丁一论文范文

六年级围绕中心意思写作文美有一次，我们全家去旅行。

由于山很高，所以我们便坐缆车上山。缆车是长方形的，呈绿色。

它在山下不停，只能快上，必须要以光速，否则就会错过，因为平台只有五米长。上了缆车，缆车慢慢地向高处爬去，越来越高、越来越高。

随着缆车的越来越高，地面上的东西越来越小，看着地上的东西，有一种比较神奇的感觉。让人有种害怕又有一种突如其来的美感，既神秘又紧张。

缆车里面的空间很小，只有巴掌大点的地方，四面通风，行李放着很容易掉落下去。在车里有四个把手，还有一个报警装置，可以随时跟地面上的救护人员取得联系。

每一个人都很紧张，主要是怕掉下去。妈妈的头发都竖起来了，她紧张的像触电一样。

额头上冒着汗，像被雨淋了一下。她的手拉着我的手，我的手好像要被她弄断一样的疼。

爸爸缩在车厢的角落里，眼睛盯着车顶，汗流的就像倾盆大雨下来似得，手不停得来回搓着，也感到害怕。缆车又上升了一个高度，爬过了一个山头，此时我们紧张的心情反而平缓了下来。

我们看着窗户外面，从玻璃窗口像远方望去，地上的东西非常的微小，想看的清楚要借助望远镜才可以。远处的山高高低低，隐隐约约可以看出来一幅精美的山水画。

缆车已经走到了最高山峰了，此时白云就在我们的身旁，白云像软绵绵的棉花糖；白云很美，灌进了缆车里面；白云很轻，我想乘着它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云装点了我们的缆车，在这短短的十几秒里，让我们来到了仙境，走过了世外桃源。

缆车到山顶了，真的是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这一次坐缆车真的是美啊。

难忘的小学生活

光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。

在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。

在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。

如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。

天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。

难忘的小学生活

时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！

记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻……

还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。

这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

雨声近了，近了，大地留下了她的脚印。

雨声悠悠，敲打着窗户，为彻夜难眠的人演奏着安眠曲，说着：“晚安，我的世界。”

梦中，小雨淅淅，润湿了心扉。梦的甜美，有你的温存。我沉睡在蜜的故土里。

雨变得狂躁，惊醒了梦中人。睁开睡意惺忪的眼，窗外已是一片水淋淋的世界。在这个世界里，印有你匆匆的脚印，匆匆的身影。我也匆匆地，撑着伞，在落下的雨上匆匆地走。车匆匆地驶过，行人匆匆地路过，雨挑逗着忙碌的世界，但似乎人们还未注意到雨——美丽的身姿、轻盈的体态、洁白的身躯。

忙碌，成了这个世界的主旋律。而我却摒弃了这个节奏，放慢脚步，聆听雨的声音，感受她那温柔的抚摸。我的世界，被雨声沉醉了……

一声滴答，是一个音符；滴答滴答，便成了一首悠扬的曲子；行人匆匆的脚步，为这首曲子打着伴奏。收起雨伞，望向天空，雨滴像断了线的珍珠，被大地尽收囊中。有时，天空是朦胧的，雨藏在里面，悄悄地落下来，趁你防不及时来个亲密接触，清香、芬芳的气息便蔓延在你的身体里。

