梅干菜2012
初中音乐教学论文1000字
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论文题目:
从初中音乐教学现状谈流行音乐的融入
摘要:
初中音乐教学是我国初中教学过程中重要的组成部分,音乐教学质量水平的好坏,直接影响着学生对音乐的追求与热爱,对学生的身心发展有着十分重要的作用。简单地介绍了流行音乐在初中音乐教学中的融入与运用。
关键词: 初中音乐;音乐教学;演唱教学
随着社会的不断发展与进步,流行音乐对人们生活的影响越来越大,然而,有一部分比较低俗、浅显的流行音乐对初中生欣赏音乐产生了一定的不良影响。那么,在初中音乐教学中,教师应该怎样选择流行音乐作为教学素材?笔者结合自身的教学经验对这一问题给出了相关的建议。
一、流行音乐在演唱教学中的融入
初中阶段的学生已经拥有自己对音乐独特的、基础性的审美和鉴赏能力,并逐渐形成了对音乐作品的独特个性审美观念。因此,在初中音乐教学中,教师应该因人而异、因材施教,分析每个学生的个性爱好,并根据其个性爱好选择不同的歌曲素材,将流行音乐融入演唱教学中,从而激发学生的学习兴趣。这就要求学生在课堂上完成任务的同时,将音乐带到生活中去,使其感受音乐给他们生活带来的快乐和美好,调动其对音乐的热情和追求,从而提高学生对音乐的感知能力和表达能力。
二、将易触碰学生心灵的流行歌曲融入音乐课堂教学中
在初中音乐教学中,将流行音乐融入课堂教学时,教师应该充分抓住初中生的心理特征,使其身心得到健康的发展和成长使学生能从音乐中感悟生活、感悟人生,从歌曲中树立正确的'人生观和价值观。如,教师可以在课堂教学中选择《朋友》《隐形的翅膀》等歌曲然学生欣赏,使学生能够在欢快的节奏感中体验生活和感悟人生。
三、流行音乐在乐器教学中的融入
乐器是音乐教学中的重要工具之一,乐器不仅能够增强音乐的节奏感,能够活跃整个音乐教学氛围,能够增加学生对音乐的兴趣,提高学生的感知能力和表现能力,还能够提高音乐的基础性知识和学生的表演能力。因此,在初中音乐教学中,教师进行乐器教学时,可以将流行音乐运用到其中,通过对流行音乐进行一定的处理,将之与乐器相结合,使学生能够更快、更好地掌握乐器的使用技能和音乐的演奏能力,提高学生对音乐和乐器的信心,从而提高音乐教学质量和效率。
总之,流行音乐在初中音乐教学中的作用无可替代。因此,在音乐教学中,教师应该充分挖掘流行音乐的潜能和无限的魅力,并发挥其作用,从而激发学生对音乐的热情和追求,提高初中音乐教学效率。
参考文献:
郭小丽。如何有效地将流行音乐带进中学音乐课堂[J]。科学大众,2010(07)。
november1985
音乐课题研究题目如下:
(1) 农村小学(初中)音乐课堂教学现状及对策研究。
(2) 小学(初中)音乐课教学评价标准的研究。
(3) 小学(初中)音乐欣赏课教学方法的研究。
(4) 小学(初中)音乐唱歌课教学方法的研究。
(5) 高中音乐新课程必修模块教学实践研究。
(6) 高中音乐新课程必修模块教学方式与教学策略的研究。
(7) 高中音乐新课程必修模块教学评价方式的研究。
(8) 高中音乐新课程选修模块教学实践研究。
(9) 高中音乐新课程选修模块教学方式与教学策略研究。
(10) 高中音乐新课程选修模块教学评价方式的研究。
(11) 高中音乐新课程选择性必修模块教学实践研究。
(12) 高中音乐新课程选择性必修模块教学方法的研究。
(13) 高中音乐新课程选择性必修模块教学评价的研究。
(14) 确保河南省普通高中新课程音乐教学顺利实施的调查研究。
(15) 民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究。
(16) 中小学生戏曲进课堂的教学实践研究。
(17) 非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究。
(18) 小学生音乐素质测评实践研究。
(19) 初中(高中)学生音乐素质测评实践研究。
(20)基于学科核心素养的中小学音乐课堂教学研究。
yuanning2008
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