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大唐帝国皇帝
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鄙视投机者

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杜康 何以解忧,唯有杜康。

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大漠金鹰

浓香型酒、例如泸州特曲,五粮液酒属此类之代表,它们的主要特征是:窖香浓郁,绵甜甘冽,香味协调,尾净余长。它以己酸乙酯为主体香。很受消费者喜爱,这种香型酒在市面上较多,贵阳大曲、习水大曲,鸭溪窖酒等都属于浓香型白酒。江苏地方的三沟一河也都是这种酒。浓香型白酒:窖香浓郁,口味丰满,入口绵甜干净,纯正。如以泸州特曲、五粮液、剑南春、全兴大曲、沱牌曲酒为代表的四川派,以洋河、双沟、古井、宋河粮液为代表的纯浓派。 浓香型白酒,香味浓郁,以四川泸州老窖酒为代表,所以又叫“泸香型”。这种香型的白酒具有窖香浓郁,绵甜爽净的特点。它的主体香源成分是己酸乙酯和丁酸乙酯。泸州窖酒的己酸乙酯比清香型酒高几十倍,比酱香型白酒高十倍左右。另外还含丙三醇,使酒绵甜甘冽。酒中含有机酸,起协调口味的作用。浓香型白酒的有机酸以乙酸为主,其次是乳酸和己酸,特别是己酸的含量比其它香型酒要高出几倍。白酒中还有醛类和高级醇。在醛类中,乙缩醛较高,是构成喷香的主要成分。除泸州老窖外,五粮液、古井贡酒、双沟大曲、洋河大曲、剑南春、全兴大曲等都属于浓香型,贵州的鸭溪窖酒、习水大曲、贵阳大曲、安酒、枫榕窖酒、九龙液酒、毕节大曲、贵冠窖酒、赤水头曲等也属于浓香型白酒。贵州浓香型名牌白酒品种较多。 表面上看,白酒的香型与其化学组分密切相关,这些化学组分都是发酵工艺的产物。因此,工艺不同,酒的化学组分不同,香型不同。反之,香型不同,工艺也不同,其化学组分也不同。影响酒的香型和化学组分的主要因素有:原料、制曲(糖化发酵剂)工艺、发酵酿酒工艺,操作、窖池结构、生产环境等,此外,还与贮存时间、贮存容器有关。化学组分前已介绍:浓香型酒则不同,原料虽然是高梁、小麦,制大曲则是中温(55~60℃),原料混蒸混烧,采用周而复始的万年糟发酵工艺,用曲量为20%左右。窖池是肥泥窖,为丁己酸菌等微生物提供了良好的栖息地,并强调百年老窖。泸州特曲、五粮液都号称是数百年老窖酿成,贮存期为一年。

