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风吹散了心
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潇湘涵雪

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创造力培养在健美操教学的价值论文

摘要 :创造力是一个人的综合能力的体现,其对于大学生的发展至关重要。本文从创造力对于大学生的重要性开始论述,认真分析了创造力在大学生个人发展、社会需求方面的重要性,并详细探讨了创造力培养在大学生健美操教学中的价值,从三个角度分别进行价值方面的细致研究,通过各种策略,提升学生创造力的培养效率,促进大学生人才的成长,培养社会需要的复合型、专业型、创新型人才。

关键词 :创造力;健美操教学;价值

健美操是一种集体育运动与音乐为一体的艺术,是朝气蓬勃与活力的象征,正是由于健美操的活力与青春,备受年轻一代大学生的青睐。因此,健美操在大学体育教学中是一项非常重要的强身健体课程。健美操是一种创造性艺术品,优秀的具有创意新意的健美操是智慧的结晶与创造力的体现。创新是一个民族发展的动力,是一个民族进步的灵魂。国家发展需要创新型人才,需要拥有创新能力、健康体魄的青少年能为祖国与人民服务。大学生是国家未来发展的中坚力量,拥有创造力的大学生更是我们社会主义建设的强力保障与支持,因此,高等教育必须首要重视大学生的创新意识、创新能力的培养。创新能力在大学生健美操教学中同样显得尤为重要。

1创造力对于大学生能力培养的重要性

创造力是大学生丰富知识储备的高度体现

创造力是一种创新能力,创新要在旧的基础上,推陈出新,这就需要学生有敏锐的思考能力,具有超强的思维发散能力,还要有丰富的想象力,而这一切能力的获得都是在该学生丰富的.知识储备与长期的深度思考、深度学习的基础之上而产生的,创造力是一个大学生综合能力的体现。新的观点产生,是学生对这些重复的知识的不断地内化、吸收、质疑并推翻的一个过程,这样才会有创造力,因此大学生的创造力反映了学生学习的效率程度、内容的掌握程度,是每一个大学生综合能力的集中体现。

创造力是培养人才的需要

创造力是一切能力的重中之重,是发现新事物、创造新事物的能力。万物的发展需要推陈出新,只有不断出现新鲜事物才能替代陈旧事物,才能推动万物的变化与发展,才能有万事万物的进步可能。社会的发展需要人才,更需要具有“推陈出新”的人才,具备创造力人才的培养是教育的首要任务,社会的发展需要大量的创造力人才。在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出,现在的国际竞争非常激烈,人才强国仍然是我国的实施战略方案,时代和社会需要国民综合素质的提高,更需要培养具备创造力的人才。

创造力是大学生个人发展的需要

个人的终身发展与全面发展离不开能力的培养,创造力是一个人的综合能力的体现,也是一个人能得到更好的发展的前提。大学生是国家宝贵的人才资源,是社会建设的栋梁之才,社会的发展与进步离不开大学生群体。大学生个人的发展需要具备创造力,只有具备了创造力的学生,才不会拘泥于传统模式,才会有坚持不懈的努力与追求,才有“敢为天下先”的创新精神,才有成功的可能,才能成为人才。

2健美操对于大学生发展的意义

健美操促进大学生的身体健康

健美操具有强身健体的效果。健美操从头颈、肩部、胸部、腰部、髋部、上肢、下肢每一个肢体部位都参与了运动,让身体的全身肌肉、关节等部分都能进行有氧呼吸,锻炼身体,增强体质,根据自己身体状况以及锻炼的需要选择强度适当的健美操能对自己的身体起到很好的医疗保健作用。大学生的健美操的锻炼能让自己拥有健康的体魄,而强健的身体,对于学生的全面发展具有重大意义。

健美操促进大学生美育,增强自信

健美操是一种体力运动,伴随着体力运动的同时,健美操对大学生的中枢神经系统有良好的调节作用。快乐、轻松、活力四射的健美操让大学生能够抵制心理方面产生的消极因素,能消除他们焦虑,缓解他们的抑郁,提高他们的精神愉悦程度,从而让大学生内部的精神压力得到缓解,身体疲劳得到消除,促进美育效率的提升。