雨下朦胧，雨上匆匆，哼一小曲，漫步雨中。

书伴我成长咱们中国的剪纸艺术真不简单啊！一把小剪刀.一张彩纸，竟能剪出这样惟妙惟肖的图案来，真是巧夺天工！瞧，那个白白净净的小女孩，她伏案读书的样子多么像小时候的我呀！看着她，我不由得想起自己读书的经历来.俗话说：“饭可一日不吃，书不可一日不读.”读书已成为我每天必不可少的事情，从两岁开始，她已伴我走过了十个春秋.记得两岁时，爸爸妈妈就给我买来了小人书，我第一次接触书，就被里面有趣的图画深深吸引了，小人书竟然有这么美丽的图片，又有看不厌的故事.从此，我就爱上了看书、读书.到3岁时，我已经进幼儿园了，我开始接触带有拼音的故事书，爸爸妈妈给我订了《幼儿智力世界》和《幼儿启蒙教育》.我迷恋着彩色的画面，经常听爸爸妈妈讲着里面的故事.每天晚上睡觉前我是最高兴的，两三个故事，几个画面，就把我带入了梦乡.爸爸见我这么爱读书，当然高兴了，很小的时候就为我单独准备丁一个小书房呢！到了读书的年龄，我走进了学校的大门，除了读学校发放的教科书外，爸爸妈妈又给我订了《中国少年儿童》、《少先队员》等杂志，那时候，上三年级的我已有了一定的识字量了，爸妈又给我买大本的课外书.我第一次接触的大本课外书，是一套《安徒生童话集》，带彩色插图的那种，我喜欢得不得了.以后只要是周末，我和爸爸枕去逛书店，每增添一本书，我都如获至宝，认真阅读.一天天积累，慢慢地，书橱里已满是书，我脑袋里的知识也丰富了，写作水平也逐渐提高了.在众多书中，我最喜欢的课外书是《淘气包马小跳》、《钢铁是怎样炼成的》、《冒险小虎队》等.瞧，此刻，我正静静地坐在书桌边，尽情地在知识的海洋里遨游呢……。

小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。

随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。

还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。

我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”

过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师也@了我，给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。

原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。

人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”

就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话：“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时，上课 *** 响了起来……

事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远……

我最爱学语文

古华

记得二十七年前，我上初中二年级的时候，班主任在我的学年鉴定书里写了一句话：兴趣过于广泛。的确，我少年时代虽经过了一段艰苦生活的磨练，但上中学后，爱好甚多，兴趣颇广。我爱好美术，是学校国画小组的成员，美术老师讲我的风景画有自己的理想，有三幅习作还参加过县里的美展；我爱好体育运动，喜欢打球、短跑、跳高、跳远，学校每年都要举行一次全校性的运动会，我虽然拿不到名次，却也是班级的田径运动员；我爱好音乐，吹口琴，拉二胡，弹秦琴，虽不知爱情为何物，却喜欢跟小伙伴们在晚饭后散步时，扯起喉咙唱什么“美丽的姑娘我见过万万千……”；我还爱好写诗（其实是顺口溜），曾给自己取过两个笔名，一个叫“逍遥”，一个叫“罗禾波”，被不少小伙伴们取笑过。我的史、地成绩常常是满分（那时是五分制），数学作业本则因做得规整干净，而被数学老师拿在课堂上作示范。唯有语文成绩总是不好不坏，顶多得个四分而已。我喜欢看小说，杂书，不喜欢死记硬背，也不喜欢听课文分析，一篇文章常常被人为地分割成几段几块，软的变硬，活的变死，索然无味。再有，就是不大按照老师的规定写作文，我不喜欢写议论文，而爱写记叙文。我经常幻想着到月球上去建造玻璃城，嫦娥如何来到玻璃城里做客等等，小脑袋里常常充满了各种离奇古怪的形象。

其实，在这许多爱好中，我最爱的还是语文。虽然我的数学学得还不错，能把作业做得一丝不苟，规规整整，考试得满分，但缺乏一种自觉的热情、想像的热情，不能在数字、逻辑的原野上驰骋……唯有学习语文，我有一种自发的热情、想象的热情。我热衷于事物的形象性，语言文字的形象性。而且学习语文，工具最简单：可以借阅的图书，并不昂贵的毛笔，自来水笔，记事本。

从初中二年级起，我便担任了校学生会的学习部长。学习部长的一项重要任务，就是每两周以学生会的名义出一期黑板报。由各班级供稿。但稿源常常不足。我便用自己写的短诗来填空、补白。我十分热衷于这项工作，几乎每个星期六的晚上和整个星期天，我都用于黑板报的编排和抄写了。这一来练笔又练字。那些署名为“逍遥”和“罗禾波”的小诗、小快板、顺口溜，便是发表在这黑板报上的。

