爱家乡主题论文开题报告

大哥，咱暑假作业敢在轻省点么。。。

我爱家乡 我的家乡说道家乡我应该有两个，可能大家会很不明白每个人都有一个家乡，我是一个土生土长的北京姑娘虽然我一直生活在北京，但是，我也是有一半血缘的东北小姑娘，因此我格外的喜爱我的第二个故乡。 大概是因为身体里面有东北的血液流淌，所以我的性格格外的开朗，而且有时还很烦人总是气到妈妈，我很爱和人交际所以我的朋友圈很广泛，而且他们都很爱我呦。 我的家乡鸟语花香，山清水秀，一年四季分明，四周环绕着山，这就是我的第二个家乡——东北。我的家乡比不上北京街道上面的车水马龙，也比不上王府井的红灯绿酒，但我的家乡有朴实的农民，有清新的空气，有健康的蔬菜。家乡的物质丰富，景色迷人。物产哪里来的，来自农民勤劳的双手，来自四季分明的秋天，清新的空气那里来的，来自环卫工人的双手，来自良好的环境，总的来说家乡的一草一木都离不开人民，离不开适宜的气候。 春天开始了，我的家乡天气这是还是寒冷的，小河，小溪的冰还没有完全融化，但是迎春花早已经来迎接我们的到来，已经能听见河水咕咚声；国道两侧的松树有的已经发芽了，人们换去了厚厚的冬装，换上了毛衣，毛裤。在新的春天，人们有新的希望，就像那刚发芽的柳树一样对春天给予了新的意义，城里乡下，家家户户，老老小小，赶趟似的，一个个都出来活动活动筋骨，抖擞抖擞精神，各自忙着自己的事情去。 春天像刚出生的娃娃，从头到脚都是全新的，它生长着；春天像小姑娘花枝招展的，笑着走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去，我爱家乡的春天。不知不觉我看到了夏天的影子,原来是夏天到了。夏天的早晨太阳挂的老高了，在暑假里的大人们，孩子们都早早的起来，做家务，做功课；到了正午，我们这些猴孩子们三五成群的跑到河边游泳去了，在河边争先恐后的分分跳入水中，在河水中你打我闹，嘻嘻哈哈我们谈笑风生，可热闹了，只有再水里我们总会尽情释放我们的野性，直到玩到尽兴才回家，和小朋友们在一起时我们总有说不完的话；黄昏时，邻居们，坐在绿树成荫的国道旁闲聊，唠家常,谈心事，谈新闻，谈国家政策好，而我们在旁边互相打闹，互相嬉戏恰似一幅欢乐的农家乐图画。站在大兴安岭顶上俯视全城，简直美不胜收，一切都是浓妆素裹我爱家乡的夏天。 金色的秋天也忙忙碌碌的来了，他可是着一年中最重要的角色。人们都说‘秋天是收获的季节’春天播下种子已经长高了，庄家汉们望着自己的丰收，脸上露出了喜悦，那是满意的笑容。我们家乡的土特产，都附有很多的营养；木耳，人参，鹿茸，我们家乡以大豆为支柱业，老农民们都向他人诉说着自己的丰收。秋天栖息在农民伯伯的喜悦中。我爱家乡的秋天，银白色的冬天不慌不忙的来了，为了让人们知道它，首先突如其来的暴风雪，把整个小镇覆盖了。小山吧家乡为了一个圈，好像把家乡放在摇篮里面一样。小孩们在打着雪仗，堆雪人。欢声都震落了树上的积雪。 我爱我家乡的冬天。我爱家乡的一草一木，爱那里朴实的农民，爱那里勤劳的工人，爱那里清新的空气，更爱那里优美的环境，而我最爱的则是家乡的四季。 听妈妈说我的家乡以前还是落后的，那时道路是泥泞的，凹凸不平的，走路要是不小心时总会容易摔倒，街道上来往的人很少，就算放假时人也是少的可怜，就如同一座空城一样家家户户的都是木质结构的房屋，屋内除了一张床和一些生活用品以外其他一无所有，在我看来那时的家里就是老鼠去了也只能哭着走了，夏天家里就是大熔炉，而冬天则是冰清玉洁的冰窖了，冬天需要生炉子看来取暖，很麻烦而且屋子里面的空气还很不好，自从党的十一届三中全会以来，改革开放的春风吹遍了祖国的大地，我的家乡也发生了巨大的变化。