健美操展示大学生的形体美、精神美

大学生健美操是一种具备时代特征,充满时代气息的独特的体育运动,不同的健美操需求产生不同的健美操类型,譬如大众化的健美操、竞技型健美操、表演性健美操等,根据不同展示效果的需要展示着不同的力量与美。但是,只有具备了创造性的健美操才具有新鲜活力,才具备了与众不同的美,才具有旺盛的生命力。

3创造力培养在健美操教学中的价值研究

创造力让大学生健美操的编排更有创意

健美操的编排需要具有新颖和创新性,要有自己的个性特色,编排上要有所突破,挣脱传统健美操编排的限制,根据音乐的类型、学生的表现特点、表演的需要,进行个性化的、创造性的编排。特别是在队形的编排上、队形的变化上要力求做到自然、流畅、紧凑并具有创造性,才能用不同的队形展示出不同的立体的效果,产生良好的视觉效果,营造不一样的美感。产生的情感也不同,自然美感也就不一样,要让欣赏者与之产生情感共鸣,才称得上具备生命力的健美操。因此健美操的队形要新颖有变化,才能富有表现力,俘获观众的心。

创造力让大学生健美操的动作组合更有新意

健美操动作一般包括基本姿态、基本难度、基本动作。基本动作是健美操具有代表性和典型性的特征部分,其他的动作都是以此为中心加以变化或者扩展。基本动作决定了健美操的健、力、美的特点,健美操通过屈、伸、举、绕、弹、踢、摆几个主要的运动形式来完成一整套的健美操动作。创造性地将这些动作进行组合,并形成具有一定技术难度与观赏价值的健美操,是优秀的健美操的共性,普通平庸的健美操起不到观赏、健身、美育的效果,将动作创造性地表现出来的健美操才具有生命力,才真正地与人合二为一,充满个性与独特性。在健美操的教学中要有计划、有目的地加强学生创造力的培养,促进学生创造力的提升。

创造力让大学生健美操音乐更创新

创造力让健美操音乐的选择、编排、编辑具有个性鲜明的特色,让健美操音乐独具一格,别有意义,赋予了健美操动作以生命,让健美操的动作借助音乐得以抒发情感;创造性的音乐让健美操表演者情绪激昂,振奋鼓舞,让观赏者感知音乐传递的活力与青春,能激发人内心深处的积极的情感,并产生共鸣,形成积极向上的精神风貌,起到陶冶情操的作用。创造力是大学生能力培养中的一种重要能力,在大学生健美操的教学中具有举足轻重的作用。教师要在抓好基础知识的基础上,重点培养大学生的创造力,让学生在各种健美操的编排步骤中,发挥其想象,运用其能力,将健美操体育运动的效果发挥到极致,让大学生更健康、更美丽、更富有朝气,充满创造力。

参考文献

[1]苟清华,王诚,杨军.“三自主”分层教学模式探讨——以西南科技大学健美操教学为例[J].成都体育学院学报,2007(4):126-128.

[2]万玉玲.大学健美操与校园体育文化[J].湖北体育科技,2009,28(5):564-565,556.

[3]刘军萍,郭红兵.高校健美操教学实践创新——以山西大学考试竞赛化为例[J].北京体育大学学报,2009,32(12):97-99.

[4]陈利英.从生理学和心理学角度分析大众健美操对大学女生身心的影响[J].河南师范大学学报:自然科学版,2011,39(3):138-140.

[5]李景红,蒋满华,吴焱军,等.广州大学公共体育健美操课程教改现状研究[J].当代体育科技,2016,6(7):18-19,21.

[6]郭倩倩,姚雷.西华师范大学健美操选修课的现状调查与分析[J].长春教育学院学报,2013,29(24):127-128.

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不想不想澪

创造力就是创造者在创造动机和创造意识的支配下,运用一切已知信息,通过创造思维和创造方法产生出新的,具有社会价值的产物的能力.其中包括新观点、新理论、新方法、新产品和新工艺等.创造力主要由创造性思维与创造性想象所组成.它是人类思维能力与想象能力的花朵,智慧的结晶,是人的一种最高级、最宝贵的能力.