在语文老师面前，我可能是个不合规范的学生。但几乎每一届语文老师都颇怜惜我，器重我。记得有一次，学校举办全校性作文比赛，我得了第二名，而校长朱笔批点的评定，却似乎胜过了第一名：“此生文笔生动流畅，想象丰富，具有写作才能。”得奖的十篇作文，依次张贴在教学楼的走廊上，任老师、同学、家长们来浏览、观赏、评点。这真成了学校里的一件大事。而我的那位平日总是绷着脸的语文老师，竟把我找到他的备课室里，拉着我的手说：“罗同学！你替全班同学争了光，也是替我争了气！但你要戒骄戒躁，经得起表扬。李校长都讲你有写作才能！”说着，这位语文老师竟激动地红了眼眶……亲爱的语文老师啊，学生只得了个作文比赛第二名，你就如此高兴，如此激动，你有一颗金子般的心！这金子似的情怀，金子似的企望，二、三十年来一直滋润着我，激励着我艰苦地跋涉、攀登、成长。这几年，我由于《芙蓉镇》、《爬满青藤的小屋》、《金叶木莲》等小说习作，先后获得包括“首届茅盾文学奖”、“全国优秀短篇小说奖”在内的八种文学奖励。得奖之余，我常想，假如我的那位平日里绷着脸的语文老师还健在的话，他从报纸上看到了有关的报道，真不知会高兴成什么样子呢！他也许会眼含热泪，拉着我的手说：“罗同学！戒骄戒躁，为攀登文学高峰，奋斗不已！”可是去年十月，我陪同著名英籍汉学家、翻译家代乃迭，访问我的那个小山城的母校——嘉禾县一中，没有见到那位语文老师，甚至连他的名字，都被人忘记了。

回忆中学时代，我学习语文，有两点体会：一是在学好课本的前提下，要尽可能多读书；二是养成勤写日记的习惯，学生时代，应天天写，天天记，这是提高文字表达能力的关键。

给你做参考吧

时间过得真快！一眨眼，小学六年就要过去了。在这小学生涯中，蕴藏着数不尽的酸甜苦辣

酸

曾记得那次，我考试不及格，我恨自己不争气，便流下了后悔的眼泪，被老师又狠狠地批评了一顿，我感到无限的心酸。但是，酸却是一份真势的馈赠，心酸的时候，我们才会明白：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，只要你付出了努力，才能有相同的回报。每个人做一件事，失败是避免不了的，然而就产生了酸，有这次的酸，我们才有成功。所以，“酸”并不可怕。他是我走向成功的调味剂。

甜

同学们在这短短的六年之间，建立了深厚的友谊。我们在一起读书，一起玩耍，一起谈论，一起受批。可谓是“有福同享，有难同当”。考试考得好，大家为你庆祝；考试考得差，大家为你伤心。甜，就是这样，像米粮吃进嘴里。

苦

在小学的最后一个学年我才领悟到什么叫做学习——每天早出晚归，天天在题海中“漫游”。这不，语文老师留下的两黑板题刚抄完，数学老师又带来了一张考卷，英语老师的测试才拿来。真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”苦啊苦，现在的学生真的苦。

辣

记得那是一次英语默单词， “哇！你考了100！”同学的话中透着一点辛辣。我低头不语，看着那鲜红的100，不知是高兴，还是难过。这时我的脸像辣椒酱一样红。因为那个满分有水份，我终于鼓起勇气，向老师走去。承认自己的过错，将辛辣的滋味甩掉。

小学生活，就快过去了，就要划上一个圆满的句号。酸甜苦辣，新的生活再见。 难忘小学生活

想不到，六年的时光如此匆匆！转眼就要离开我的母校了。

回首过去的日子，酸甜苦辣、悲欢离合，上课、复习，玩耍、聊天……

当我第一次来到这校园，感觉一切很陌生：陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境。可是，渐渐的，我觉得这并不陌生了。大家充满活力，老师用唱歌似的跟我们讲课，是我觉得这里变得五彩缤纷了，后来，我渐渐结交了许许多多的朋友，并且，他们都陪我一直到这最后时刻，虽然，其中有些人转走了，可我却没忘记我们的友谊。 小荷作文网