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上海二当家

编辑本段白酒制造 指以高粱等粮谷为主要原料,以大曲、小曲或麸曲及酒母等为糖化发酵剂,经蒸煮、糖化、发酵、蒸馏、陈酿、勾兑而制成的,酒精度在(体积分数)18%~60%的蒸馏酒产品的生产。 ◇ 包括: —固态法白酒 (指采用固态糖化、固态发酵及固态蒸馏的传统工艺酿制而成的白酒),如大曲酒、小曲酒、麸曲酒、混曲酒等; —半固态法白酒 (指采用固态培菌、糖化、加水后,于液态下发酵、蒸馏的传统工艺酿制而成的白酒); —液态法白酒 (指主要采用液态糖化、液态发酵、液态蒸馏制成的白酒),如传统液态法白酒、串香白酒、固液勾兑白酒、调香白酒等。 ◆ 不包括: —专门治病的药酒 , 对中国(固态)蒸馏酒来说,发酵窖池的使用年龄(通称为“窖龄”),对酒品的老熟程度和香味水平起着决定性的作用。酿酒窖池使用的时间愈长,其形成的微生物环境愈出色,而这个微生物环境是酝酿发酵出优质酒的生化反应基础。这种特殊的,专为酿酒所形成的微生物环境,需要长期不间断地培养,加之特殊地质、土壤、气候条件等等,方能形成真正的“老窖”。 比较起来,最困难的是保持并延续窖池的使用年龄(即窖龄),一般来说,和平发展时期,百业兴旺,生活富足,酒类需求增长,便会出现大批新兴酿酒作坊。如果遇到自然灾害、作坊倒闭、雇工叫歇等因素,很容易造成窖池闲置或破坏,而酿酒窖池的闲置,将直接导致所产基酒品质的低下。因此,窖池真正的长期连续使用,非惟人力,亦赖天时。 泸州老窖出品的国窖1537系列酒,酒质源于建造于明朝万历年间(即公元1573年),连续使用时间最长,至今仍在使用,并在1996年11月被国务院明令颁布为白酒行业唯一的全国重点文物保护单位的“国宝窖池”,历经岁月洗礼,愈显丰满醇厚,承载华夏悠悠。 编辑本段现代白酒酿造技术进展 1 微生物学研究 现代酿酒的基础之一是微生物学和生物化学,从民国开始,对酿酒微生物进行研究,从大曲和小曲中筛选微生物,三十年代至七十年代,主要目的是研究酒曲微生物的淀粉分解能力,以期提高出酒率,如五六十年代对大曲生产工艺技术的总结提高所做的工作;从八十年代开始,注重酒曲及酒窖泥中微生物的代谢产物对酒的风味的影响,以期提高酒的质量。如利用优良酒曲和酵母菌,在酒醅中泼洒己酸菌培养液等。 2 发酵工艺的研究 我国的白酒发酵技术虽源于黄酒,相对于黄酒历史而言,白酒的生产技术还很不完善,故现代对白酒的发酵工艺进行了大量的研究,在五六十年代,影响最大的改革是全面总结了“烟台操作法”,这个操作方法借鉴了酒精工业的麸皮曲及酒母制作两个关健技术,并结合传统的白酒工艺,形成了一套较为规范的操作法。当时总结了其特点是:“麸曲酒母、合理配料、低温入窖、定温蒸烧”十六个字。 由于浓香型酒在名优酒中的产量最大,深受消费者的喜爱,许多工厂和研究机构对浓香型大曲酒工艺进行了大量的研究。如研究控制低温发酵,对发酵温度曲线进行部结,提出了前期缓升,中期挺坚,后期缓落的策略。 此外还采用回醅发酵,即长期反复发酵的酒醅,配加在新酒醅中,以老醅带新醅,进行发酵的措施。或采用回糟发酵。有的也采用回酒发酵,成品酒依次分为头级酒,二级酒,三级酒。二级酒倒回酒新酒醅中,再次入窖发酵,再次蒸馏,可将二级酒变为头级酒。 3 人工培养老窖 浓香型白酒采用泥窖发酵,在自然情况下,一个泥窖从建窖到窖的成熟,产出高质量的酒,往往要经过很长的时间,这对提高名优酒的产量极为不利。故名酒厂对人工老窖的培养作了大量的工作。 4 蒸馏技术的改进 蒸馏技术的提高,是提高酒质的重要环节,新技术采用缓慢蒸馏,量质摘酒,分批入库,串香法等措施。同时对蒸馏锅进行改革设计。 5 低度酒的研制 我国出口量最大的白酒,如广东的“玉冰烧”酒,酒度在度,很受东南亚一带消费者的欢迎。国外的蒸馏酒酒度一般较低,在40 度左右,如果酒度超过43 度,则视为烈性酒。但是我国的白酒,由于历史上的原因,以及本身的一些特点,酒度往往在55度以上时,酒的香味才较好。大多数白酒的酒度在60度左右。酒度高的酒对人的健康有什么影响呢?我们知道,人的肝脏,可以分泌一种酶,叫“乙醛脱氢酶”,这种酶,可以将酒精(乙醇)分解掉,酒精就不会积累,人就不会酒精中毒,酒量大的人,往往是这种酶的分泌量较多,滴酒不沾的人,往往是不能分泌这种酶,故酒精中毒。据报道,我国人口中,酒量较小的比例较大,原因是有些人的体内不能分泌这种酶,或这种酶的分泌量少。故不能适应高度白酒。这对饮酒者的健康不利。低度白酒的研制势在必行。低度白酒的生产方法主要有两类:一种是先将选择好的酒基单独加水降低酒度,澄清后,按一定的比例勾兑、调味、贮存、过滤。另一种方法是先按高度酒的生产方法进行勾兑、调味,然后加水降度、澄清、贮存、过滤。由于低度酒酒精度较低,一些芳香性的成份较难溶解其中,容易产生混浊的沉淀。故要进行“除浊”处理,将混浊的颗粒去除掉。另外,降低酒度所用的水也要经过处理。 6 后处理技术的进展 陈酿法:贮存老熟,一般用陶瓷坛陈酿效果好. 