小麦条锈病的毕业论文

稀土对花卉植物开花期的影响 上海宝山区海滨二中 张蕾菁 吴军等 随着人民生活水平的提高，人们对鲜花的需求也增加了。鲜花色彩艳丽，清香宜人，但都有花期不长久的缺陷。人们为延长鲜花的保鲜期，曾使用过不少试剂，如阿斯匹林等。我们则尝试用稀土来延长植物的开花期。 稀土是一类稀有元素。农用稀土主要是镧和铈元素的化合物。它对植物生长有一定促进作用。为了解它对花期和花的大小有否影响，我们做了以下实验。 一、实验材料 农乐粉状物(一种稀土肥料)，金盏菊，烧杯。 二、实验过程和记录将农乐配制成5种不同浓度的溶液，将金盏菊朵插入，另外设一对照组。列表如下：花直径为3—4cm 农乐溶液 情况记录 对照 50mg/100ml 花盛开，1周后凋谢 花6天后谢 100mg/100ml 花刚开，2周后谢，花盛开 时比对照组略大 花6天后谢 150mg／100ml 花盛开，1周多后凋谢，叶色好 花6天后谢，枝上叶比前较差 200mg／100ml 花盛开，1周多后凋谢，叶色好 花6天后谢，枝上叶比前较差 300mg／l00ml 花盛开，1周多后凋谢，叶色好 花6天后谢，枝上叶比前较差 三、分析和讨论 从上述实验记录可以认为：稀土对鲜花的开放时间有一定的延长作用。从50mg/100ml稀土溶液到3OOmg／100ml稀土溶液都有一定的延长开花期的作用，而且使花朵的直径也略有扩大。金盏菊施加稀土后一般能延长开花2--4天。我们认为，这与稀土能促进植物生命活动，促进叶绿素形成，增加有机物合成(加稀土溶液的植物叶色较深)有关。稀土也许有促进植物生殖器官吸收有机养料的作用。我们还发现，稀土浓度越高(在300mg／l00ml以下)，延长花朵开放的时间也越长。至于浓度到达多高才会有负作用，我们还得在以后作进一步研究。 稀土是一种含微量元素的化合物，对植物生长有一定的促进作用。张、吴二位同学用农用稀土——农乐做延长花卉植物花期的试验，是很有实用价值的。从文章来看，这两位同学确实做了不少工作，也取得了可喜的成果，可嘉可勉。 当然，和大多数初次独立进行科学实验的同学一样，他们在实验方法和实验报告的表述方面还显得不够成熟。不过这没关系，以后多开展一些这样的活动，多看一些课外书籍，他们一定会做得更好。与许多同龄人相比，他们已经领先一步了。 首先，从报告的内容来看，作者只进行了一种花卉——金盏菊的花期实验，所以，报告的题目似改为“稀土对金盏菊花期的影响”更贴切一些。要知道，植物是一个外延很大的概念，在科学研究报告中是不能随意乱用的。把稀土对某一种植物有作用看作是对所有植物都有相同的作用，那是不行的。这叫以偏概全，往往会酿成大错。 第二，极稀溶液的浓度应用ppm(百万分之一)表示，如文中的“50mg／lOOml"可表示为500ppm。 第三，在报告中应该明确记录用金盏菊做试验的数量和次数(至少10株金盏菊，反复多次)。 第四，花的开放有始花期、盛花期和凋谢期，它们的具体日期要记录明确、完整。注意，实验记录中的数据必须是明确的，如“6天”“23小时”等，不能出现“1周多”“10多天”之类比较含糊的数据，要不然“稀土越浓，花期越长”有何根据? (选自《中学科技》1994年第4期) 二 整篇作文 自选题目，利用最近一段课余时间(半个月或—个月)，尝试写一篇自然科学小论文。 题目的选择很重要，可结合自己特别有兴趣的某门学科的学习、钻研，或者结合学科课外兴趣小组的课题研究活动，或者根据自己平时对某种自然现象的观察、研究，选择研究范围和研究深度适合自己水平、条件的题目。然后参照课文中提出的一些要求和注意点，去认真搜集并分析材料，提炼出有一定价值的观点，安排好合适的结构，快速起草并细心修改，最后认真誊清。课文后所附例文可供参考；还可以结合课外阅读，参读一些报刊上新近发表的科学小论文。 下列题目供参考： 1．沙尘暴的成因与防治 2．××江的污染小议 3．怎样防止土地荒漠化 4．也谈敬畏生命 5．析生物链