创造力是人类普遍的一种心理能力,创造力在儿童时期就以各种形式表现出来,并随着年龄的增长而发展.

天才人物的最大特征就是创造力.有的人小时候表现得聪明过人,在校学习成绩优异,考入了名牌大学,而进入社会后却无所成就;有些人在小时候表现并不特殊,在校学习成绩一般,有的还较差,而走入社会后却成了稀世之才.这里除了其他原因之外,其中一个主要的因素,是具有较强的创造能力.康德讲过:“天才是创造,它不是根据某种规则可以学到的那种技巧和本领.因此,独创性必然是天才的基本特征.”

创造力是社会进步的必要条件.如果人类没有智慧之中最美丽的花朵——创造力,那么人类社会就永远停留在原有的水平上,没有创造力,

有火车、汽车、电脑、电灯、电视机……现代人的基本特征是,不人云亦云,不囿于成见,不因袭传统,不迷信权威,乐于接受新的思想观念和新的行为方式,能适应各种改革和变化.一句话,就是要具有创新精神和创造能力.

美国斯坦福大学教授,著名的社会学家英克尔在中国讲学时说道:“我特别注意到了这样一个残酷而又带有国际性的问题:许多急切寻求实现现代化的国家,虽然采用了国外卓有成效的最先进的科学技术,仿效过最完善的经济管理制度和方法,而结果却收效甚微,甚至失败,浪费了大量的人力财力.我发现,造成这种现象的一个很主要的原因,在于那些国家中执行管理制度的人和运用最先进科学技术的人还不是‘现代人’,他们还没有实现由传统的人到‘现代人’的转变.”

智力发展的最后阶段应当是创造力.智力包括认识能力、实践能力和创造能力.智力水平的高低,除了用认识能力衡量外,应当用实践能力和创造能力加以衡量.

创造力是人类“智力物化”的力量源泉。创造力是人才的主要特征,是衡量人才的基本标准.人类社会的一切物质财富和精神财富都是人类“智力的物化”.创造力主要表现在劳动成果上.

比如科学家完成一项新发现,发明家搞成一项新技术,工程技术人员搞成一条新的生产线等等,这些物质财富当然是创造性的劳动成果.艺术上的构思,一部好的作品、一部优秀影片、一首歌曲、一幅画,都是创造性的精神财富.

创新就像魔术。

我们看人喜欢史蒂夫·乔布斯和Bob迪伦,我们得出这样的结论:他们必须拥有超自然力量的凡人一样,我们否认,礼物,让他们想象以前从来没有过的东西。他们的创作类型。

我们不是。 但创新不是魔术,也没有这样的东西作为一个创新型。

创新不是一个特点,我们继承了我们的基因或一个天使赐予的奇迹。这是一种技巧。

任何人都可以学习,勇于创新,更好地得到它。新的研究揭示什么使人们产生改变世界的产品和解决最棘手的问题。

一个令人惊讶的具体经验已出现有关创造力是什么和怎样的火花呢我们自己和我们的工作。 创新的科学是相对较新的。

直到启示,想象行动都等同于更高的力量。创新意味着窜缪斯,说出神。

('inspiration”的字面意思是“玷污了。”)即使在现代,科学家们很少关注创新的来源。

但在过去的十年中,已经开始改变。想象曾被认为是一个单一的东西,从其他种类的认知分开。

最新的研究表明,这种假设是错误的。原来,我们使用“创造力”作为一个多种认知工具的统称,它们适用于特定的问题类型,巧妙地以特定的方式行动。

我们面临的挑战,并需要一个顿悟的时刻,意识突然的飞跃呢?或者它可以逐步得到解决,一次一片?答案往往决定我们是否应该喝杯啤酒放松或跳起来在红牛,我们是否需要洗个澡或在办公室呆到很晚。 新的研究也建议如何解决棘手问题的最佳途径。