我曾多次漫步在校园的葡萄藤下。春天，一丝丝阳光从藤叶间穿过；夏天，我们在藤下聊天玩耍聊天；秋天，藤边的树叶刷刷落下；冬天，藤叶已凋谢枯萎。当我离开母校时，那藤上结葡萄了吗？它还会记得经常在它下面漫步的一个小男生吗？还会记得曾经在这学校读书的一个小男生吗？还会记得从1年级到6年级那个小男生吗？或许，在我离开时，它已将我淡忘，而我离开后永远记得它！

我是必定要离开生活了六年的母校。我忘不了师生情谊与同学友谊，忘不了在母校做的每件重要的事：在学校跳踢踏舞并出去比赛、得到走进数学王国电视赛三等奖，还有与几个哥们踢墙结拜……

这六年，母校就是我的“家”，而同学是我的“兄弟姐妹”，老师则是我的“父母”。在这个特殊的“家”中，当我遇到困难时帮助了我解决问题；当我忧愁的时候与我一同分担，并安慰。

在母校的时间只剩下短暂的几天了，而之前在这个上千多个日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，令我茁壮成长，因为，老师就像把我培养成才，做一个可以报效社会的人。老师的每次教诲教诲，都是对我们纯真的洗礼，他们对我们是呕心沥血的培养，我们可不能做忘恩负义的人哪！我们只有好好学习，才能报答老师教育之恩！

对同学们的友谊，我是舍不得的。当我们在7月2号的那天，我们分别后，友谊会分别吗？我真希望时间永远停留在上学的日子里，这样，我们不必为离别而流泪，为离别而悲伤。

书伴我成长

咱们中国的剪纸艺术真不简单啊！一把小剪刀.一张彩纸，竟能剪出这样惟妙惟肖的图案来，真是巧夺天工！瞧，那个白白净净的小女孩，她伏案读书的样子多么像小时候的我呀！看着她，我不由得想起自己读书的经历来。

俗话说：“饭可一日不吃，书不可一日不读。”读书已成为我每天必不可少的事情，从两岁开始，她已伴我走过了十个春秋。

记得两岁时，爸爸妈妈就给我买来了小人书，我第一次接触书，就被里面有趣的图画深深吸引了，小人书竟然有这么美丽的图片，又有看不厌的故事。从此，我就爱上了看书、读书。

到3岁时，我已经进幼儿园了，我开始接触带有拼音的故事书，爸爸妈妈给我订了《幼儿智力世界》和《幼儿启蒙教育》。我迷恋着彩色的画面，经常听爸爸妈妈讲着里面的故事。每天晚上睡觉前我是最高兴的，两三个故事，几个画面，就把我带入了梦乡。

爸爸见我这么爱读书，当然高兴了，很小的时候就为我单独准备丁一个小书房呢！

到了读书的年龄，我走进了学校的大门，除了读学校发放的教科书外，爸爸妈妈又给我订了《中国少年儿童》、《少先队员》等杂志，那时候，上三年级的我已有了一定的识字量了，爸妈又给我买大本的课外书。我第一次接触的大本课外书，是一套《安徒生童话集》，带彩色插图的那种，我喜欢得不得了。以后只要是周末，我和爸爸枕去逛书店，每增添一本书，我都如获至宝，认真阅读。

一天天积累，慢慢地，书橱里已满是书，我脑袋里的知识也丰富了，写作水平也逐渐提高了。

在众多书中，我最喜欢的课外书是《淘气包马小跳》、《钢铁是怎样炼成的》、《冒险小虎队》等。

瞧，此刻，我正静静地坐在书桌边，尽情地在知识的海洋里遨游呢……