王焕如从1939年就开始研究小麦叶锈病。1945年在美留学期间，曾协助导师.斯塔克曼对全美小麦秆锈生理小种进行过调查，并取得了可喜成绩。中华人民共和国成立后，王焕如对小麦锈病的研究集中于小麦锈菌生理分化和品种抗锈病方面。他在国内广泛介绍斯塔克曼所倡导的锈菌生理小种概念和研究方法，为我国开展这一领域的研究打下了基础。王焕如十分重视小麦锈病的应用研究，以解决生产上的问题。1950年王焕如受农业部委托对我国东北地区小麦秆锈进行了调查研究，对小麦锈病菌生理小种，小麦品种幼苗抗病性作了大量鉴定工作，其结果表明东北地区锈病菌主要生理种是21号，并从307个小麦品种中筛选出近20余个抗病品种，为解决东北地区春小麦锈病为害起了积极作用。1956年对东北地区小麦锈病转主寄主的调查，明确大叶小蘖在东北地区不起寄主作用，为国家节省了大量除草的人力和经费。1959年他对河北碧玛1号小麦丧失抗条锈性进行了研究，指出丧失抗性的原因是碧1锈菌生理种引起的，并提出引种和培育抗病性品种措施。1984年王焕如对张家口坝下地区夏播小麦条锈病进行了考察，认为在高山上越夏的条锈菌与平原地区秋播小麦出土的时间不相衔接，消除了有人担心条锈菌有可能波及平原冬麦锈病流行的忧虑。此外，王焕如还为解决小麦赤霉病、腥黑穗病、黑胚病、根腐病的防治研究上做出了显著成绩。王焕如经过20余年对小麦锈病的研究，1962年首次对.斯塔克曼关于小麦锈病菌生理种概念和研究方法提出了异议。指出斯塔克曼的观点是偏重于锈病分类而忽视了寄主和病原物的相互作用；在研究方法用鉴别寄主来鉴定生理种局限性，提出用生产品种，辅之以其他方法来鉴定小种。1963年再次指出用标准寄主来鉴定锈菌生理小种方法，在学术观点上有片面性，提出室内的鉴定工作，与室外调查工作相结合，才能有效地侦察锈菌的变化。1981年，王焕如在生物间遗传学的启迪下，根据自己的实践以及结合国外的动向，提出了今后开展小麦锈菌毒性研究应持有群体观点、生态观点和时态观点、进化观点的倡议。采用毒力频率的方法研究小麦品种与锈菌群体的相互作用；用毒力组合与抗性组合的方法分析品种群体与锈菌群体的相互作用，为推广品种的合理布局提供依据；根据生物间遗传学的原理和方法，不通过杂交来推导品种抗性基因和基因型，为简便和迅速地鉴定抗源和选配亲本提供遗传信息。这些观点和方法，把传统偏重研究病原物的致病性改变为研究寄主和病原物的相互作用，因此不仅可以了解在一定条件下个体品种与个体菌株的关系，还可以了解在不同条件下品种群体与菌株群体的关系。近十几年王焕如基于这些观点和方法对河北、陕西、河南、新疆等地区的小麦品种与小麦叶锈菌相互作用进行了深入研究，取得了显著成就，把我国小麦锈病菌生理和品种抗锈病的研究推向了一个新的水平。1985年他应邀去美国讲学，报告了生物间遗传学在中国小麦叶锈病研究中的运用和发展。依阿华州立大学副校长克里斯顿森评价：“王教授的学术观点，不仅对研究生，对教授也有启发。”密苏里州立大学雷格林教授评价：“你们的工作，无论在数量和质量上都是好的。如能在抗病育种中应用，将可以减少因病害造成的损失。”堪萨斯州立大学勃劳德教授的评价：“王教授的抗性组合的构思，是独立的创新。”近十几年来，王焕如和他主持的小麦叶锈病研究组取得瞩目成就，其中获得国家及省级科技进步奖7项，并领导了全国小麦叶锈病研究协作组，与山东、山西、河南、内蒙等单位进行多项的协作研究。生物间遗传学是70年代兴起的一门新的学科。它是在锈菌生理分化现象和基因学说的基础上发展起来的。这一学科的基本观点是特定的病原物基因型和特点的寄主基因型在特定的环境条件下，表现出特定的表现型。它不仅全面地考虑了寄主、病原物和环境的相互作用，还指出了在特定的环境条件下，特定的寄主和特定的病原物相互作用的专化性。