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蓝海Mario
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星星星kooo

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评委打分一般是取平均值,人多的时候是去掉最高分和去掉最低分,然后再算他的平均数,就是你所得的分数

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哆咯哆咯咯

可能是写的不好,千篇一律,没有创新吧

281 评论

WZYHJM1021

原因也很简单,绝大部分硕士生处于科研底层,没能力写出值得业内人阅读学习的文章,而几乎所有硕士生都需要所谓的“成果”,所以这个低质量文章很泛滥。虽然我们能力低,但我们眼光高啊。提一个客观现象:作为硕士研究生,除了刚开始接触一个领域时,可能看看硕士论文,但基本上后期是根本不会看的,同样待遇的还有大大小小的中文核心期刊。再问各大毕业生一个问题:自己的硕士毕业论文是垃圾吗?有多少人有勇气说不?问这个问题绝非是责难硕士,以三年制的学硕为例,第一年上课,第二年做研究,第三年前半学期先找工作,找完工作就可以开始准备毕业论文了,很多学校都是过完年没多久就预答辩的,之后盲审一个月。就是说,名义上的科研时间是从研一暑假到研二暑假的一年多点,对于一些学校的学生,还要考虑怎么弄出一篇小论文,而且加上审稿周期、运气等问题研二上学期就得开始发小论文。要是研二下学期才开始弄小论文的话(国内很多期刊审稿周期是以月单位的),再加上运气不好,研三还没小论文的酸爽谁试谁知道,寝不安,食无味,找工作的时候,心里也烦。国内大学,主要是卡小论文,但很少卡大论文。研一结束,花三四个月做点东西,研二上学期结束前写篇小论文,保证能毕业了,没什么压力了,那么大论文自然怎么水怎么来了。那两年制的质量更不用说了吧。在职研究生的还要惨。好的论文无非两种,一、对过去某一个行业简单明了的综述性文章;但行业大佬认真写的才是综述,一般研究生进入这个领域才一两年,写出来的综述要么太浅要么误导人。二、有创新性的文章;说真的,导师全程带着的可能还好些,真的能有点创新性,不是垃圾,(这些人其实挺幸运的);一般人靠自己查文献,找资料,搞不清,哪些文献是有用的,哪些是胡扯的,甚至有的学科,入门都是难如登天。靠硕士这两年,能搞懂这一块就已经是天赋异禀加刻苦努力了,接触行业最前端就更难,在这个基础上做创新,那是难上加难,硕士研究生除非天时地利人和都有,不然不可能做出有价值的东西。很多人都是导师丢一个课题,之后连个问的人都没有,自己瞎摸索,瞎摸索出来的东西能有什么价值呢,能发表这些瞎摸索成果的期刊的是不是垃圾呢。

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喵呜兔几

引言:最近我们看到一则这样的消息,就是研究生给差评遭到文科考研网起诉,所以诽谤与真实评价界限在哪里?你们知道吗?接下来跟着小编一起去了解一下吧。

一、诽谤与真实评价的界限

这个信息很多人都看到了,而且研究生留言是给他差评,并遭到文科考研网的极速,很多人是比较关注这件事情的,主要是因为这名研究生对这次的课程是不满意的,并且你会发现有一些负面的评价,其实我们也知道,当一些日常生活中很多人就会购物,出现不满就会给差评,也是常见的一件事情。但是你会发现这次他涉嫌到诽谤,只是因为自己给了差评,文科网就起诉了。这个案子判决之后,有媒体采访了当事人,就是这名研究生,他最不愿意看到的其实是自己受伤,但是最终也是由法律判决的。我们也会发现这名研究生也是不服判决决定提出上诉,所以你认为差评跟真实评价有什么区别,他又跟诽谤有什么区别?

二、明白真正的界限

其实他们有一些区别的,我们在平时买东西的时候,如果不满意就会给别人差评,这个倒没有什么,但是如果在平时的时候去损害别人的名誉,可能会就涉嫌诽谤,所以我们在网络上发表自己意见的时候,一定要考虑后果,如果事件比较小,我们就不要过多的评价,但是如果的确影响到你的一些利益,我们是可以发表自己的言论的。这个时候就会有网友说,难道消费者就没有自己说话的权利吗?他们的网课确实存在一些问题,但是他们也不容许别人说一些不好的话,所以就会导致差评跟诽谤之间有一些界限却是他们真正的界限,在人们的心里,我们如果想要弄清,也得靠自己去感悟。

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蒋馨瑗SHELLEY

到当地教育局反应一下,这是老师的问题。

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jerrystone

我国有一种特殊的读研究生的类型,即在职学习,按照规定达到要求后,发给硕士学位证书,不承认研究生学历。近几年来看了一些他们写的毕业论文,总的感觉是质量太差。思考一下,可能是由以下几个原因造成的。第一,辅导教师责任心不强或没有时间顾及。有些论文当中明显存在逻辑错误或文不对题,辅导老师为什么没有指出来,显然是没认真看。第二,认为他们是在制度严,要求可以低一点。第三,对论文的要求值得商榷。大多数学校对论文都有字数的硬指标,不达到不行。学生为了凑字数,千篇一律的都要写国内外研究现状以及论文涉及到的基本概念、基础知识以及研究方法等。这一部分有的占到二分之一的篇幅,有的甚至占到三分之一。而大部分内容和正文脱节。第四,不少论文的内容都是从网上下载的,顶多进一下排列组合。很少见到,有自己的创见。 上述状况必须改变。第一,在思想上不能降低对在职硕士学位的要求。第二,对指导教师要有一个问责制,经过指导教师同意提交上来的论文,如果出现明显错误,就要追究其责任。第三,对论文要提出科学合理的要求。第四,不能由学生自己或指导教师寻找审阅老师,要由教研室安排

109 评论

丨加小菲丨

诽谤是捏造不存在的事实,诋毁对方,给对方名誉造成不良影响,而真实评价是基于真实事件以及个人感受所作出的评价,具有一定的客观性。

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