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黑玫瑰1111
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1.王灿明,顾志燕,严奕峰,张志泉:体验学习影响小学生创造性人格发展的实验研究,《华东师范大学学报(教育科学版)》2014(2)2.王灿明:情境教育视域中的儿童创新教育,《中国教育学刊》2014(2)3.王灿明,陈凤,练宝珍:高职院校学生创新意识、创造性人格和科技创造力的发展研究,《社会经济发展研究》(澳门出版)2014(4)4.王灿明,王敏:地方高校学生创造性人格发展的现状与对策,《高校教育管理》2014(2)5.王灿明,殳德民:职业学校学生科学创造力与创造性人格研究,《南通大学学报(社会科学版)》2013(5)6.王灿明:情境教育:中国气派的教育学派,《教育研究》2013(3)7.王灿明,练宝珍:当前文化创意产业的发展乱象及治理,《社会经济发展研究》(澳门出版)2013(2)8.王灿明:创新:情境体验的本质,《中国教育学刊》2010(1)9.王灿明,张海燕:江苏省青少年科技创新的现状、问题与对策,《中国青年研究》2009(1)10.王灿明,张海燕:创造力:不该被忽视的盲童教育目标,《当代青年研究》2009(10)11.石雷山,王灿明:大卫·库伯的体验学习,《教育理论与实践》2009(29)12.王灿明,李朝阳:体验学习对小学生心理健康发展影响的实验研究,《体验教育学报》2008(2)(台湾出版)13.王灿明,李朝阳:体验性心理健康教育模式的研究与实验,《教育理论与实践》2008(6)14.王灿明:农村基层小学合作学习状况的调查分析,《全球教育展望》2007(11)15.王灿明:走进顽童的精神王国,《天津教育》2006(2)16.王灿明:体验学习解读,《全球教育展望》2005(12),人大复印资料《中小学教育》2006(4)全文复印,《教育文摘周报》转载。17.王灿明:试论专业化视阈中的师范生敬业教育,《中国高教研究》2004(9)18.王灿明:少年儿童创造心理的发展与创新性学习的激发,《江西师范大学学报》2003(1),人大复印资料《心理学》2003(5)全文复印。19.王灿明:对中小学班集体建设评估的理论审视,《中小学管理》2003(6)20.张其平,王灿明:创造性理念观照下的大学教学创新,《黑龙江高教研究》2003(621.王灿明:创造心理的生成与创造型班集体的建设,《班主任》2002(11)22.王灿明:越想赢,越赢不了——努力逆转法则的归因与超越,人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》2002(4)全文复印。23.姚馨丙,王灿明:对我国教师继续教育发展的思考,《高等师范教育研究》2002(2)24.王灿明:儿童创造力的测量与评价简析,《学科教育》2001(12)25.王灿明,王灿明:中小学教师继续教育的目标取向,《黑龙江高教研究》2001(5)26.王灿明:中小学创新教育评价的若干问题,《山东教育科研》2001(12),人大复印资料《中小学教育》2002(5)全文复印27.王灿明:美国高等教育扩张时期的学生评价研究,《高等教育研究》2001(4)28.王灿明:主体建设:我国教师待遇偏低问题的重新审视,《南京师大学报》1996(1),高等学校文科学报文摘1996(4)转载29.王灿明:中学生学法指导论纲,人大复印资料《中小学教育》1996(1)全文复印,《教育文摘周报》转载30.王灿明:高师教育改革与发展的若干问题,人大复印资料《高等教育》1994(6)全文复印31.王灿明:试论师专教育学科体系的重构,《高等师范教育研究》1994(6)32.王灿明:加强高师生专业思想教育,《江苏高教》1994(2)33.王灿明:高师院校标准化建设几个问题的探讨,《江苏高教》1991(1)34.王灿明:师专毕业生能力结构及其培养,《江苏高教》1989(3)35.袁三立,王灿明:初中生对教师人格特质期望的研究,《高等师范教育研究》1989(4)36.梅泽铭,王灿明:台湾高等教育的发展和现状,《黑龙江高教研究》1988(3)37.王灿明:高师教学计划的借鉴和改革,《江苏高教》1987(3)

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remotesummer

二级教授。《江西师范大学学报》杂志社社长兼总编,二级教授,博士生导师,江西省新世纪百千万人才工程人选、江西省高校中青年学科带头人。学报编辑部属于学校下属单位,学报编辑部主任是大学的处级领导。期刊社具有独立经营的性质,其一把手领导是社长。

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小黑君kk

两个星期还是很正常的,你觉得慢,可以给响应版块的责任编辑发邮件催稿,之前投过一次江西师大学报,复审拖了很长时间,给相应的责任编辑发了邮件,第二天就有回复了

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