我们倾向于认为,专家是他们所在领域的创造天才。但重大突破往往取决于外人的天真大胆。

为促进创造力,很少有时间投入到我们的专业领域之外的交叉授粉的重要领域。 让我们用最难的问题开始,这些挑战,乍一看似乎是不可能的。

这样的问题通常是解决(如果他们根本解决)在一个时刻洞察。 考虑亚瑟Fry的情况下,在3M公司纸制品部门工程师。

1974冬天,弗莱先生参加了一个由谢尔登介绍银,一个工程师的工作在胶粘剂。银先生已开发出一种极其微弱的胶,粘贴如此虚弱,它只能将两张纸粘在一起。

和在场的其他人一样,弗赖耐心地听了报告并没有拿出任何实际应用的化合物。什么是好的,毕竟,是胶不棒吗? 在一个寒冷的星期日早晨,然而,粘贴将进入弗莱先生的思想,尽管在一个不太可能的上下文。

他在教堂唱诗班唱歌,喜欢把小纸片夹在赞美诗集里标记他要唱的歌。不幸的是,这些小纸片经常吵架,迫使弗莱先生花服务疯狂地翻阅这本书,寻找合适的页。

这似乎是一个不固定的问题,其中一个普通的麻烦,我们不得不住到。 但是,一个特别冗长的说教中,弗莱先生有一种顿悟。

他突然意识到他可能会利用这一弱胶:可以用于创建可重用的书签文件!因为粘合剂几乎没有粘性,它将坚持页但不把它当删除。在教堂里,启示,最终会在世界上最广泛使用的办公产品之一:后注意。

弗莱先生的发明是一个经典的顿悟的时刻。虽然这样的事件似乎春天无处不在,如皮层是惊人的我们的一个突破,科学家们已经开始ST。

梦想靠自己创造 每个人都有属于他自己的梦想,坚守奋斗会让你的梦想插上翅膀伴你一同飞翔,心有多大,舞台就有多大。

————题记 “我终于飞起来了”!此刻,我曾经的梦想也插上翅膀与我同行。看着身边的云,望着地下那早已看不清的小黑点们,我不禁失声大笑起来。

天际空荡荡的,唯有我的呐喊声。 我是一只从鸡窝里飞出来的绿凤凰…… 我的家族是破落的贵族。

我们家是皇室御封的面条世家,祖祖辈辈全以为皇室研制各种口味的面条来求生。传说我祖爷爷做的面条曾被人称为“绝顶美食”。

为此,百禽之王还特地封了祖爷爷“食神”的称号,也把我们封为面条世家。但,到父亲这一辈,由于我父亲的循规蹈矩,因循守旧,始终无法创新出新口味的面条,得不到万兽之王的恩宠,因此,家族在不断衰落。

家事已衰,但贵族家族中的嫉妒,欺诈仍残留着。我们家还有个规矩,就是门店传儿不传女,我的诞生给家里带来长子,所以将门店传给我,也是理所当然。

但我的出生并没换来阵阵欢呼而是各个姨娘的声声尖叫,我一出生就比正常的小鸡大,而且翅膀上的翎羽硬而长,最让大家惊讶的是我的颜色是阴郁的墨绿,完全没有一只小鸡的柔和可爱。还没等我明白这是怎么一回事,妈妈便爱抚地啄了我一下,好吧,至少还有妈妈爱着我这只墨绿的小鸡。

从此,我过上了平淡安稳的生活,朝而作暮而息,邻居们对我也还友善,只是那一只可恶的大黄狗,它平时总怒狠狠地盯着我,总让我觉得毛骨悚然。 不得不承认,我虽然是一只鸡,但我的内心深处总有要飞翔的冲动。

潜意识里的意念无时无刻不再怂恿着我张开翅膀冲向苍穹,但每次跟朋友们说起来时大家总会哄堂大笑……大家会说,看阿,这个丑东西又在做梦呢。每当这时,我总会默默退到绿地旁的小河边,望着河水映出的我墨绿色阴郁的轮廓,心里再不断提醒自己,是啊,我是一只鸡,飞翔是太遥远的梦想。

或许,我不该再做梦了…… 懵懵懂懂间,我已经长大成人,在我三岁生日上,爸爸正式宣布,由我担任门店老板。宣布的那一刻,我感到热血沸腾,因此我知道从此我就可以靠自己的双手支撑起全家的生计。

