半调子810
基于网上考试系统的评价研究 摘要考试网络化己经成为教育网络化的重要一环。目前网上考试系统种类多,模块划分和构建各有不同,系统的运行环境和使用效果不同。如何有效、全面、系统地评价各类网上考试系统,这方面的评价研究在国内外尚不多见。本文首先综述网上考试系统评价的相关理论,其次以基于的网上考试系统为参照给出其总体框架,第三,考虑到不同种类的网上考试系统功能模块不同,提出网上考试系统的评价原则和评价流程,建立评价指标体系,第四,运用问卷调查法和统计分析软件,结合层次分析法和模糊综合评判方法,详细评价网上考试系统,建立评价模型,确定网上考试系统评价指标体系的权重值。论文以《全国高等学校计算机水平考试》系统为例实证分析并加以检验。本文的主要结论是:(l)试题库在评价模型的一级指标中权重值最大,试题库的建设是网上考试系统的关键因素。(2)试题库中二级指标权重值的排序依次为知识点、科学性、题型、题量和难度。难度的设置对整个考试系统试题库的建设影响不大,网上考试系统更适用于采用难度适中的试题。(3)用户服务的权重值在评价模型的一级指标中排序第2,用户服务是网上考试系统的重要因素。(4)考试系统中判卷工作很关键。判卷指标权重值在所有的二级指标中排序第1,要求系统对试题判卷操作的设置要极其完善。(5)系统的安全性和使用性权重值在评价模型的二级指标中排序名列第6、8位,系统的安全性和使用性对网上考试系统正常运行起到了重要性的作用。关键词:网上考试系统;评价体系;权重;层次分析法;模糊综合评判Z基于网上考试系统的评价研究AbstraCt ThenetworktestshavealreadybeeometheimPortantPartofthenetworkedueation. ,丘ame, , thestUdiesonhowto evaluateallkindsofthene扒刀 orktestssystemhavebeendoneinfrequentlyWherever 而 5artiele, therelationaltheoriesonhowtoevaluatethenetworktestssystemaresurnnl丽 别叭 而rd, evaluatingPrinciPleandflowofnetW0rktestssystemarePutforward, aeeordingtothekindsofdifferenttestssystem, theevaluatingindexsystemare , theevaluatingmodel15eo心 rmedanditsweightvaluesaremadeee川刁 , anexamPleof” NationalCollegeComPuterLevelTest,, 15usedtoverify andanalysis. Themaineonelusionofthisarticle15below.(l)Theweightvalueofthequestionb田永 15themaximuminthefirstindex, 50it15eritiealtoestablishthequestionbank.(2) Theweightvalueoftheseeondindexnthequestionbank15the如 owledgesPot,therationality, thetyPes, thequantityandthedifficultyoftestsinturn.(3)Userserviee15 oneofimPortantfaetorsinevaluatlngmodel.(4)Thesenteneeoftests15essentialbeeause .(5) Thesystemsee而 tyandtheutilityareimPortanttooPeratetestssystemfortheyareeachin6, 8Positionintheseeondindex. Keywords:neb刀 orktestssystem;evaluatingsystem;W七 ightvalue; AnalytiehierarchyProeess;FuzzyeomPrehensiveevalUationI,i基于网上考试系统的评价研究目录摘要二”.....一。二“..……”……”...............……“……,…‘.…、.,二”……”.”.….…”.””.””..….“.1 Abstract.........……”.”.……”......……”.....……”..…。二”“..…“”.…”二””.”.““”.“.,.”.。..。…。1111绪论.t.......…….”..-…….”.....................……”““.“。……”…“.”..…””二“:.”“二”....……~.网上考试系统评价的基本概念…,......……,,,.....................................……,……评价..........……,..............................................................................……,.教育评价......................................……,…,......……,......··..·一,,······,,,一网上考试系统评价................................····················,,··················……论文选题背景及研究意义 ..................……,……,,,,.....……,........................……国内外关于网上考试系统评价的研究现状.‘…,.…,.....……,二,.............……,…论文主要研究内容、目标.......................……,.........................................