复古猫小懒
历史文献学研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献,历史文献学是对文献的产生发展、表现方式、流传情况,以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究,那么历史文献学专业有哪些就业方向呢?
历史文献学
1)研究方向
目前,各大院校与历史文献学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京师范大学为例,该专业研究方向主要有:
01中华典籍与文化
02专题文献
03历史文献学
2)培养目标
①较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则,树立正确的世界观、人生观和价值观,遵纪守法,具有较强的事业心和责任感,具有良好的道德品质和学术修养。
②掌握历史文献学专业坚实的基础理论和系统的专业知识,具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门工作的能力。
③掌握一门外国语,并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
3)专业特色
该专业研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献,是对文献的产生发展、表现方式、流传情况,以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究,并阐述其发展规律,总结其实践经验,进而加以理论说明的一门综合性的学问,是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。
我是睡觉大王
有中国古代史、中国近代史、中华人民共和国史、世界史、历史地理学、历史文献学、史学理论、考古、博物馆等。比较热的是中国古代史、中国近代史和现代史,以及世界史,这些好去当老师嘛。喜欢就有动力呀,什么事情都先问一下难不难,都还没开始尝试是畏惧了怎么可能考得上?录取率就得看学校的实力了,比如考北大的那就很难,要是将就一点就考个什么省的师范大学那就好考多了。
我知道你会
答 : 1.考古学及博物馆学 考古学(后改为考古学及博物馆学)属于人文科学的领域,是历史科学的重要组成部分。考古学及博物馆学硕士点设立于2005年,该专业培养从事少数民族物质文化搜集、研究、保护、展示和管理方面的复合型专门人才。 该专业毕业生具有良好的政治素质和较扎实的马列主义理论基础,具有较扎实的专业知识,熟悉本专业的相关材料,基本了解本学科的研究状况和前沿动态,有一定的考古或博物馆实践经验,具备独立的从事科研工作的能力。 历史学理论类专业的毕业生,可在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构、文物考古研究机构、博物馆等单位任职。2.历史文献学 历史文献学(学科代码:060203)研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献,历史文献学是对文献的产生发展、表现方式、流传情况,以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究,并阐述其发展规律,总结其实践经验,进而加以理论说明的一门综合性的学问,历史文献学是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。研究方向 目前,各大院校与历史文献学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京师范大学为例,该专业研究方向主要有: 01中华典籍与文化;02专题文献;03历史文献学。 就业前景 历史文献学专业硕士毕业后,能够从事中国历史文献及其相关学科的教学与科研,以及专门的文献整理工作,也能胜任出版社、新闻单位,以及一般行政部门的工作,具有较广阔的需求前景。3.中国近现代史研究生应该坚持正确的政治方向,具有很强的爱国热情和民族意识,品行良好,立志为国家、社会甚至以及人类发展作贡献;具有牢固的专业知识基础和较高的专业理论水平,了解国内外对于本专业研究的历史、现状以及发展趋势,并熟练运用一门外国语,同时具有开阔的学术视野和较好的科研潜力,并能够独立从事科研与教学工作。此外,应不乏其它方面的工作能力和素质。研究方向01.中国近现代政治史;02.中国近现代经济史;03.中国近现代思想文化史;04.宗教社会史05.中国近现代政治史;06.中华民国史;07.中华人民共和国史;08.中国近现代军事史。4.学科教学(历史) 专业介绍学科教学(历史)为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。
教育学方面的毕业论文选题可以从:高等教育成本分担机制研究、基于提高大学生素质的审美教育研究、国际教育与国际人才培养路径研究、高校网络思想政治教育环境研究等几个角
我最近也在写,照着这个格式找些符合的资料填上就好了 本科毕业设计(论文)开题报告的基本要求 4.2本科毕业设计(论文)开题报告的内容和要求 毕业设计(论文)开题
1. 基础理论性论文。这类论文的研究对象是相关领域的概念、理论,而非实践规律。研究方法主要是在已有相关理论、思想的基础上,综合运用归纳、推演等推理方式,过一系
历史文献学研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献,历史文献学是对文献的产生发展、表现方式、流传情况,以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据
迷茫中,我也曾不断地思考生命的真谛。在学校这座熔炉里,生活和周围的人告诉我人生的价值在于奉献而不是索取。人的生命虽然有限,但是只要把有限的生命融入到祖国的事业中