那晚,我辗转反侧,久久难以入睡…… 第二天,天刚蒙蒙亮,我就起床,匆匆吃过早饭,今天是我第一次自己独自去店里,妈妈也有些担心,我满怀信心地向妈妈保证不会有事然后飞奔出家门。跑着跑着,忽然撞倒路人身上,于是忙不迭地道歉,揉着脑袋抬起头来一看,是大黄狗!脑袋里闪现出来的第一 个念头就是——跑,可黄狗的脚力也不一般,对我紧追不舍。

脚下的步子不知为什么越迈越慢,腿也不争气地软了下来,汗流浃背,气喘吁吁。我在林子中东奔西突,慌不择路。

回头看到黄狗那种面目狰狞的脸,凶狠的目光和冒着寒光的獠牙,我的心里有穷途陌路感觉 咦?前面是什么?黑洞洞的,不好,是悬崖,刚刚掉头就看到后面气势汹汹的黄狗。黄狗一步步逼近,我却没了退路,怎么办?我横下心一想,横竖都是死,便闭上眼向下纵身一跳……在耳边呼啸的风声唤起了我求生的本能,我张开了翅膀,空气流在我翎羽积间穿梭,连最最细小的绒毛都感觉到风的浮力。

我飞起来了!真的!我是真的飞起来了! 慢慢降落在空旷的草场上,我欣喜若狂地奔回家中,打算告诉妈妈这个好消息。但刚刚迈进家门,就看到家门打开,家族元老多人站在宅院正房的门口,妈妈在他们的身后默默地流着泪。

还没等我明白过来这是怎么一回事,就被一拥而上的邻居们按压着绑了起来。 刺眼的阳光,闷热的气氛,周围人的私语恍若隔世,“这只绿色的小鸡怎么这么不懂规矩,没事不踏踏实实干活养家居然去学飞,被元老看到了,这就是下场!不安分守己的下场”! 我想真的是阳光太刺眼了,我的眼泪,一滴一滴,落下来,打湿了我绿色的羽毛…… 随后的事,我已记不太清,在那个骄阳似火的夏日,我被关到家族地牢中。

一直到深夜,没有人来探视我,透过地牢里唯一的小窗,我看着天空中的孤星。望着邃蓝的天空我迷茫了,我感到从未有过的孤独,空虚,无助。

渐渐的我睡了。耳边忽然有锁链晃动的声音,是妈妈,我立即从地上爬起来,妈妈紧紧的抱住了我。

良久妈妈擦干了泪,笑着说:“傻孩子,哭什么,今天你应该感到高兴才对。”“高兴?”我疑惑了,不知道妈妈在说什么。

“孩子,你听我说……”妈妈将我的身世告诉了我,原来我的父母是一对凤凰夫妇,那时正遇到凤凰的天敌——獓,我的父亲为保护年幼的我和无力的妈妈与獓展开了一场恶战,可毕竟父亲的能力有限,几回合后父亲败下阵来,獓乘胜追击彻底打败了我的父亲。我的父母在弥留之际在一家农场找到了我现在的妈妈,于是…… 我懂了,真的,顿时心中的冰天雪地立即变成了满天的杏花烟雨慢慢慢慢地落下…… 从此我不再碌碌无为,在心中有了自己的梦想,希望它生根发芽最后结出鲜美的果实。

每天我都会抽出一段时间来试着完成我的梦想,时间一天天过去…… 我的训练一直很成功,终于有一天我决定再试一次。就在那个清晨,太阳刚刚露出半边脸,小草上还沾着晶莹的露珠,花儿们还含苞待放,泥土散发着轻微的香气,我站在山上。

创造读罢“老木匠的故事”,这则材料无论从文学语言的艺术性,还是故事本身包含的思想性,都给我留下了深刻的印象,引发了我无数关于生活的遐思,千丝万缕,一齐涌上心头“你的生活是你一生惟一的创造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得精彩。”

在我耳边久久回荡。我想到了我曾读过的《平凡的世界》,这部作品没有花花哨哨的东西,没有虚夸卖弄的东西,正是这种普通、平常的真实感动了我。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人,是这群不平凡的人组成了这平凡的世界,少平、兰香、润叶、少安、秀莲、金秀、红梅、惠英……无论从哪一个人的身上,他们的生活态度,处世哲学都有太多值得我学习的地方。尤其是孙少平,一个高中毕业的学生,在社会的磨砺中能够高屋建瓴地意识到自己的境遇,多么不容易呀!他放弃了学习,回到了矿场——“创造自己的生活!”这不是说他有多高的觉悟,而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋,他走向了平凡。

