法写下来。主题是不能变的,这一篇作文你必须只用一个中心思想 问题六:作文主旨大全 从问题可以看出,你是一个好学的人. 我是一名高中语文教师,试着帮你分析一下吧. 1.隔壁人家----可以从远亲不如近邻,助人为乐,或性格古怪但心地善良等方面入手. 2.孔子曰------可以赞誉孔子以言育人,一部>留芳千古;也可以借此批评拉大旗做虎皮,人云亦云的不良社会现象,主张不迷信权威. 3.问路--------敢问路在何方?路在脚下.或用鲁迅语:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路. 4.课文中的爱情----是唯美的,是理想的,是人类永恒的主题 5.谢师宴---------可以借此讽刺当今社会一些师生间变味的情谊表达方式,也可以写一次别开生面的谢师宴(如:二十年后的师生大相聚,再如:落榜不落志,谢师教做人.) 6.穿破裤的人-----可以歌颂当下依然保持艰苦朴素生活作风的人,也可以写一个生活困难的民工或流浪汉.还可以抨击一类思想有问题的人(如:破鞋,破裤只是一个代表).

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康康是逗逼

问题一:怎样归纳文章主题? 我们知道,大家写文章都是有目的的,这个目的就是想告诉读者“什么”,这个“什么”其实就是“主题”,也就是我们在小学就已经听老师说过的“中心思想”。作者写一篇文章,总是要表达他的所见所闻所思,这样,作者就把自己的“目的、感受或思想溶入一种感官媒介中,使读者可以从中体验到这种目的、感受或思想(H・帕克《美学原理》)”。与作者的写作相反,阅读对读者来说则是一种逆向接受的过程,读者要通过文字这一感官媒介去领会作者所要表现的目的、感受或思想(即主题),作者的表现(写)与读者的领会(看)构成一种双向逆反的辩证过程,也就是说:主题是通过感受和理解而概括出来的。但概括主题需要掌握正确的方法。一、有感而悟之一篇文章,如果它的故事感动了你,那你在概括主题时,说“通过什么什么感人的故事,反映了一种什么什么感情或情操”,应该是不会错。又如,我写的《心系乡村扶贫献爱心》一文(《院讯》2011年第二期),主人公的故事令我感动,由于感动,我就这样概括它的主题:主人公通过农村艰苦生活的磨练及院领导的教育,使其转变观念,一心扑在乡村忘我地开展扶贫工作,反映了主人公对农民兄弟的高尚爱心,同时向人们阐明了一个人生的哲理:环境能锻炼人,也能塑造人。二、标题分析法标题的拟定是作者思想内涵上、在文章形式上的精炼体现。对标题的分析往往可以轻而易举地把握文章的主题,这是一种传统的概括主题的方法。如《谁是最可爱的人?》一文,这篇文章的标题已经明确告诉读者,这篇文章的主题就是“谁是最可爱的人”,文章的内容只不过是阐述那些人为什么可爱而已。但并不是所有的文章都可以从标题上去分析出主题,如鲁迅的《一件小事》,如果不看内容,根本无法“猜出”主题。三、文脉把握法“文脉”主要是指线索性的词语(表示时间、地点、逻辑关系的词语),这些词显示了文章情感与理性思维的推进。在概括按“文脉”规律撰写的文章的主题时,要有整体性观念,关键是把握清楚文脉。亚里斯多德的美学思想里有一个最基本的内容――有机整体观念,他说:“一个完善的整体之中各部分须紧密结合起来,如果任何一部分被删去,就会拆散整体。”我们可以这样通俗地理解:如果一篇文章是以某一时间或地点、逻辑关系为线索进行叙述,那么在概括主题时,就可以这样把握:文章通过(时间或地点、逻辑关系)阐述,提示或反映了“什么”。四、关键词把握法我相信很多人都读过或学过朱自清的《荷塘月色》这篇散文。(为了感悟文中的意景,我到北京旅游时,还专门跑到清华大学的那个荷塘实地体会。)我们细读《荷塘月色》时,就会发现一个几乎在每一段都出现的词-----“月”,这个“月”就是关键词。你围绕“月”字去概括主题肯定不会错。