……主要内容.......……,..............……,......……,..........……,..…,..·……,,·······……主要目标...............................……,.......................................···..·······……论文结构...................................................................·····.················……52基于的网上考试系统的总体框架.“”,”.-””..…”“.””.”二“.~..~”.“.”“”“.网上考试系统考试流程二,..…,.................·························,·····················一基于的网上考试系统的体系结构..……,,.……,..……,.……,..……,二,.网上考试系统的模块结构.........……,.…,甲……,.……,..............……,.……,…、二,…,数据层...............................................……, ..............……,二,......……,…,.,二功能模块层............................……,,.…,,…、...................··...···············……用户界面层........................……,二,....................……,…,...................一系统结构功能简介......……,..........……,....·....·······,····································……功能模块层..…,.......……,..............……,.‘.,............··...·················,····……数据层简介....……,.,........……,……二..…,…,............……,......·……,,···.……用户界面层简介....……,...................……,.................···.·················……113网上考试系统评价指标体系的建立.….~”.“.”“一””“二”.””~:.”.”……”.…“”二。.…评价指标体系的建立原则 [221.…,,..........……,.........……,...............……,.…、…、.网上考试系统综合评价的基本流程二,..................................................……网上考试系统综合评价指标体系的构建二,..........……,…,.,.......……,,....……评价指标体系设定..…,..…,........……,..............··...·························……具体网上考试系统综合评价指标体系的设定.,..........……,........……144网上考试系统的评价研究.……“……”························一”·”二”·“·..…”…”二”……15厂不户w︸丫中片歼卜‘、硕士论文层次分析法及其运算过程.....................................................................……巧层次分析法概述.....................................····································一巧层次分析法的基本思路...............................................................……巧层次分析法运算过程...........……,..……,..................……,...............……网上考试系统评价指标权重值的确定.................................................……构造网上考试系统的AHP模型..........................……,................……构造判断矩阵……,,............……,......................··,···························……层次单排序与一致性检验二,...............................................……,..……层次总排序与一致性检验...........................................................……网上考试系统评价指标体系权重值分析.......……,,.,,..……,..……,二,.,系统的模糊综合评判 12511261..……,...........................................................……255网上考试系统综合评价的实证分析二“.”~…”“““.“””””“““.”“””…“”“““二”“”.案例背景介绍..................................……‘............................············,·,·····……网上考试系统概况,.......……,.,..............……,...……、.......................……考试系统环境.....……,.......……,.........……,·.···································……275,考试系统结构……,,二,.....................................