勾兑:这是决定酒质的重要环节,以往都是由富有经验的老师傅担任这项工作。现在利用计算机的勾兑技术也正在研究发展之中。 配加混合香酯(新工艺白酒)的研究:现在能够生产混合香酯。这是以硫酸为催化剂,将酒精和醋酸人工合成为乙酸乙酯,用酒精和高级脂肪酸合成相应的高级脂肪酸酯.然后蒸馏分馏,净化处理后,进行毒性实验,证明无毒,可供食用,于是进一步制成混合各酯分的"混合香酯",作为调香剂加入到一般质量的白酒中。可提高白酒的质量。 酒香气成分的研究:白酒中的香气成分极为复杂,除了酒精(乙醇)之外,还含有数百种化学成分。白酒中的主要成份分为四大类:醇类物质、酯类物质、酸类物质和醛酮类物质。不同香型的白酒,其主体香气成分是不同的。如汾香型白酒中,乙酸乙酯是最主要的香气成分,乳酸乙酯的含量约为乙酸乙酯含量的30%,而己酸乙酯的含量较低。泸香型白酒中,主体香成分是己酸乙酯及适量的丁酸乙酯。而米香型白酒中的乳酸乙酯的含量比乙酸乙酯的含量较高。 7 白酒机械化生产 从古代到本世纪四十年代,白酒的生产都是人工操作,劳动强度非常大,如踏曲、翻曲、粉碎、酒醅的入窖和出窖都是靠人力。新中国成立后,在白酒生产的机械化方面作了大量的探索。在许多方面已经实现了机械化生产,如用粉碎机代替了牲畜拉磨,将蒸馏器的“天锅”改为冷凝器,免去了人工经常换水。大曲的踏制改为曲坯成型机,人工推车送料改为皮带输送或桁车抓斗。陶坛贮酒也改为大容器贮酒,减少了酒的损耗,还减轻了工人的劳动强度。白酒的包装设备也普遍实现了洗瓶、灌装、压盖、贴标流水线。 编辑本段三 浓香型大曲酒生产技术 白酒生产技术随不同的种类而大不相同,在此不可尽述,在此仅简单介绍我国最具特色的浓香型大曲酒的生产技术。 浓香型大曲酒,也称为泸香型大曲酒,是大曲酒中产量最大的酒种。我国名酒中大多数是浓香型。如四川及江苏省出产众多的中国名酒都属于这类。 浓香型大曲酒,以高粱为主要原料,采用中温培养的大曲,大曲用大麦、小麦、并配以一定比例的豌豆培养而成。发酵采用泥窖作发酵容器。酿造工艺极为复杂,其特点是:混蒸、续料。所谓混蒸,是说原料(高梁等)和发酵成熟的酒醅同时装入酒甑。在这种混合醅料中,还要配入一定比例的经过清蒸,去除杂味的谷糠,目的是使酒醅疏松。装入酒甑后,加热,在原料蒸熟的同时,也进行蒸馏,将酒醅中的酒精及其它香气成分蒸馏出来。所谓续料,举例说,总的原料需要100公斤的话,这100公斤原料不是一次性加入,而是分数次陆续加入,上面曾说过采用混蒸工艺,是将一部分原料和一部分酒醅混在一起同时进行蒸煮和蒸馏,也是这个道理。续料发酵时,每次加入一定比例的新原料,蒸馏蒸煮后,丢弃一部分经多次发酵、蒸馏的酒醅(这部分将被丢弃的酒醅,在发酵时及蒸馏时,都要放在指定的位置,便于区别)。经过蒸馏蒸煮后的混合醅料,冷却后,加入酒曲,重新送回到泥窖中继续进行发酵。蒸馏出来的酒,则要分别入库。因为在整个蒸馏过程中,最先蒸馏出来的酒与中间过程或最后蒸馏出来的酒,口味是不相同的。最先蒸馏出来的称为“头酒”,最后蒸馏出来的酒称为“尾酒”。这两部分酒的口味都不佳,但都有各自的用途。中间过程蒸馏出来的酒,可以作为原酒分别入库。原酒经检验,确定其等级,还要经过较长时间的贮存,酒的口味才较为柔和。贮酒最好是在放在陶坛中,在较低的温度下贮酒效果最好。贮酒时间分为半年或3年不等。最后勾兑成型。 现代浓香型大曲酒的生产工艺,继承了传统的老五甑工艺,并有所改进。总的工艺流程如下图所述: ┌—→出窖堆放———┐ │ ↓ │ 大曲 发酵酒醅 高梁 谷糠 水 │ ↓ │ ↓ │ │ 打碎 │ 破碎 │ │ ↓ │ ↓ │ 碾细 │ 润料 清蒸 │ ↓ │ ↓ │ │ 过筛 │ 预蒸 │ │ ↓ │ ↓ │ │ 大曲粉 └———→配料←——————┘ │ │ ↓ │ │ 装甑 ┌——→ 酒头(作调味酒等) │ │ ↓ │ │ │ 蒸粮、蒸酒———┼——→ 蒸馏酒(入库) │ │ │ │ ↓ │ └———————┐ ↓ │ 贮存 │ │ 出甑 │ ↓ │ │ │ │ 勾兑 │ ↓ ↓ ↓ ↓ └————入窖发酵←加曲 ← 加水 尾酒 包装 ↑ │ ↓ └———————————————┘ 成品酒 四 液态法白酒生产技术与液固法新工艺 液态法白酒是产量最大的白酒,生产方法与酒精生产类似,但在调香,后处理等方面则有所不同。将液态法与固态法相结合,创造了一套生产白酒的新工艺,即利用液态发酵法生产质量较好的酒精作为酒基,对采用固态发酵法制成的香醅进行串蒸或浸蒸,制得新工艺白酒。其基本工艺流程如下: 薯干 ↓ 粉碎 ↓←———————第一次配醅———┐ 米糠、麸皮、麸曲、稻壳 配料 │ ↓ │ 润料 │ ↓ │ 蒸煮 │ ↓ ←————— 第二次配醅 ——┤ 冷却 │ ↓ │ 麸曲、生香酵母、酿酒酵母 →加曲、加酒母 │ ↓ │ 加水 │ ↓ │ 加香醅、加尾酒 → 混合 │ ↓ │ 入池发酵 │ 清蒸后的稻壳——→ ↓ │ 酒精 → 串香蒸馏———→出甑蒸馏—————┘ ↓ 新工艺白酒