在人生之路上,以自己独特的个性和坚强的毅力交上了令人满意的答卷。作者路遥为我们讲述地不只是那个久远的年代,更是一种人生应有的信仰和追求,亘古不变。

路遥用心良苦,他在教会我们忘我,忘我使生命永恒;教会我们要有独立的人格,只要是认定的理想,勇往直前便是最后的证明;教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人,但应用尽生命去做一件让自己满意的漂亮事。由此我又想到拿破仑的故事。

他一次外出打猎,忽然听到有人呼救,走近一看,来有人落水。拿破仑举起猎枪,大声吓唬道:“你再不爬上来,我就打死你。”

那人听了,忘记自己是在水中,用尽全力向岸上爬去,经过多次挣扎后上了岸。他气愤地问拿破仑你为什么要杀我?”“我不吓唬你,你就不会向岸上拼命爬,那样你就死定了,因为我也不会游泳。”

拿破仑笑着说。我佩服拿坡仑的睿智和英明。

他确信面对心理压力和恐惧,人必须靠自己去冲破它,才能有鹰破长空、铿锵一掷的感觉,更会充实地享受风雨之后彩虹的美丽。确实,压力和恐惧对于勇敢的人来说是一种人生考验,总想办法克服它;对于懦弱的人来说是一种无形的威胁,他不想自己克服,总期望借助别人的力量走出困境。

因为惧怕而放弃,那更是你的不幸。理想的美好生活需要去拼搏才能拥有,坐等机会得来的往往只是昙花一现,守株待兔式的规则更不合现实。

对待压力和恐惧,拼一把,它也许会退缩,即使最后一丝希望,也要全力抗争,有着风风火火闯九州的豪迈与 *** ,这才是人生的意义。如果人人把自己命运维系在别人手中,那人生意义何在?只有在进退维谷的境遇中以全部力量与命运抗争的人才难得可贵,才能真正地活出精彩人生。

我们虽然平凡,却可以用爱心,信心,责任心去勾勒不平凡的景致,因为我们曾经品味,曾经付出,曾经真诚,曾经让生命无悔地走过!未来的路还很长,我想我现在只能做的就是摆正心态、明确目的,向着自己计划的目标不断的努力,创造出自己的美丽人生。(选自一考生作文)。

创造力比知识更重要

执行力比知识更急需。

突然想说这几句话,是因为今天偶然看央视改版以后的“幸运52”

创意很好,相信收视率不会低,拿小学的题把大人难住,也很有意思。

但我看到大人在说,我错了,对不起小学老师,原来以为大学毕业了,现在发现自己小学没毕业。小孩洋洋得意在说,我们比大人还聪明。。。

我要说,请中国的教育体制不要再害下一代了!

总共看了三道题,一道音乐《两只老虎》曲子是哪国的?

答案法国,我承认我不知道,选手说是中国,小学生们都知道是法国。

一道语文,“锄禾日当午”诗名是什么?

答案悯农,我承认我不知道,选手忘了,小学生们都知道。

一道科学,京杭大运河,连通了5条江河,除了长江,淮河,黄河,还有?

答案钱塘江,海河,我估计答案是这个,但是认为题目很不科学。选手不知道,小学生都知道。

我不否认现在的小孩很厉害,学习也都很好。但是这样发展下去一定是对的吗?

