诗词与舞蹈关系论文参考文献

诗歌、舞蹈同属于艺术范畴的不同种类，虽然它们之间存在着质的区别，但它们却存在着内在的联系，具有某些彼此相通的共同规律。即诗歌是心中的感情用文字、口语来表达出来，舞蹈是对诗歌表达感情的更深层次的继续，只是它们在表达方式上不同而已。中国古典诗歌、舞蹈《春江花月夜》就可以说明这种关系。这种产生与不同时代的诗歌、舞蹈作品，以各自不同的艺术表现方式，以共同的抒情特征，相互的通融性，向人们诠释了诗歌、舞蹈之间极为密切的联系。一、诗歌《春江花月夜》初唐诗人张若虚处于中国封建社会在政治、经济、文化上日趋空前繁荣的时代，唐王朝在用人制度上，实行科举取仕。因此有大批中下层人士通过科举考试来实现自己的人生理想，政治包负。基于这样的历史环境，张若虚创作的诗歌《春江花月夜》他将诗歌以春江花月夜为背景，将画意诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融，玲珑透彻的诗歌意境。诗中的“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷己，江月年年只相似，不知江月待何人？但见长江送流水”等句成了千古绝唱。这首“以孤篇横绝全唐”的诗作《春江花月夜》正是反映了初唐气象下的文人气象。（一）《春江花月夜》标题渊源《春江花月夜》是乐府《清商曲·吴声歌》的旧题，陈、隋时曾被用以写浮艳的宫体诗。这些宫体诗格局狭小，脂粉气过浓。而张若虚写就的《春江花月夜》打破了宫体诗的藩篱，将宫体诗写成长篇歌行，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色。（二）诗章解析及艺术表现手法 1.诗章结构第一，《春江花月夜》分为三个部分，头十句破题既：“春江潮水连海平，······皎皎空中孤月轮。”这部分写了春江花月夜的壮丽景观；“江畔何人初见月？····但见长江送流水。”这部分抒发了诗人的人生感慨和对宇宙自然奥秘的思索；“白云一片去悠悠，·····落月摇情满江树。”这部分写离人思妇之情。第二、全诗以明月为线索，从月升写到月落，从黄昏写到清晨，首尾皆以明月相呼应，全篇每逢诗意转折，总暗埋伏笔，自然过度，虽意深体深，但却给人一气呵成之感。第三，诗歌的韵律节奏与全诗的内容十分协调。全诗四句一韵，共九韵，每一韵形成一个自然段落，标志着诗人想象的进程。2.写作艺术第一，在诗章结构上，每四句为一组，四句中押三个韵，当每一组完成之后，就转入另一韵。四句换一韵，在全诗九组中，韵脚有平声，有用仄声。开头前四组都是平仄、平仄，随后就是平平、平平。最后一组仄韵做结束。整个诗句韵律和谐，字句整齐而又错综多变化，导致诗文情意缠绵，优美柔和，情切意浓，富有民歌色彩。第二，排比句在重叠中显示变化，对偶句在变化中显示整齐，诗章诗意婉转而情浓。第三，诗文选材紧紧围绕春江花月夜人这几个词并与主题密切相连，在对春江花月夜人的描述中相互交错而又重叠，用景物的描绘来衬托了游子思妇的离恨闺情。第四，写景状物用字鲜明、形象、生动、贴切。诗章中对“春江”、“明月”的描写，使读者目睹到“春江”、“江流”、“江天”、“江畔”、

开题报告的格式(通用)由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录4 要求开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。开 题 报 告 学 生： 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、1、2、3、�6�1�6�1�6�1 �6�1�6�1�6�1二、1、2、3、�6�1�6�1�6�1 �6�1�6�1�6�1三、1、2、3、结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排

音乐论文-浅谈舞蹈中的大音希声毕业设计（论文）开题报告课题名称：浅谈舞蹈中的大音希声学生姓名：系别：音乐系专业：音乐学指导教师：年月日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：舞蹈与音乐的结合形成完整的舞蹈艺术，舞蹈所表现的动作、姿态与美的音乐艺术相结合，给人带来了一种美妙的艺术享受，舞蹈从产生起便和音乐结成了最紧密的联系，舞蹈离不开音乐，音乐在舞蹈艺术中占有非常重要的位置.在舞蹈艺术的概念中，音乐成为其不可分割的一个重要组成部分.但随着时代的进步，编创者思维方式的拓展，舞蹈艺术走向的多元化，越来越多的舞蹈剧目打破了这种传统，出现了在作品中无音乐，无伴奏的现象。这种现象的产生是对音乐与舞蹈的剥离?是“大音希声”的回归?“大音希声”能否与舞蹈更完美的结合呢?.音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的回声。“大音希声”赋予了舞蹈以另外的一种美学内涵还是如许多评论家认为的“仅仅是一种虚华、另类”，这些问题都是值得我们探讨研究的。二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：第一、舞蹈与“大音希声”〈一〉音乐对舞蹈的作用.1、配合并帮助舞蹈表达情绪,展现舞蹈内在气质.2、帮助组织舞蹈动作.3、帮助舞蹈和舞剧表现剧情.〈二〉“大音希声”在舞蹈中的美学内涵.第二、“大音希声”对舞蹈表现的作用.1、“大音希声”为舞蹈创造出新的意境美.2、“大音希声”为作品提供了更广阔的想象空间.3、“大音希声”使作品更具灵性.4、“大音希声”赋予舞蹈作品更深刻的内涵.5、“大音希声”让舞蹈艺术更加人性化.〈三〉“大音希声”在舞蹈作品中适可而止.三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：第一、研究步骤1、依据论文参考题目查阅资料.2、根据对收集到的资料阅读构思论文提纲写出开题报告.3、根据选文的论文题目继续进行资料收集和分析.4、进行论文攫写.5、在老师的指导下进行润色修改整理.6、准备毕业答辩.第二、研究方法和措施1、到图书馆查阅相关资料及前人写的相关资料.2、网上查询相关资料及文献.第三、进度安排：1依据论文参考选题，作好论文先期搜集工作；2选题，写开题报告；3开题报告定稿，接受毕业论文任务书；4论文写作阶段完成初稿并接受论文中期检查；5修改论文阶段；6论文答辩。四、主要参考文献：[1]《舞蹈艺术概论》隆荫培上海音乐出版社1997[2]《舞蹈训练与编创》王海英高等教育出版社2002[3]《中国音乐美学史》蔡仲德人民音乐出版社1995[4]《音乐家、艺术家、美术家论音乐与其他艺术之比较》潘必新、李起敏人民音乐出版社1991年版[5]《人体律动的诗篇——舞蹈》汪加千高等教育出版社1990年版[6]胡尔岩：《舞蹈创作心理学》，中国戏剧出版社1994年版[7]《艺术视听觉心理分析》安东·埃伦茨维希中国人民大学出版社1989年版[8]《希声·无形·意境·气韵》李起敏音乐学文集1992五、指导教师意见：签名：六、教研室意见：签名：注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。