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小川里沙

李渡烧酒作坊位于江西省南昌市进贤县李渡镇,是中国年代最早、遗迹最全、遗物最多、时间跨度最长且富有鲜明地方特色的大型古代白酒作坊遗址,也是中国酒业的国宝,酒文化的重要代表。李渡烧酒作坊的发现,为中国元代已生产蒸馏酒的论断提供了最具说服力的实物依据,证实了李时珍在《本草纲目》中关于李的记载:“烧酒非古法也,自元始创之。”遗址位于李渡镇红石桥李渡酒厂老厂区内,元代至近现代烧酒作坊遗址。遗址考古勘探面积1600平方米,2002年考古发掘面积300平方米。揭露的文化堆积主要为元、明、清遗迹与遗物。其文化堆积的11个层面分为南宋、元、明、清、近代、现代6个时期,未见南宋遗迹,其余5个时期的酿酒遗迹有水井、炉灶、晾堂、酒窖、蒸馏设施、墙基、水沟、路面、灰坑、砖柱等。中国白酒评比专家组组长周恒刚称赞道:“李渡烧酒作坊遗址历史跨度近800年,是中国酒行业难得的‘国宝’。”2002年被评为中国十大考古发现,2006年11月被中国国家文物局列入世界文化遗产预备名单。