王焕如鉴于生物间遗传学的发展，经他积极建议农业部于1981年和1984年分别邀请美国国际生物间遗传学权威.雷格林（Loegering）和.勃劳德（Browder）两位教授来华举办了两期全国性的生物间遗传讲习班。王焕如在会前亲自译出主讲人的讲授提纲，主持组织讨论和辅导，会后亲自整理全部讲授资料。在以后的几年中，应邀到全国各地进一步介绍生物间遗传学理论，并与冯祖寿合编了我国第一本《生物间遗传学》讲义。为推动这一学科在我国的发展起了积极作用。1984年王焕如及他的研究小组首先将这理论用于小麦叶锈病的研究上，发表了“生物间遗传学不通过杂交推导基因型的程序及其在小麦抗叶锈性研究中的应用”论文。代表了我国小麦锈病研究进入到新的水平。以后发展到小麦条锈病、秆锈病、白粉病、赤霉病，以及稻瘟病、谷瘟病等方面也充分应用起来，并取得了显著成绩。在这一方面，不能不说是与王焕如积极引进、应用和传播生物间遗传学的功绩是分不开的。王焕如自1943年开始从事教育工作，1990年离休后仍继续为研究生讲授高级植物病理学和专题报告。几十年来他坚持主张教学、科研、技术推广三结合。他担任河北农业大学植保系主任时，强调教师在完成教学任务的前提下，要尽量多做研究工作。他认为开展科研与教学质量的提高是密切相关的。王焕如在教学上强调培养同学的独立思考和独立工作能力，重视启发式教学。他不仅在课堂上或辅导中开展质疑和答疑，而且经常给同学们提出问题，在教师指导下，让同学去查阅资料，甚至通过田间和实验室里小型实验来解答问题。他提倡因材施教，鼓励同学因志趣选修各种课程。这样有利于学生毕业后，发挥其专长。王焕如在科研上，善于帮助同志们从具体的实验结果提高到理论上进行分析。例如在小麦锈病防治的研究上，他根据同志们对河北碧玛1号小麦丧失抗条锈性问题研究的结果，结合多年实践经验，进行分析，大胆地对传统的锈菌生理小种鉴定方法和生理分化观点提出对若干植物病理学的基本概念和编写系统作了革新。他指出“柯赫法则”在应用方面的局限性等等。正由于他以求实的精神使得他与范怀忠合编的《植物病理学》教材博得了国内和菲律宾学者的好评，1988年由农业出版社向国家教委推荐为优秀教材。王焕如为我国植物病理事业奋斗了几十年，他亲自编写了《植物免疫学》、《寄主和病原物相互作用》、《生物间遗传学》和《抗病育种的病理学基础》等教材。他主持翻译了《植物抗病育种——概念和应用》等数部专著，他和他的锈病研究组发表论文124篇，以及百余篇专题译文，为我国植病事业的发展做出重要贡献。他的一生可以概括为“治学严谨、为人正直、赤子忠心、为国为民。”

农科院是好单位。平台较好，是目前农业科研的一线单位，农业部给与较多支持；科研经费充足，除国家自然科学基金，还有较稳定的创新工程做支持。

中国农业科学院担负着中国农业重大基础与应用基础研究、应用研究和高新技术研究的任务，致力于解决中国农业及农村经济发展中基础性、方向性、全局性、关键性的重大科技问题。

“青年英才计划”是2013年中国农业科学院启动的一项高目标、高标准和高强度的青年科技人才引进计划，旨在吸引一批40岁以下具有国际视野和高水平的青年学科带头人，探索形成一整套与国际接轨的、符合院情的引才用才新机制、新模式。

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研究生教育：以中国农业科学院分布在全国18个省（市、自治区）的42个研究所为依托，坚持“立足科研、质量为本、科教兴农”的办学理念，以“院所结合、两段式培养”为特色开展研究生教育。

研究生院统一组织招生、授课和学位授予，课程学习期间由研究生院实行全方位管理；课程结束后跟随导师进入研究所开展课题研究，直到完成毕业论文，在所期间，研究生主要由各专业研究所负责管理，研究生院进行辅助管理。