·······························……28 考试系统综合评价实证分析..........……,........................................……基于层次分析法的CCT评价..........................................……,....……295,评价结果分析....................……,..................,..·······························……34 系统的模糊综合评价....................……,..…,..........................……366结论与展望…”二”二“二”…””…….“二”…”二““.“”……”…“二。”””……““·…-”……”·“”.主要结论..…,............................................................……,........................……研究的不足与展望.........……,……,...........··················,··,·······················一40致谢.”...……““.…“””。.”.”.”二”””…“.””.”””“二”…”二“..……“.”…“…“……“..……。….42参考文献.”二”.”.”.…”….”.……“.”……”...……”.“.”….”二“”……”.“”“””.““….….”.…”.43攻读硕士学位期间发表学术论文情况…”””“.~””“””“”….”..“””””..“”””..””.”….朽
你好,朋友们
基于校园网的网络考试系统设计与实现 计算机技术的飞速发展促进信息技术革命的 到来,使社会进入了高速发展的时期,面对21 世 纪社会对人材的高素质要求,大学计算机教育也 面临着新的挑战和机遇。一方面,传统的教学方 法和手段将不能适应计算机科学技术的发展,另 一方面,突飞猛进的计算机技术也为改善各门课 程教学手段、方法及考试方法提供了有利的工具。 为此,全国高校都在利用现代化教学手段对教学 各方面进行大胆的改革和探索,计算机基础教学 改革的重要环节———课程考试已经成为教学改革 的重点,也成为提高教学效率的重要突破口,每门 课程的单个考试系统还不能满足考试的需要。开 发一套适合多门课程、具有较强通用性、和校园网 络紧密结合的通用考试系统已经成为教学改革的 首要任务,也成为每一位承担计算机基础课程的 教师亟待解决的课题。本文就基于校园网的网络 考试系统的功能结构、考试模式(浏览器/ 服务 器) 、数据库设计、数据库编程、系统集成、系统测 试与维护等方面进行了详细的阐述。该考试系统 目前、主要用于“C 语言程序设计”课程的抽题考 试,其它文学性内容占主体部分的课程也适用。 1 系统总体功能设计 程序结合模块设计的意义非常重大,合理的模 块划分使系统结构清楚、符合逻辑,并且使用方便。 优质的模块划分应使模块间的联系越少越好,而模 块内的联系越紧密越好[1] 。依据网络考试的基本逻 辑流程,系统共分为试题管理、学生管理、答题系统、 考务管理、文件管理、用户管理、系统集成等7 个子 系统。总体与各系统的结构与功能示于图1。 (1) 试题管理:完成试题库的建立,其中包括 试题的录入、修改等功能,包括对课程代号、试题 难度、题干内容、参考答案等信息的录入和修改, 系统中设定6 种题型,分别是:单项选择题、多项 选择题、判断题、填空题、简答/ 改错题、阅读/ 编写 程序题。同时设置了试题的难度等级,A 级表示 大纲要求了解和理解的知识点,B 级表示掌握的 知识点,C 级表示应用的知识点。试题的初始难 度系数由试题录入人员根据教学大纲和要求进行 控制,随着考试系统的应用,抽题情况和学生答题 情况进行综合分析比较,然后在考务管理子系统 中用“试题难度反馈”模块进行适时更新。 (2) 学生管理:完成学生信息的录入、浏览、修 改、删除等功能,系统设置了多种外部数据源的导 入功能,如文本文件、Excel 表格文件等;在信息浏 览和修改时设定了多种数据查询和浏览组合条件, 便于对学生信息的准确定位。同时根据系统设定 的考试科目和对该科目试卷结构的设置,系统会自 动按学号进行抽题组卷,形成学生的试卷表。 (3) 答题系统:学生在远程登录考试服务器, 输入自己的学号后即可进行考试答题。系统考虑 了诸多意外情况的发生,学生答题内容系统采用 时钟控制方式,设置自动更新服务器的时间间隔, 一般122 分钟更新一次服务器,学生所答内容送 入服务器中,采用事务回卷模式保证考试的准确 性和及时性,如学生答题时由于系统死机或突然 断电,重新登陆后,学生答卷可以恢复到上次系统 更新时的内容。 (4) 考务管理:主要包括系统服务器的设置、 考试课程设置、试卷结构设置、教师阅卷、成绩管 理、试题难度反馈等功能,而在试卷结构设置模块 中,增加了对试题难度的控制要求。 (5) 文件管理: 实现数据库的备份, 制作 Word 试卷,在此模块中用户可以一次自动生成 10 套Word 试卷。 (6) 用户管理:主要包括新用户的注册、用户密 码修改、用户注销等功能,保证所有用户的合法性。 (7) 系统集成:在集成化办公环境的支持下, 在系统主界面下,集成了Office 2000 套装软件的 内容(Word ,PowerPoint ,Excel) ,同时系统集成了 写字板、资源管理器等常用工具。
我有这个毕设的作品, 论文的话可以再搜搜, 大部分课题写的都差不多项目源码主要采用jsp+servlet技术进行实现, 数据库采用mysql, 实现了登陆注册,
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具体的要求那些还是需要的,不然范围太广,会比较困难的
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