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Chris大王

你可以看看汾酒,这个比较好一些。

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喵星的哚朵

Word2013是为帮助您创建专业质量文档而设计的文字处理程序,是office2013的组件之一。下面是我为大家整理的word2013论文目录的点怎么打的 方法 ,希望你们喜欢。 word2013论文目录的点打的方法 方法一,插入目录时,注意选择“制表符前导符”样式;方法二,将已生成的目录全部选中,打开“制表位”选项卡【在“段落”选项卡中--制表位】,选择相应的“前导符”样式,如(2.........),确定即可。 关于学习的论文 范文 培养学习习惯 提高学习效率 【摘 要】 叶圣陶先生说:“ 教育 是什么?简单一句话就是养成良好的学习习惯。”这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识并寻求发展。由此可见教育就是帮助学生养成良好的习惯,内化成为个人习惯的东西,也就是素质。孩子们从小养成的良好行为习惯将伴随他们漫长的一生,时时刻刻都起着作用。 【关 键 词】 学习习惯;收集信息;思考;质疑;评价 小学高年级的学生已经养成了一系列基本学习习惯,高年级教师应注意培养其养成良好的高层次学习习惯,即独立思考、质疑问难、收集信息、 自我评价 、合作学习的习惯。学生一旦具有良好的学习习惯,便能成为独立的、自主的、高效的学习者。因此在数学教学中,坚持学习习惯应该常抓不懈,切实帮助学生提高学习效率。 一、培养学生查找资料,收集信息的习惯 未来社会是信息社会,在信息社会中如果不会搜集信息、处理信息则是一件十分尴尬的事情。为了适应时代的需要,为了孩子们的生存和发展,在教学中应时刻注意培养学生查找资料,及时收集信息的好习惯。这对学生学会学习,学会做事是很有意义的。 百分数在日常生活中有着广泛的应用。“百分数表示什么意义,学习它有什么实际价值?”课前我安排了让孩子们查找资料、收集数据的实践活动。他们把听到的、看到的向全班汇报: 酸奶中,水占93%;一瓶红酒中,酒精含量是12%;我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品有80%出口,国内使用量严重偏低;我国的人口约占世界总人口的20% ,我国耕地面积约占世界耕地总面积的5%;泸州老窖的酒精度是52%,王子啤酒的酒精度;清华大学今年招收的新生中有60%的同学体质差;人的泪水中,是水分…… 在信息数据的采集中,同学们加深了对百分数的感性认识和理解。在做数学、经历数学的过程中,感受了百分数在实际生活中的价值。 在学平面几何知识时,“人们从什么时候开始研究面积问题?当时为什么要研究这个问题?”学生们通过网络收集到:“早在四千多年前,非洲东北部有个国家叫埃及,埃及境内有条河叫尼罗河。尼罗河两岸土地十分肥沃,人们世世代代居住在这里,以种地为生。但是,尼罗河性情十分暴躁,每年到一定的时候河水就泛滥,河水把两岸的土地淹没了。事后,人们经常为了土地的大小发生纠纷。为了避免纠纷,算出土地的大小,从那个时候起人们就开始研究面积这个问题了。” 丰富的史料使孩子们大开眼界,知识的积累提高了孩子们的数学素养。在收集信息,查找资料的活动中孩子们感受到了学习数学的乐趣。只要教师有意识地去引导和培养,查找资料、收集信息的良好学习习惯就一定会逐步形成。 二、培养学生独立思考的习惯 数学是锻炼人思维的 体操 ,学习数学不仅仅要掌握它的公式、定理、法则及概念等,最重要的是理解知识发生和发展的过程,要在参加数学活动的过程中进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流,而这一系列的活动都离不开思维,离不开人的独立思考。 《数学课程标准》强调:“要鼓励学生独立思考,自主探索,要为学生提供积极思考与合作交流的空间”。怎样培养学生独立思考的习惯呢?如在讲完分数的产生及概念后,为巩固分数的概念,强调分数概念的“平均分”,我设计了一道判断题“把一张圆纸片分成两份,其中一份占1/2”,学生的回答截然不同,我没有简单做出评断,而是组织学生进行 辩论 ,孩子们选出自己的代表说明自己的理由。认为此题对的一方说“把一张圆纸片分成两份,我们就把圆纸片平均分成两份,难道其中一份不占1/2吗?”认为错的一方把一张圆纸片撕成大小不等的两片,拿出一小片,难道这一小片占整张圆的1/2吗?你们是平均分成两份,可是题目并没有说是平均分呀。难道我们不是分成了两片吗――“真理越变越明”,学生在“辩论”活动中共同提高了认识,对分数的概念有了更正确的认识、更深沉的理解,在相互辩论的过程中极易萌发灵感,激活思维的火花。 