有一个鉴赏家是这样概括《荷塘月色》的主题的:文章借对“荷塘月色”的细腻描绘,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能自己的复杂的思想感情,为我们留下了旧中国正直知道识分子在苦难中徘徊前进的足迹。所以,想准确概括出文章的主题,必须掌握好正确的方法,只有这样,才能提高我们对文章的鉴赏能力。好的主题,容易感动人,具有鲜明的时代性,深刻的思想性,有力的教育性,但需要我们准确地概括。文学作品作为一种艺术形式,它的目的就是表现生活,因此对“艺术”有这样的定义:“艺术即是表现。”文章的使命就是去表现生活以及人在生活中的情感、思考及伟大的想象力,读者的使命之一则是要把握作者在文章中所要表现的主题。 问题二:什么是文章的主旨 主旨是构成文章内容的两个基本要素之一(另一个是材料),其中主旨是文章的“灵魂”和“统帅”,材料是文章的“血肉”,两者是有机统一的。所谓文章的“主旨”,也叫文章的主题,是指在文章中通过有组织的文字表现出来的目性,能反映出作者的某种思想、观点和倾向。在不同的文体的文章中,主旨有不同的习惯叫法:在记叙文中叫中心思想,在说明文中叫说明中心或中心意思,在议论文中叫中心论点或基本观点。 问题三:主题和主旨区别 主题,一般理解为叙事类文章(如记叙文、散文、小说)所写的“中心事件、人物”等以及此间蕴涵的作者的写作意图(如歌赞、批评、揭露等)。当然后者为核心。 主旨,文章的叙写、议论目的。在记叙文类中,主旨与主题是相同的概念;在议论等类文章中,写作意图一般称主旨,不称主题。 问题四:什么是文章的主旨 主旨是构成文章内容的两个基本要素之一(另一个是材料),其中主旨是文章的“灵魂”和“统帅”,材料是文章的“血肉”,两者是有机统一的。所谓文章的“主旨”,也叫文章的主题,是指在文章中通过有组织的文字表现出来的目性,能反映出作者的某种思想、观点和倾向。在不同的文体的文章中,主旨有不同的习惯叫法:在记叙文中叫中心思想,在说明文中叫说明中心或中心意思,在议论文中叫中心论点或基本观点。 问题五:怎样归纳文章主题? 我们知道,大家写文章都是有目的的,这个目的就是想告诉读者“什么”,这个“什么”其实就是“主题”,也就是我们在小学就已经听老师说过的“中心思想”。作者写一篇文章,总是要表达他的所见所闻所思,这样,作者就把自己的“目的、感受或思想溶入一种感官媒介中,使读者可以从中体验到这种目的、感受或思想(H・帕克《美学原理》)”。与作者的写作相反,阅读对读者来说则是一种逆向接受的过程,读者要通过文字这一感官媒介去领会作者所要表现的目的、感受或思想(即主题),作者的表现(写)与读者的领会(看)构成一种双向逆反的辩证过程,也就是说:主题是通过感受和理解而概括出来的。但概括主题需要掌握正确的方法。一、有感而悟之一篇文章,如果它的故事感动了你,那你在概括主题时,说“通过什么什么感人的故事,反映了一种什么什么感情或情操”,应该是不会错。又如,我写的《心系乡村扶贫献爱心》一文(《院讯》2011年第二期),主人公的故事令我感动,由于感动,我就这样概括它的主题:主人公通过农村艰苦生活的磨练及院领导的教育,使其转变观念,一心扑在乡村忘我地开展扶贫工作,反映了主人公对农民兄弟的高尚爱心,同时向人们阐明了一个人生的哲理:环境能锻炼人,也能塑造人。二、标题分析法标题的拟定是作者思想内涵上、在文章形式上的精炼体现。对标题的分析往往可以轻而易举地把握文章的主题,这是一种传统的概括主题的方法。如《谁是最可爱的人?》一文,这篇文章的标题已经明确告诉读者,这篇文章的主题就是“谁是最可爱的人”,文章的内容只不过是阐述那些人为什么可爱而已。但并不是所有的文章都可以从标题上去分析出主题,如鲁迅的《一件小事》,如果不看内容,根本无法“猜出”主题。三、文脉把握法“文脉”主要是指线索性的词语(表示时间、地点、逻辑关系的词语),这些词显示了文章情感与理性思维的推进。