以前的土质结构的房屋不见了，全都成了高高耸立的楼房。家家户户都变成了楼上楼下的邻居，家家户户都有了电话，电视，电脑，等家用电器我们走进了二十一世纪，我的家乡也不例外，迈进现代化城市的行列。哈尔滨坐落于中国东北部，美丽的松花江穿城而过，带来了无尽的秀美和丰饶。东经125°42′～130°10′，北纬44°04′～46°40′的方位赋予得天独厚的黄金时空。哈尔滨地处东北亚中心位置，被誉为欧亚大陆桥的明珠，是第一条欧亚大陆和空中走廊的重要枢纽。哈大、滨州、滨北、拉宾五条铁路连通国内外，松花江黄金水道可直达俄罗斯。 全国各大城市总的感觉，无非是高高的楼房，密密的商店，繁华喧嚣的街道，排成长龙的大大小小汽车，熙熙攘攘的人群。然而，全国唯一的城市——哈尔滨却不是这样，它那别具一格的城市风貌，它那异域风情的生活韵味，跟全国其他城市相比可以算首屈一指，独一无二。哈尔滨是一个美丽的城市，是一个富于幻想富于诱惑的城市，尤其是对于我而言，它的俄罗斯情调它的幽若飘零般的浪漫常常是我感动。我觉得哈尔滨是从远处飘来的一条船，载着满船的色彩和风景般的漂亮的少男少女，停泊到这里，为这快黑土地增添了独特的魅力。迷恋哈尔滨是因为它是我的家乡，对于我它有着与多不解得熟悉和亲密的情感。哈尔滨、松花江、太阳岛，那怕仅在心里面想念这几个地名，就像为浮躁的心房注入一支温馨的镇静剂，在阴霾的心际洒下一片亮丽的日光。 家乡我对你有着无限的热爱，也有着憧憬，虽然，我生活在北京，但是我还是很爱你的，因为每一次分离都是为了能够更好的相遇，我爱你我的家乡。

[爱祖国爱家乡要从幼儿抓起]孩子是祖国的未来和希望，爱祖国爱家乡教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把"祖国妈妈"铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国，建设祖国的接班人。然而，对幼儿来说，祖国是一个比较抽象的概念，而他们的思维却是具体形象的，因此，进行爱国主义教育必须依据幼儿身心发展和认知结构等特点，提出教育要求，确定教育内容，选择教育方法。本学期我们对此做了积极的探索，我们的主要做法是：一、围绕"爱祖国爱家乡"主题，制订教育活动方案：爱祖国爱家乡需要有目的、有计划，由浅入深，由近及远多层次地贯穿于幼儿各项活动中，让幼儿在耳闻目睹的亲身体验中真正感到家乡的爱，人民的可亲以及祖国的伟大，萌发幼儿初步的爱国情怀。我们主要是以养成教育为主，先是通过常规培养、礼貌教育、培养幼儿爱父母、知道父母劳动对社会贡献，培养幼儿热爱老师、同伴及周围工作人员，知道他们与自己生活关系。在这样熏陶下，幼儿情感就会逐步扩展到富有社会意义的情感，虽然这些与祖国的概念并不直接相联系，但这种爱正是爱祖国的情感基础。苏霍姆林斯基曾经说过："一个孩子如果连自己的父母也不爱，身边的伙伴也不愿帮助，是根本不可能爱家乡、爱人民、爱祖国的?我们的实践也证明中班幼儿爱父母、爱同伴、爱幼儿园易懂易做，它是爱国主义教育不可缺少的基础工作。然后，培养幼儿从爱父母、爱同伴发展到爱家乡、知道家乡美、家乡好，从爱家乡延伸到爱祖国的教育。二、寓爱祖国爱家乡于传统节日活动中我们经常利用我国传统的节日开展爱国主义教育，如通过教师节、重阳节、国庆节进行爱老师、爱老人、爱祖国妈妈的活动，通过向亲朋好友，爸爸妈妈献上自己设计的贺卡，帮助家人做一些力所能及的小事，使孩子从小懂得爱别人，爱那些值得爱的人，长大了才能有为人民去奉献的精神。