为孩子们创设一个独立思考的空间,要给孩子留出充分思考的时间,给孩子们充分感悟的过程。教师要引导学生从大量感性材料中自觉提取信息进行分析综合、对照比较、抽象概括,逐步形成独立思考的习惯和能力。特别要鼓励孩子们独立思考,不人云亦云,敢于坚持发表自己的意见。另外,还应创设让孩子互相交流的机会,让他们把自己独立思考的成果与伙伴交流,在交流中去感受思考带来的乐趣,去学习欣赏同伴们思考的成果,以促进进一步的思考、交流。只有独立思考才能产生见解,有见解才有交流的愿望,有了交流才可以激起新的思考,在交流中思维的深刻性得到发展,产生了思考的兴趣,就会逐步形成独立思考的习惯。 三、培养学生质疑问难的习惯 古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”讲的就是质疑问难的重要性。苹果掉在地上,本来是件司空见惯的事儿,而牛顿的脑海里却产生了一大堆问号,思考灵感撞击出了智慧的火花,从此推导出了“万有引力定律”,他的重大发现在世界上铸就了他不朽的英名。如果孩子从小总愿意对身边的事情多问几个为什么,思维必然会活跃起来。在数学教学中,我十分重视对学生质疑问难学习习惯的培养。 孩子们走进教师,并非是从零开始,他们在不同的生活背景下,带着各自不同的疑问走进教室,教师必须为孩子们的“疑”释放空间,让他们自由地发问,大胆地怀疑、猜想、批判。在讲新课时,让孩子们先说话,先提问题,先质疑;新课进行中,孩子们可以随时提问,随时质疑;新课结束时,还要请孩子们再说话、再提问题、再质疑。久而久之,就会养成学生善于质疑问难的好习惯。 四、培养学生合作学习的习惯 现在的小学生大多是独生子女,在家庭生活中缺少与他人相处、交流和合作的机会,容易造成孤僻的性格。再加之父母的娇惯,从小享受着特殊优待,心中无他人,不会友善地与人合作,这样不利于形成友好合作的品质。因此,在教学中,教师应关注孩子们合作意识的培养,培养学生合作学习的习惯,要为学生创设合作学习的情境,使他们从入学开始就习惯于有事和小伙伴商量。 课堂学习中,教师应为学生提供更多交流、讨论的机会,使孩子们在合作中学会倾听与采纳。教师应为学生提供一些数学模型,让孩子们在基于问题学习的探索中一起调查研究,采集数据,捕捉信息;一起制定方案,提出设想,进行探索;一起归纳 总结 ,汇报成果。使孩子们不断地适应这种合作学习的方式,久而久之,养成合作学习的习惯。教师只要能从未来社会对人才要求的这个角度去认识合作学习的重要性,积极开动脑筋,想尽办法培养学生合作学习的习惯。 五、培养 学生自我评价 的习惯 小学生从小上学就习惯于被别人指挥着、评价着。做过事情总习惯等着别人来评价,而自己却不能做出客观评价,这是主体精神不强的表现,也是对自己不负责任的表现。因此在数学教学中,要培养学生判断正误、自我检查、自我验算和自我评价的学习习惯。 以前,同学们做完作业或测验之后,总是匆匆地把题目交给老师,等着老师的最后判决,好像做题是自己的事,而结果如何就与他们无关了。为了帮助学生克服这种不良习惯,我要求学生做完题时,首先要自我检查。我采取了一些 措施 ,如出题的形式以自测题居多,答案事先交给学生,充分相信他们,当发现自测的结果与正确答案不符合时,大部分同学能比较自觉地找出错误原因。如果是一道四则运算题计算发生了错误,就要查清是第几步错了及错误的原因。同学们认真地发现问题,修正错误,在培养自我评价的习惯中,改变了过去考试的评定方法,要求学生从 学习态度 、学习习惯等非智力因素对自己做出全面公开的评价,找出不足,争取进步。 良好的数学学习习惯可以使学生终身受益,正如俄国教育家乌申斯基所讲:“良好的习惯,是人们储存的资本,这个资本不断增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”学生良好数学学习习惯的培养,体现在日常教学的细枝末节中,一旦他们养成了良好的学习习惯,他们也就学会了学习,教师也就做到了教育家叶圣陶所说的“教是为了不教”,从而真正提高了学生的学习效率。 【参考文献】 [1] 和学新. 提高课堂教学效率的策略与方法[M]. 天津:天津教育出版社,2009. [2] 雷玲. 听名师讲课 数学卷[M]. 南宁:广西教育出版社,2004. 看了“word2013论文目录的点怎么打”的人还看: 1. word2013怎么添加目录 2. word2013怎么自动生成论文目录 3. 怎么在word2013中自动生成目录 4. word2013目录怎么做 5. word2013如何自动生成目录的两种方法

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