好孩子,好学生的标准就是背下标准答案,

15年以后当他们进入社会是没有标准答案的,

社会发展到现在,网络时代,一切记忆性的知识,充其量的作用就是训练我们的思维,

寻找答案的方法,远比正确答案本身更重要。

再厉害的记忆高手,也没有使用google的笨蛋掌握更多。

而不能依靠电脑的,目前至少有创造力和执行力这两个东西。

为什么中国的小孩,就没有一个能回答错误的呢?而是都沾沾自喜于背下了标准答案。

真正的学问,一定是越学越糊涂,因为人类的知识实在太有限了,真的进入学术研究,就会发现什么都不知道,这种状态才是对的。

如果我能重新回到小学,我不会再去追求双百了,如果我质疑了,我思考了,我去上网查资料了,即使得了0分,我也会很高兴。

最后说句工作,6月22日,我们的广告战打响了第一枪,

这是我们的创造力和行动力的体现,

派出了一个非常瘦弱的先头小兵,一个12cm宽,6cm高的报纸广告,

估计苏州市场电动车行业这个地盘会感受到里氏级地震,

不过,我相信蝴蝶的翅膀可以掀起太平洋上最巨大的台风。

“你长大了做什么?听妈妈的,长大了一定要当市长!”

“当老师?你就这么点儿出息?你就甘愿做一辈子普通人?”

听着家长们一句句发自肺腑的教诲,你作何感想?我茫然。为什么个人的理想总是难以实现?为什么我们总是生活在父母画定的小圈子里?为什么我们自己的命运自己不能选择?

父母希望我们成为像周杰伦那样的大歌星,成为像金庸那样的大作家……多么美好的愿望!可我们不是那块闪光的“玉”,即使再怎样精雕细琢,也不会成“器”。我们不想过循规蹈矩的生活。诚然,我们也想做一个像金庸那样出名的人,但是每个人都功成名就也是不切实际的。如果我们做出选择,无论成功与否都要坦然面对。

我们理解父母望子成龙、望女成凤的心理,他们希望子女“成龙”“成凤”,希望子女有一份称心的工作,生活得幸福快乐。但是,我们有我们的选择,他们应当尊重我们的意见。可许多时候,我们与父母沟通起来很难。放学回到家,一见到他们满脸疲惫或不耐烦,我们就只能默默接受他们的安排了。

事实上,并不是所有事业有成的人都拥有幸福的人生。比如贝多芬,他的音乐影响了几代人,他是当之无愧的奇才,他是享誉世界的音乐家。但在家庭、婚姻上,他却颓废成一个“活死人”,一生孤苦伶仃,无妻无子。可想而知,他的后半生是在怎样的痛苦中挣扎度过的。我们在惊叹贝多芬所创造的伟大的音乐的同时,不能不感喟他对音乐的执着与热爱,但我们也不能不为他令人同情的个人生活而慨叹。父母大人们,你们是否希望我们成为贝多芬一样的名人?你们一定会说“不”,但我们却比喜欢周杰伦更喜欢贝多芬!

作为跨世纪的青年,我们有着进步的思想。我们崇敬大作家金庸,我们赞美大音乐家贝多芬……但我们更有属于自己的人生选择。尊敬的父母,请放开你们的手,让我们追求属于自己的梦幻。

让我们勇敢地去选择,让我们选择无悔的人生!

勇气创造美丽人生

勇气,可以在许多地方呈现,比如像抓捕罪犯、与歹徒搏斗的人民卫士,再比如奔波在火海的消防官兵,或者是抗震救灾的子弟兵,再或者——是一本书,一本名叫《外公是棵樱桃树》的书。

书中讲述了一个又一个小小的连续故事,从《我的外公》到《相片》……每一个都那么真,那么实,那么的扣人心弦。

托尼诺是一个普通的孩子,出生在一个普通的家庭,但与众不同的是,他有一颗坚强的心,和一个“倔犟”的外公。多年以来,当有些人为了自己的私利想砍倒樱桃树,外公都挺身而出没有让他们得逞。

日复一日,年复一年,外公一天天渐渐衰老,当贵族为了修路,要砍倒樱桃树时,他成了捍卫樱桃树的小英雄,他用自己的勇气,保护了樱桃树,保护了外公的树,保护了外公。

勇气,往往决定了一个人的成功与否,有了勇气就可以保护自己,可以守护家人,也可以捍卫正义!就像书中的托尼诺,所以“信心是命运的主宰!”

这便是我在暑假里的最大的收获!

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baicaitee909

任何人都拥有创造力①不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论:“富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力.”③认为“我不具备创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星.然而在大多数情况下,即使是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感.相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实.④由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法.即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实.⑤任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点.关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去.如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人.

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