元旦、中秋让幼儿初步了解我国的传统文化、风俗习惯。三、寓爱国主义教育于日常教学之中祖国的概念是抽象的，爱国之情是复杂的，但通过具体的事、物、境，从中得到诱发。如认识国旗，教师首先让孩子懂得国旗的颜色为什么是红色而不是别的颜色，接着就从生动的故事讲述刘胡兰英勇牺牲在敌人铡刀下，千万个烈士用鲜血换来的胜利，进而告诉孩子为什么要升旗，这样国旗、烈士、祖国在孩子的心中就联系在一起了。寓教于绘画活动中，当老师带孩子登上招宝山俯视家乡，往北是茫茫大海，海边排列的大吊车；朝南看拔地而起的幢幢高楼，通向宁波的甬江穿梭着来往的船只，教师问孩子们："镇海美不美？""美。""我们把它画下来好吗？"也许是热爱家乡的情感已萌动的缘故吧！幼儿的绘画丰富多彩，有个孩子拿着画本自信地告诉老师他画的20层高楼现在镇海没有，等他长大了造一座象他画的那么高的高楼，在幼小的心里已播下了爱家乡建设家乡的种子。四、寓教育于随机教育中秋游活动让幼儿游览家乡的黄浦江、世纪公园，使幼儿具体感知家乡美。孩子们还带来了他们在秋游时拍的照片，这是在游轮上拍的，那是世界公园的菊花展……旅游照片展览不仅激发了孩子们爱祖国的情感，扩大了孩子的眼界和知识，也激发了孩子去游览祖国各地的愿望，更激发了孩子们爱国情怀。秋游回来，我们让孩子们把秋游的所见所闻画下来，高大的轮船，密集的高楼，宽敞的街道，美丽的公园，色彩斑斓的菊花……都让幼儿进一步感知了家乡的发展，家乡的美景。爱祖国爱家乡的专题活动虽然才开展了一个学期，但是实践告诉我们爱祖国爱家乡要从娃娃抓起，教育的实践给我们的体会是：（一）爱祖国爱家乡教育活动应创设相应的教学环境，形成一种浓厚的氛围，这种氛围的影响给人以感染力。每个幼儿都是与周围环境的交互作用下获得发展的。（二）教育活动要打破空洞说教，强化幼儿情意，充分调动幼儿的积极性和主观能动性，达到动之以情，晓之以理，只有情感教育才能诱发"爱"的情怀，萌发"爱"的观念。我们的"爱祖国爱家乡"教育活动，无论是带动幼儿去秋游，还是让幼儿为长辈做力所能及的事，都始终围绕"情"字，根据幼儿可塑性、模仿性等心理特征，我觉得最能影响幼儿情感的途径有三种：一是鲜明的形象，生动的语言，使幼儿产生情感上的共鸣；二是情境，情感总是在一定的情境中产生的，情境中的各因素会对幼儿情感起综合性的诱发作用，真正做到情景交融；三是活动，幼儿亲身的事件活动是萌发情感的温床，活动过程的体验是情感变化的条件和依据。（三）教育者先受教育。教师称之为“人类灵魂工程师”，塑造人类灵魂的人应具有高尚的道德情操，而道德的核心是爱国爱民，所以我们一直把爱祖国爱家乡作为政治学习的基本内容。1、激发教师的爱国热情。列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚情感。”我们全体教师进行了金卫人看金卫的活动，把家乡的过去和家乡的现在进行对比，并展望家乡的美好未来，更让我们深知当代中国的伟大成就，进一步提高了爱国主义思想觉悟，激发了爱国情怀。2、重视创设爱的教育环境。让教师生活在一个优美舒畅的物质环境和充满宽松的心理环境之中；置身于一个洋溢着温馨、幽雅的园文化之中，才会萌发爱自己的工作、爱孩子、爱这个集体。才会全身心地投入工作创造业绩。一个充满着爱的教师，才能为孩子营造一个爱的天地。让孩子在爱的环境中萌发爱祖国的情意。"美不美，故乡水"。故乡是我们的生命之源，我们要建设故乡。祖国是我们的生命之根，只要是中华儿女，只要是炎黄子孙，就要用自己的聪明才智把祖国建设得更加繁荣昌盛。爱祖国爱家乡要从幼儿抓起