在概括按“文脉”规律撰写的文章的主题时,要有整体性观念,关键是把握清楚文脉。亚里斯多德的美学思想里有一个最基本的内容――有机整体观念,他说:“一个完善的整体之中各部分须紧密结合起来,如果任何一部分被删去,就会拆散整体。”我们可以这样通俗地理解:如果一篇文章是以某一时间或地点、逻辑关系为线索进行叙述,那么在概括主题时,就可以这样把握:文章通过(时间或地点、逻辑关系)阐述,提示或反映了“什么”。四、关键词把握法我相信很多人都读过或学过朱自清的《荷塘月色》这篇散文。(为了感悟文中的意景,我到北京旅游时,还专门跑到清华大学的那个荷塘实地体会。)我们细读《荷塘月色》时,就会发现一个几乎在每一段都出现的词-----“月”,这个“月”就是关键词。你围绕“月”字去概括主题肯定不会错。有一个鉴赏家是这样概括《荷塘月色》的主题的:文章借对“荷塘月色”的细腻描绘,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能自己的复杂的思想感情,为我们留下了旧中国正直知道识分子在苦难中徘徊前进的足迹。所以,想准确概括出文章的主题,必须掌握好正确的方法,只有这样,才能提高我们对文章的鉴赏能力。好的主题,容易感动人,具有鲜明的时代性,深刻的思想性,有力的教育性,但需要我们准确地概括。文学作品作为一种艺术形式,它的目的就是表现生活,因此对“艺术”有这样的定义:“艺术即是表现。”文章的使命就是去表现生活以及人在生活中的情感、思考及伟大的想象力,读者的使命之一则是要把握作者在文章中所要表现的主题。 问题六:主题是什么意思啊 也叫“主题思想”。文艺作品中所蕴含的中心思想。是作品内容的主体和核心。 一部作品可以有一个主题,也可以有多个主题。 文学作品通过社会生活的描写和艺术形象的塑造所显示出来的、并贯穿于全篇的基本思想。 主题一词源于德国,最初是一个音乐术语,指乐曲中最具特征并处于优越地位的那一段旋律――主旋律。它表现一个完整的音乐思想,是乐曲的核心。后来这个术语才被广泛用于一切文学艺术的创作之中。日本将这个概念译为“主题”,我国从日本翻译它时就借用了过来。我国古代对主题的称呼是“意”、“主意”、“立意”、“旨”、“主旨”、“主脑”等。主题是作者对现实的观察、体验、分析、研究以及对材料的处理、提炼而得出的思想结晶。它既包含所反映的现实生活本身所蕴含的客观意义,又集中体现了作者对客观事物的主观认识、理解和评价。 主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思.它渗透、贯穿于文章的全部内容,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中所反应的客观事物的基本认识、理解、和评价。如果换一个角度来说,主题是读者对文章中心内涵的一种独特理解。 【其他解释】 在WINDOWS操作系统中,“主题”一词特指WINDOWS的视觉外观。WINDOWS主题决定整个系统的视觉样式,一般情况下,主题文件夹里面的文件应该包括两个部分:一个是.msstyles可视化风格文件,一个是shell文件夹。有的则只有.msstyles文件而没有shell文件夹。WINDOWS系统如果想使用第三方主题,必须安装WINDOWS 系统应用第三方主题的 补丁,同时确认系统“管理工具-服务”中的Themes服务已经开启并处于自动状态。Windows 每年都在更新主题 【音乐知识】 音乐术语。具有相对完整和独立意义的乐曲旋律。主题有自己的特征,能表达一定思想感情、性格特点,并可用作乐曲发展的基础。在些乐曲由一个主题发展而成,有些大型乐曲则往往由数个主题交叉叠置发展形成。在赋格曲中,“主题”是“答题”的对称,用主调陈述主题,用属调式其它调陈述答题

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